老師教學(xué)日記范文
忙碌而充實的一天結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，是時候抽出時間寫寫日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編收集整理的老師教學(xué)日記范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師教學(xué)日記1
按照慣例，上語文課之前先給上次日記出色的同學(xué)頒發(fā)榮譽胸卡。共有12名同學(xué)獲得殊榮，他們一個接一個上了講臺，伴隨著全班“棒棒棒，你真棒！”的呼喊和熱烈整齊的掌聲，我親手為他們逐個別上日記胸卡。到了最后一個時，當(dāng)“湯強”的名字從我的嘴里蹦出來，大家都愣住了，湯強也坐在座位上不動彈，似乎不敢相信自己的耳朵。
湯強，何許人也？胖胖的，圓腦瓜，學(xué)習(xí)態(tài)度一向不認真，作業(yè)不整潔，聽寫生字時一錯一大堆，寫話水平在原來的班級處于下游，上課容易東張西望，做小動作是其最大的愛好。這樣一個孩子，為什么能戴上榮譽胸卡呢？
他星期六在家寫的日記，主要記敘上周五放學(xué)回家，因沒帶傘，渾身淋得像落湯雞；然后寫回家了，洗澡，換衣服，寫作業(yè)，看動畫片，吃過晚飯睡覺了，還做個一個夢，夢中老師帶領(lǐng)他跑步，總也跑不到終點，他一急，就醒了。改他的日記時，我可費了牛鼻子力氣：一是他的字的筆畫非常像小雞劃的，撇、捺都不到位，有鉤的地方全是光禿禿的；二是他有許多字不會寫，用拼音代替，可他的拼音也不過關(guān)，我得猜，可能是那個音節(jié)。我數(shù)了數(shù)，他全文243個字（連標(biāo)點在內(nèi)），拼音拼的音節(jié)有67個。而且整篇日記不分段，問號、冒號一律標(biāo)作了逗號。
按理說，這篇日記是打不到“甲”等級的，可我為什么給了高分呢？我請同學(xué)們猜猜這其中的原因。有的說：“秦老師是想鼓勵湯強以后把每篇日記都寫好。”有的說：“他字?jǐn)?shù)寫得多，內(nèi)容也比較有趣�！薄八茸约阂荒昙墪r的日記寫得好多了�！焙⒆觽冋f得都對。這一直也是我批改日記和作文的一個原則：不搞一刀切，沒有絕對的評判標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實際，分層批閱，分層激勵。對于不同習(xí)作水平的學(xué)生而言，分?jǐn)?shù)和等級都是有彈性的。尖子生如果這樣寫，連“乙上”也打不到；可湯強能寫出這樣的日記，就很不錯了。“分?jǐn)?shù)無情人有情�！弊寣W(xué)困生也能品咂成功的喜悅，樹立追趕的信心，此乃為師之道啊。
湯強戴上胸卡，挺起小胸脯，雄赳赳地走回了座位。我知道，不僅湯強，還有和他類似日記水平的同學(xué)，都能從一枚小小的胸卡上汲取進步的力量，因為大家忽然懂得了：佩戴榮譽胸卡不是優(yōu)秀生的專利，每篇日記只要努力去寫，誰都可以戴！
老師教學(xué)日記2
星期四多云轉(zhuǎn)晴
“秋天來了，颯颯的秋風(fēng)刮來，金黃的落葉鋪滿了校園的甬道。在這百花凋謝的季節(jié)，只有桂花在吐露醉人的芬芳……”優(yōu)美的遣詞，形象的描繪，這是二年級學(xué)生的日記嗎？改著改著，疑惑籠罩我的心頭，憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗和對小作者本人的了解，我判斷，這篇練筆十有八九是從課外作文書上原封未動移植來的。
我不動聲色請來了作者慶宇，他開始怎么也不肯承認，后來見我和顏悅色的樣子，并沒有怪罪的意思，才吞吞吐吐地承認是從表姐的《小學(xué)生百字寫景》中摘抄了兩段。我問他為什么要這么做，他說看別人佩戴榮譽胸卡，很眼饞，自己也想戴一次。我肯定了他有這種想法不僅是正常的，而且是渴求上進的表現(xiàn)，但隨即又委婉地指出，不能靠從書上照搬，應(yīng)該憑自己的實力獲得榮譽。我說：“根據(jù)老師觀察，你平時很愛看課外書，老師貼在教室墻上的《日記佳作園地》你也經(jīng)常默默地去讀，這說明你喜歡寫作。堅持多讀好書，平日留神多看看，靜下心來多想想，認真寫好每一篇日記，你一定很快能戴上榮譽胸卡的。”
