蘇教版第九冊(cè)22課《滴水穿石的啟示》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利有感情地朗讀課文。理解生字組成的詞語(yǔ)。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀，感悟滴水穿石的精神。
3、在與文本對(duì)話的過(guò)程中。了解三位名人成功的事例。明白古今中外成就事業(yè)的人、離不開(kāi)滴水穿石的精神。學(xué)習(xí)這種持之以恒、“滴水穿石”的可貴精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、感悟滴水穿石的精神。
2、使學(xué)生懂得：成就事業(yè)的人，離不開(kāi)滴水穿石的精神;要想實(shí)現(xiàn)美好理想，必須具有滴水穿石的精神。
教學(xué)設(shè)備：
課件、小黑板。
一、導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)《滴水穿石的啟示》這篇課文。(板書(shū)課題)
從課題看，這篇文章主要寫(xiě)什么?(啟示)
指名讀課題。
2、過(guò)渡語(yǔ)：既然這篇課文重在啟示，那么，給我們留下什么啟示呢?請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子，用直線畫(huà)出說(shuō)明啟示的句子。
學(xué)生自主讀書(shū)、思考。
二、檢查讀書(shū)效果。
1、指名讀生詞。(投影示生詞)
2、本文還有很多很好的四字詞語(yǔ)，看誰(shuí)找得多。
讀一讀。(投影示四字詞語(yǔ))
3、交流你畫(huà)出的.說(shuō)明啟示的句子。(小黑板示)
讀一讀。
過(guò)渡語(yǔ)：
實(shí)現(xiàn)美好的目標(biāo)要靠目標(biāo)專一、持之以恒，“滴水穿石”為什么會(huì)給我們留下這么重要的啟示呢?讓我們一起走近太極洞，去觀賞這一大奇觀，感受一下水滴的力量吧!
三、品讀第一自然段。
1、指名讀。
2、在這段文字中，“太極洞內(nèi)一大奇觀”到底指什么呢?(石塊狀如玉兔，中間小孔光滑圓潤(rùn)。)
3、這個(gè)小洞是本來(lái)就有的嗎?(不是。)是人工所為的嗎?(不是。)那么它是怎么形成的呢?
學(xué)生回答后課件出示有關(guān)句子：“水滴接連不斷地從巖縫中……一大奇觀。”
師：誰(shuí)能通過(guò)你的朗讀，使我們能感受到你已經(jīng)讀懂這段文字了。
學(xué)生讀時(shí)強(qiáng)調(diào)“接連不斷”、“總是”、“同一個(gè)地方”。(點(diǎn)擊詞語(yǔ))
4、教師引讀：
幾百年過(guò)去了，水滴接連不斷地從巖縫中……同一個(gè)地方。
幾千年過(guò)去了，
幾萬(wàn)年過(guò)去了，
師：省略號(hào)省略了什么?(幾十萬(wàn)年、幾百萬(wàn)年)
再讀：
幾十萬(wàn)年過(guò)去了，
幾百萬(wàn)年過(guò)去了，
師：不管歲月如何滄桑變化，水滴就對(duì)著一個(gè)目標(biāo)，重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作：滴，滴，絕不停止，絕不放棄，這就叫“持之以恒”(課件出示“滴水穿石”動(dòng)畫(huà)圖)，
文中還有那些四字詞語(yǔ)也是這個(gè)意思，一起讀一讀。(投影示)
4、多么令人佩服啊!能把這一節(jié)讀好嗎?
5、課文學(xué)到這里，你有哪些感受。(水滴目標(biāo)專一、持之以恒，才能滴穿石塊。)板書(shū)：水滴目標(biāo)專一 持之以恒
過(guò)渡：“滴水穿石”是一種自然現(xiàn)象。但在作者眼里，他僅僅是一種自然現(xiàn)象嗎?它還是一種精神，一種人生中不可或缺的精神。
6、如果我們也能像水滴一樣，還有什么事情做不成呢?(投影示)
(1)換個(gè)說(shuō)法，改成不用問(wèn)號(hào)的句子。
(2)比較這兩個(gè)句子表達(dá)效果上有什么不同。(語(yǔ)氣加強(qiáng)、堅(jiān)定有力)
(3)作者得出這樣一個(gè)結(jié)論，有事實(shí)根據(jù)嗎?(有)
自讀第三自然段，說(shuō)作者例舉了幾個(gè)事例來(lái)說(shuō)明：如果我們也能像水滴一樣，什么事情都能成功。
四、品讀第三自然段。
1、學(xué)生自讀。
2、交流：
(1)三個(gè)例子(李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石)
(2)讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)：你從這些名人的哪些地方，感受到了他們具有滴水穿石的精神?
(3)省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(4)你還知道哪些人具有這種精神?
(5)拓展：名著心血知多少(課件示)
3、總結(jié)：讀“你看，古今中外……嗎?”
(1)換個(gè)說(shuō)法，改成不用問(wèn)號(hào)的句子。
(2)再比較這兩個(gè)句子表達(dá)效果上有什么不同。(語(yǔ)氣加強(qiáng)、堅(jiān)定有力)
(3)理解帶引號(hào)的詞語(yǔ)背后隱藏著的意思。
五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、滴水穿石是一種精神。
2、讀說(shuō)明啟示的句子。(小黑板)
3、讀有關(guān)名言、警句。(課件示中外名言警句。)
六、指導(dǎo)寫(xiě)字。
過(guò)渡：滴水穿石的精神要求我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中要目標(biāo)專一、持之以恒，讀書(shū)是這樣，寫(xiě)字也是這樣。就讓我們一起來(lái)寫(xiě)好今天的每一個(gè)生字吧!
指導(dǎo)寫(xiě)：戀、權(quán)、勉
1、描紅。
2、臨寫(xiě)。
3、交流。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
滴水穿石的啟示
水 滴 目標(biāo)專一 持之以恒
李時(shí)珍 學(xué) 醫(yī) 20多年
愛(ài)迪生 電 學(xué) 畢 生
齊白石 書(shū) 畫(huà) 不教一日閑過(guò)
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