《鈴蘭花》學(xué)案設(shè)計(jì)選修

時(shí)間：2021-08-11 17:21:36 高二上冊(cè)

《鈴蘭花》學(xué)案設(shè)計(jì)（蘇教版選修）

　　教師寄語(yǔ)：

　　不是每一道河流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖;不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼。 ——冰心

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)景物描寫的作用。

　　2、正確理解父母和孩子之間的愛(ài);要敢于搏擊風(fēng)雨，直面人生。

　　一、【整體感知】

　　1、關(guān)于鈴蘭花的傳說(shuō)：

　　傳說(shuō)亞當(dāng)和夏娃聽(tīng)信了大毒蛇的謊言，偷食了禁果，森林守護(hù)神圣雷歐納德發(fā)誓要?dú)⑺来蠖旧摺Ｊダ讱W納德與大毒蛇搏斗，最后精疲力竭與大毒蛇同歸于盡。在他死后的土地上，長(zhǎng)出了開(kāi)白色小花、狀似小鈴鐺的具有香味的鈴蘭。冰冷土地上長(zhǎng)出的鈴蘭花是圣雷歐納德的化身，凝聚了他的血液和精魂。把鈴蘭花贈(zèng)給親朋好友，幸福之神就會(huì)降臨到收花人身上。

　　2、關(guān)于作者：

　　沃蘭茨(1853—1900)原南斯拉夫作家。作品多表現(xiàn)農(nóng)民的覺(jué)醒和斗爭(zhēng)，并對(duì)城市文明的丑惡和不平進(jìn)行抨擊。代表作品《與水搏斗》《縱火者》《我們的界石》等，他在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)多年，二次世界大戰(zhàn)中長(zhǎng)期被囚于集中營(yíng)。在南斯拉夫現(xiàn)代文學(xué)中占有重要地位。

　　3、字詞：

　　(1)注音：黑黢黢( ) 淙淙( )耙子( )絳紫( )

　　攫住( )揪心( ) 翹首( )愜意( )一爿( )天

　　閂門( )驀地( ) 號(hào)啕( )馥郁( )黃澄澄( )

　　(2)字形：dian( )腳 di( )聽(tīng) 不寒而 li( ) chuo( )穿

　　dian( )記 di( )結(jié) 滄海一su( ) 殺lu( )

　　二、【自主學(xué)習(xí)】

　　1、我為什么對(duì)“地獄”如此恐懼?

　　2、既然地獄如此恐懼，但“我”還是第二次去地獄采回了鈴蘭花，“我”為什么會(huì)有如此舉動(dòng)?

　　3、文章為何以“鈴蘭花”為題?

　　三、【合作探究】

　　1、文章開(kāi)頭和結(jié)尾都用了大段的環(huán)境描寫，同一處地方，在同一雙眼睛下呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，你怎樣理解?總結(jié)景物描寫的作用。