《石灰吟》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-04-01 14:54:40 六年級(jí)下冊(cè)

《石灰吟》教學(xué)設(shè)計(jì)匯總

　　《石灰吟》教學(xué)設(shè)計(jì)一

　　教學(xué)目標(biāo)：

《石灰吟》教學(xué)設(shè)計(jì)匯總

　　1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“乾、坤”兩個(gè)字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：焚燒、千磨萬(wàn)擊、千錘萬(wàn)鑿。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并默寫(xiě)課文。

　　3、了解詩(shī)歌的大意，感悟詩(shī)人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷，領(lǐng)悟本課借物言志的表達(dá)方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、理解詩(shī)句的意思，體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。

　　2、想象詩(shī)中描寫(xiě)的景色，從中感受自然美和情操美。

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題。

　　了解于謙，交流于謙的故事。

　　二、講讀古詩(shī)《石灰吟》。

　　1.初讀指導(dǎo)，理解字、詞意思和全詩(shī)大意。

　　(1)解題。板書(shū)題目。

　　吟：歌唱。

　　指名讀題，說(shuō)說(shuō)題目的意思。

　　(2)教師范讀。

　　(3)學(xué)生試讀。

　　思考：這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容?有什么不懂的地方?

　　(4)學(xué)生試講，逐句理解。(注意書(shū)上的注解。)

　　2.精讀訓(xùn)練，連貫講詩(shī)意，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　　(1)自由讀全詩(shī)，連貫講詩(shī)意。

　　(2)思考議論，加深理解。

　�、僮x詩(shī)句“烈火焚燒若等閑”，說(shuō)一說(shuō)“若等閑”在這里的作用?

　�、谶@首詩(shī)運(yùn)用了擬人的方法，說(shuō)一說(shuō)在這里的作用?

　　(3)體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。

　�、佥p聲自讀，想象詩(shī)中送別的情景，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情?

　�、谶@種感情作者是如何表達(dá)的?

　�、塾懈星榈乩首x，想象情景。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1.讀課文，先理解加粗的詞，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

　　(1)千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

　　(2)粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

　　2.欣賞三首古詩(shī)，有感情地朗讀，加深對(duì)詩(shī)句的理解。

　　3.背誦三首古詩(shī)。

　　四、總結(jié)：

　　這兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了唐代詩(shī)人的三首古詩(shī)。這三首詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯。同學(xué)們，我們要在讀懂詩(shī)句、理解思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握詩(shī)人用語(yǔ)言文字表達(dá)思想感情的方法，學(xué)習(xí)詩(shī)人樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)。

　　《石灰吟》教學(xué)設(shè)計(jì)二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)句意思。

　　2、了解學(xué)習(xí)作者要贊頌的精神。

　　3、能有感情朗讀、背誦詩(shī)歌。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、理解詩(shī)句。

　　2、理解詠物頌人的寫(xiě)作目的。

　　教學(xué)模式：

　　自主探究模式

　　教具準(zhǔn)備：

　　cai課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、釋題。

　　1、《石灰吟》：吟詠石灰。

　　2、簡(jiǎn)介作者。

　　于謙(1398—1457)錢(qián)塘(今浙江省杭州市)人。明代著名的政治家、詩(shī)人。詩(shī)歌語(yǔ)言質(zhì)樸自然，不事雕啄。

　　3、講詩(shī)。

　　這是一首托物寫(xiě)志的詩(shī)，相傳是作者17歲時(shí)所作，石灰是古代建筑中用于涂抹和粘合的，主要原料，它由石灰石燒制而成，必須經(jīng)過(guò)山中千錘萬(wàn)擊的.開(kāi)采和熊熊烈火的冶煉。詩(shī)人把這一過(guò)程用擬人化的方式形象地描寫(xiě)出來(lái)，借石灰的自吟來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人自己那種不畏艱險(xiǎn)，不怕磨練、敢于粉身碎骨的獻(xiàn)身精神和清白高潔的優(yōu)秀品格。詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。全詩(shī)貫注著一種壘落剛正的英雄之氣，具有很強(qiáng)的思想感染力。

　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　1、自由讀詩(shī)。

　　石灰吟

　　千錘/萬(wàn)鑿/出/深山，

　　烈火/焚燒/若/等閑。

　　粉身/碎骨/全不怕，

　　要留/清白/在/人間。

　　2、合作交流，自學(xué)理解。

　　3、抓字眼，明詩(shī)意。

　　千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

　　千錘萬(wàn)鑿：形容開(kāi)采石灰非常艱難。錘，錘打。鑿，開(kāi)鑿。

　　若等閑：好像很平常的事情。

　　這兩句詩(shī)的意思是經(jīng)受千錘萬(wàn)鑿才出深山，烈火燒煉也很平常淡然，好像很平常的事情。首句寫(xiě)開(kāi)采石灰?guī)r的艱難困苦，表明石灰從出世時(shí)就經(jīng)受考驗(yàn)。第二句寫(xiě)了石灰在燒制過(guò)程中要經(jīng)過(guò)烈火的煅燒。面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，卻能夠從容自若，處之泰然。烈火焚燒與若等閑，形成鮮明的對(duì)照，更加襯托出石灰的頑強(qiáng)。

　　粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

　　清白：指石灰潔白的本色，又比喻高尚的節(jié)操。

　　這兩句詩(shī)的意思是縱然粉身碎骨全不懼怕，只要能把清白留在人間。這兩句借石灰之口，一語(yǔ)雙關(guān)。表示出作者不怕?tīng)奚木褚约坝懒舾呱械钠犯裨谌碎g的追求。

　　《(石灰吟》的大意是：經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)鑿從深山里開(kāi)采出來(lái)的石頭，對(duì)烈火的焚燒看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚�，在人生道路上清清白白做人的高尚情操�?

　　4、感情朗讀。

　　三、想意境，悟詩(shī)情。

　　1、石灰有什么特點(diǎn)?找出詩(shī)句。

　　(千錘萬(wàn)擊，烈火焚燒，粉身碎骨，要留清白)

　　2、“粉身/碎骨/全不怕，要留/清白/在/人間。”贊頌了什么精神?

　　(不畏艱險(xiǎn)磨難，敢于粉身碎骨的獻(xiàn)身精神和清白高潔的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　3、這首詩(shī)借石灰，表達(dá)了作者怎樣的情感?(全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚�，在人生道路上清清白白做人的高尚情操�?

　　4、由這樣的石灰你會(huì)想到什么樣的人?

　　(剛強(qiáng)勇敢、勇敢奉獻(xiàn)、勇于犧牲的英雄)

　　5.詩(shī)人用什么方法寫(xiě)出這種深情厚誼呢?(詩(shī)中運(yùn)用了比喻、擬人的方法，形象生動(dòng)，語(yǔ)言也鏗鏘有力。)

　　6、朗讀這首詩(shī)該用什么語(yǔ)氣?

　　7、背誦詩(shī)歌。