其實(shí)我們只有現(xiàn)在寫作素材
長這么大，你若問我對(duì)哪個(gè)人的印象最深，我的回答一定會(huì)讓你吃驚；如果你問我對(duì)哪句話感觸最大，你聽了也會(huì)覺得莫名其妙，其實(shí)我們只有現(xiàn)在 — 逆境順轉(zhuǎn)。是的，給我印象最深的是一個(gè)犯人，而且是一個(gè)即將被執(zhí)行槍決的.死刑犯，而他最后的幾句話也讓我銘記一生。
他說的是：其實(shí)我們每個(gè)人都沒有過去，也沒有將來，我們有的只是現(xiàn)在！
說這話的時(shí)候，他已被押赴刑場，持槍的警察問他還有什么話說時(shí)，他說了這么幾句話。見警察似懂非懂，死刑犯解釋道：過去的已經(jīng)過去，將來的還是將來，我們的手抓住的時(shí)間只有現(xiàn)在。只有“現(xiàn)在”把握好了，又何愁沒有將來呢！說到最后，從沒滴過淚的他竟淚流滿面……
死刑犯被槍決了，但這幾句話卻永遠(yuǎn)地留在了警察的腦中，后來這個(gè)警察——我的表哥又把這句話告訴了我，當(dāng)時(shí)我在縣城讀高中，整天都跟一伙兒不讀書的人到處溜達(dá)。
聽到這句話的時(shí)候，我也是似懂非懂，像當(dāng)年的表哥聽到死刑犯的“坦白”一樣，也沒把這事給放在心上。
真正弄懂是在一次班會(huì)后，有好幾天沒來教室的班主任竟講了這個(gè)故事，而且同表哥所敘述的一模一樣，說到最后，班主任的臉異常激動(dòng)，用粉筆在黑板上寫下了“千萬記住”四個(gè)字。我們都不知道班主任為什么會(huì)如此激動(dòng)，直到有一天，學(xué)習(xí)委員告訴大家：被執(zhí)行槍決的那個(gè)人是班主任的弟弟，一個(gè)即將大學(xué)畢業(yè)的青年，為了一個(gè)女孩殺死了另一個(gè)男孩。
我們這才明白死刑犯竟是那個(gè)看上去風(fēng)流倜儻陽光氣十足的小伙子。那時(shí)他放假后經(jīng)常到學(xué)校來打籃球。
那之后，我們那一伙兒人終于散了，又回到了學(xué)�；氐搅藭�，開始抓住“現(xiàn)在”。
再后來，我們大都考上了大學(xué)，有兩個(gè)沒考上的第二年通過復(fù)習(xí)也考上了。
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