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《最美的花束》教案「三年級(jí)下冊(cè)」

時(shí)間:2021-04-01 09:56:40 三年級(jí)下冊(cè)

《最美的花束》教案「北師大版三年級(jí)下冊(cè)」

  這是一篇課言通俗、生動(dòng)活潑的兒歌,詩(shī)歌敘述了你、我、他的快樂幸福的生活,展現(xiàn)了全世界人,不管是什么人種都和平共處,平等對(duì)待的美好情感。

《最美的花束》教案「北師大版三年級(jí)下冊(cè)」

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)本文會(huì)寫的字5個(gè),會(huì)認(rèn)的字2個(gè)。

  2.引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。

  3.理解詩(shī)的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的平等,民主的思想感情。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  理解詩(shī)的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情。

  教學(xué)課時(shí):

  1至2課時(shí)。

  課前準(zhǔn)備:

  學(xué)生——搜集不同人種的`資料;

  教師——熟悉不同人種的資料,音樂磁帶,錄音機(jī),小黑板。

  小黑板的內(nèi)容:

  1、“闖關(guān)得星”

  ☆ 字音關(guān)——讀準(zhǔn)生字;

  ☆ ☆字形關(guān)——會(huì)認(rèn),會(huì)寫;

  ☆ ☆字義關(guān)——組詞,并用這個(gè)詞說(shuō)一句話。

  2、句子訓(xùn)練:

  女生和男生一樣

  農(nóng)村的孩子和 一樣

  和 一樣

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入,揭題。

  師:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)了一幅畫,想看嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上都畫著什么?

  評(píng)價(jià)預(yù)設(shè):

  你說(shuō)出了自己看到的,要是能說(shuō)出你想到的,就更好了。

  有進(jìn)步!

  你既說(shuō)出自己看到的,又說(shuō)出自己想到的,真厲害!

  過(guò)渡:同學(xué)們說(shuō)得真好,我們?cè)谡n前預(yù)習(xí)中一起了解到世界上有黑人、白人,還有我們黃種人等,盡管大家膚色不同,但我們像兄弟姐妹一樣生活在地球這個(gè)大家庭中,F(xiàn)在我們一起學(xué)習(xí)一位美國(guó)詩(shī)人寫的這樣的一首詩(shī),題目是——《最美的花束》(生說(shuō))

  (設(shè)計(jì)意圖:既培養(yǎng)孩子的觀察能力,又創(chuàng)設(shè)情境,以境生情。)

  二、讀題質(zhì)疑。

  師:你們能把題目讀得更美嗎?

  從題目中,你想知道什么?

  問題預(yù)設(shè):最美的花束是什么呢?題目為什么取“最美的花束”?它為什么是最美的?

  過(guò)渡:想知道答案,讓我們讀讀詩(shī)歌,相信聰明的你們能在閱讀中找到答案的。

  (設(shè)計(jì)意圖:既培養(yǎng)孩子質(zhì)疑能力,又激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。)

  三、初讀課文,識(shí)字。

  請(qǐng)同學(xué)們先把詩(shī)歌讀準(zhǔn)確,畫出不認(rèn)識(shí)的字,并想辦法認(rèn)識(shí)它。

  “闖關(guān)得星”:剛才,同學(xué)們又交了哪些生字朋友呢?

  出示小黑板,讓我們一起“闖關(guān)得星”。

  過(guò)渡:同學(xué)們的收獲可不少。相信你們?cè)僮x詩(shī)歌,收獲會(huì)更多。

  (設(shè)計(jì)意圖:既激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,又培養(yǎng)孩子識(shí)字能力。)

  四、品讀詩(shī)歌,解疑。

  請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的朗讀方式(默讀、輕聲讀、對(duì)讀等)閱讀詩(shī)歌,并談?wù)勛约旱氖斋@。

  匯報(bào)交流:(思:如何隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生朗讀、評(píng)價(jià)。)

  語(yǔ)句訓(xùn)練。(小黑板)

  老師也有個(gè)問題,你們能幫幫我嗎?詩(shī)歌中的“你”、“我”、“他”指誰(shuí)?

  (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生學(xué)會(huì)在讀中發(fā)現(xiàn),在讀中學(xué)會(huì)質(zhì)疑,培養(yǎng)探究意識(shí),初步學(xué)生合作,在朗讀、交流中培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,豐富語(yǔ)言積累。)

  五、主題升華。

  過(guò)渡:同學(xué)們真聰明。在這廣大的世界上,世界各國(guó)的孩子都是“最美的花束”。我們都是平等的。孩子們,我們班有來(lái)自不同地方的學(xué)生,你們能談?wù)勛约浩綍r(shí)如何與同學(xué)相處的嗎?

  教師應(yīng)該注意引導(dǎo)孩子們是否互相尊重、平等、友好、和諧相處。

  如果你遇到一年級(jí)的兩位殘疾的同學(xué),你們會(huì)怎么做?

  2008,我們?cè)趭W運(yùn)會(huì)在北京舉行,我們又如何對(duì)待來(lái)自世界各國(guó)的朋友呢?

  (設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)孩子真正在生活實(shí)踐中互相尊重、平等、友好、和諧相處。)

  六、小結(jié)。

  光說(shuō)不做是不行的。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),在生活中與所有的人互相尊重,平等互助,世界將因我們更美麗!

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