《黃河頌》練習(xí)題及答案
黃河頌
(朗誦詞)
啊，朋友!
黃河以它英雄的氣魄，
出現(xiàn)在亞洲的原野;
它表現(xiàn)出我們民族的精神：
偉大而堅(jiān)強(qiáng)!
這里，我們向著黃河，唱出我們的贊歌。
(歌詞)
我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。
驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾;
濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán);
從昆侖山下奔向黃海之邊，
把中原大地劈成南北兩面。
啊!黃河!
你是我們民族的搖籃!
五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源;
多少英雄的故事，在你的身邊扮演!
啊!黃河!
你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上，
用你那英雄的體魄筑成我們民族的屏障。
啊!黃河!
你一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!
我們祖國(guó)的英雄兒女，
將要學(xué)習(xí)你的榜樣，
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!
像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!
練習(xí)題：
1.給下列的注音寫(xiě)上漢字。
山diān______ péng pài____ 狂lán______ 屏zhàng______ bǔ______育
體pò______ zī______長(zhǎng)
2.用線條將下列詞語(yǔ)與正確的義項(xiàng)搭配起來(lái)。
澎湃 生產(chǎn);產(chǎn)生(多用于抽象的事物)。
狂瀾 喂養(yǎng)，也比喻培養(yǎng)。
屏障 像屏風(fēng)那樣遮擋的東西(多指山嶺、島嶼等)。
哺育 巨大的波浪，猛烈的潮流。
滋長(zhǎng) 波浪相互撞擊。
3.《黃河大合唱》是一部大型______作品，由______作詞，______譜曲。作品由______等八個(gè)樂(lè)章組成，它以______、______和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。
4.對(duì)課文內(nèi)容的分析錯(cuò)誤的是( )
A.《黃河頌》是著名音樂(lè)作品《黃河大合唱》第三樂(lè)章的歌詞，也是二首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)。
B.詩(shī)歌著眼于“歌頌”，詩(shī)人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)在我們面前，他站在高山之上，代表祖國(guó)英勇的兒女，向著黃河唱出了氣勢(shì)恢宏的頌歌。
C.詩(shī)人歌頌黃河氣勢(shì)宏偉，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并且要向它學(xué)習(xí)，像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)。
D.詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們的.民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)”，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。
5.“啊!黃河!”這句詩(shī)反復(fù)出現(xiàn)起什么作用?對(duì)這一問(wèn)題的分析不正確的是( )
A.反復(fù)出現(xiàn)是為了對(duì)所歌頌的對(duì)象加以強(qiáng)調(diào)。
B.這是作者在“望”黃河的基礎(chǔ)上，情不自禁地歌頌黃河對(duì)中華民族的偉大貢獻(xiàn)。
C.反復(fù)出現(xiàn)，從不同角度贊頌黃河，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。
D.反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族;黃河保衛(wèi)了中華民族;黃河還將激勵(lì)著中華民族。
參考答案：
1.巔 澎湃 瀾 障 哺 魄 滋
2.略
3.合唱音樂(lè) 光未然 冼星海 《黃河船夫曲》、《黃河頌》 豐富的藝術(shù)形象 壯闊的歷史場(chǎng)景
4.A
5.A
【《黃河頌》練習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
《黃河頌》閱讀答案？11-11
光未然《黃河頌》閱讀題及答案04-04
《口技》練習(xí)題及答案04-05
《背影》練習(xí)題及答案07-26
《組歌》練習(xí)題及答案03-06
《賣(mài)炭翁》練習(xí)題與答案04-02
修辭方法練習(xí)題及答案04-17
求語(yǔ)文練習(xí)題答案？07-18