蘇教版三年級下冊語文第六單元課文練習匯編

　　18.狼和鹿

　　第一部分 基礎(chǔ)知識

　　一、抄寫詞語

　　捕殺 蔥綠 特意 消退

　　提防 傳染 居然 血泊

　　二、多音字組詞

　　dī ( ) dǎo ( ) bó ( )

　　提 倒 泊

　　tí ( ) dào ( ) pō ( )

　　三、把句子寫完整。

　　1. ( )的狼，在( )的森林( )地奔跑。

　　2. ( )的小魚，在( )的小溪間( )地嬉戲。

　　四、讀句子，聯(lián)系課文內(nèi)容填空。

　　1. 人們做夢也不會想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。

　　“功臣”的意思是 ，這里 是功臣。它們成為“功臣”的原因是 。

　　2. 而人們特意要保護的鹿，一旦在森林中過多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍首”。

　　“禍首”的意思是 ，這里 是禍首。它們成為“禍首”的原因是 。

　　這兩句話中，引號的作用是 。

　　第二部分 閱讀理解

　　幾十年前,廣東沿海發(fā)生了一次海嘯,許多田地和莊稼被海水淹沒了。這場洪水過后,那兒的莊稼總得不到好收成,接連幾年都是這樣,( )風調(diào)雨順,( )不見起色。

　　后來,老農(nóng)們想出了一個辦法,他們托人去外地買了一批蛇回來。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。

　　老農(nóng)把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了�，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。

　　一、在文中括號內(nèi)填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

　　二、寫近義詞。

　　收成( ) 糟蹋( )

　　三、(1)“老農(nóng)把秘密說破了。”“破”指( )：

　　A、東西受損傷變得不完整; B、使真相露出; C、打敗。

　　(2)聯(lián)系上下文，“秘密”指 。

　　四、這篇短文與課文有相似之處，你讀了后有什么感受?

　　第三部分 拓展提高

　　一、課文中，狼、鹿、森林的關(guān)系可以這樣表示：狼 鹿 森林。這種生物相互制約、相互依存所形成的食物網(wǎng)絡關(guān)系，叫做食物鏈。請你也想一想，寫一、兩條食物鏈，看誰的食物鏈長。

　　二、要保持生態(tài)環(huán)境的`平衡，必須使食物鏈完整。食物鏈中的任何一個環(huán)節(jié)遭到破壞，大自然就會遭殃。請以“生態(tài)環(huán)境”為主題，分小組出一份手抄報。

　　19.放飛蜻蜓

　　第一部分 基礎(chǔ)知識

　　一、抄寫詞語

　　慈愛 撫摸 保持 七嘴八舌

　　復雜 結(jié)構(gòu) 入神 成千上萬

　　二、按要求寫詞語。

　　1. 例：蟲( 蜻蜓 ) 扌( 撫摸 )

　　氵( ) 木( )

　　亻( ) 足( )

　　2. 例：七嘴八舌 成千上萬

　　請寫四個帶數(shù)字的成語

　　三、根據(jù)課文內(nèi)容，完成表格。

　　蜻蜓 形態(tài)特點 功能

　　尾巴

　　眼睛

　　四、你還知道哪些關(guān)于蜻蜓的知識，請寫一寫。

　　第二部分 閱讀理解

　　鳥是人類的好朋友。鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機勃勃。絕大多數(shù)鳥是消滅害蟲的能手，是樹木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”。在科學研究中，鳥還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機，鳥還可以為研究污染等提供可靠的資料。

　　一、聯(lián)系上下文解釋：

　　1.醫(yī)生： 。

　　2.助手： 。

　　二、找出這篇短文的中心句。

　　。

　　三、文章圍繞中心句具體寫了三個方面：

　　(1)鳥使我們的環(huán)境優(yōu)美。

　　(2) 。

　　(3) 。

　　第三部分 拓展提高

　　一、課文中寫道：“據(jù)說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。”真是這樣嗎?動物界有些有趣的現(xiàn)象，如：蜻蜓點水，壁虎斷尾等等。請你查找相關(guān)資料，了解動物界的有趣現(xiàn)象，進行剪貼。