慶宇聆聽著我的教導(dǎo)，雖然沒有做出“以后不再抄書”之類的保證，但我從他的眼神里看出，他知道自己錯了。接著我囑咐他中午來上學(xué)，去校園各處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們校園秋季的景色也很值得寫一寫呢。
放晚學(xué)前，慶宇把重寫的日記交給了我，盡管整篇不是非常出色，但其中不乏一兩個精彩的句子，如“黃葉搖搖芭蕾從枝頭飄落下來，好像在跳著芭蕾舞”，我打了“甲下”，表揚了他幾句，特別夸贊那句漂亮的比喻不是一般人都能想出來的。慶宇很開心地接過日記本走了。
這件事給我?guī)砩钌畹乃伎迹盒W(xué)生喜歡被稱贊，羨慕被器重，渴望被表彰，是無可指責(zé)的。當(dāng)他們用抄范文的方式來實現(xiàn)自己被關(guān)注被贊頌的心理需求，滿足成功的心理體驗時，教師不要一味批評學(xué)生偷懶，投機取巧，不動腦筋；也不能抱著只要完成了寫日記的任務(wù)，不管是否自己所寫都無所謂的態(tài)度聽之任之；更不能有“即使是抄來的，抄一遍也比不寫強”的錯誤觀點。正確的做法是：教師要耐心教育，巧妙引導(dǎo)，把不良的.行為苗頭不露痕跡消滅在萌芽狀態(tài)，化不利為有利，把壞事變?yōu)槠鯔C，充分激發(fā)孩子們熱愛生活熱愛日記的興趣，保持飽滿的寫作激情，寫出他們眼中這個繽紛多姿的大千世界，日記教學(xué)自然會呈現(xiàn)“柳暗花明又一村”的嶄新境界。
老師教學(xué)日記3
今天，我們一起學(xué)習(xí)《在學(xué)校的最后一天》，這篇課文作者回憶了自己教書生涯的最后一天和小學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生依依話別的情景，描繪了師生離別時的感人場面，表現(xiàn)了作者對學(xué)生的熱愛之情。
教學(xué)和往常一樣有條不紊地進行著，我請孩子們讀課文，在文中劃出表現(xiàn)老師對學(xué)生關(guān)愛、鼓勵的句子、詞語，孩子們很快找到了。我又請他們在文中劃出表現(xiàn)學(xué)生對老師深厚感情的動詞，孩子們也很快找到了“擁抱”、“吻”、“抓”、“拉”、“塞”等動詞。教學(xué)似乎進行得很順利，可當(dāng)我讀到“只剩下我一個，孤零零地站在門口，一副衣冠不整的樣子，上衣還掉了一顆紐扣。誰會拿走我的扣子呢？我臉上還有黏糊糊的唾沫印兒哩�！币环N曲終人散的巨大落寞襲擊了我，我的心情變得沉重起來。當(dāng)讀到“再見吧，學(xué)校。很久以后我再回來時，會遇到陌生的老師。那時候，我能找個什么借口才能回到那間老教室，才能拉開馬蒂尼里放過蜥蜴的抽屜呢？”我已經(jīng)淚眼朦朧，我已不是我，我成了文中的那位教師。對于自己心愛的學(xué)生，對于自己熱愛的工作，真要說再見了，心里原來是那樣的痛，仿佛有人拿小刀輕輕地劃了一下。這塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；這方講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己；這支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是汗水；這間教室放飛的是希望，守巢的是自己。
在這間簡陋的教室，有太多的不舍，這里有記憶的魔盒，有我的青蔥歲月，有生命的印跡！想到不久的將來，自己也會有這一天，我已情不自禁。我背對著學(xué)生，但還是被他們發(fā)現(xiàn)了。有許多學(xué)生，也許想起了離別，也許被我感染，眼圈都紅了。最調(diào)皮的小牛，流著淚，跑上來遞給我一張紙巾。我沒想到會這樣，我在辦公室說過，到時我會很釋然的。沒想到，日子還未到，卻先哭了。
我的親愛的孩子們，你們的人生之路才剛剛開始，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功。不管前面有多少磨難，希望你們都要堅定地勇敢地腳踏實地走下去。
孩子們，最后我還要真誠地謝謝你們，感謝你們陪伴我走過了歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨，生命因你而精彩！
再見了，孩子們。祝福你們，祝你們的人生之旅，一帆風(fēng)順，鵬程萬里！
老師教學(xué)日記4
六點鐘，天剛蒙蒙亮，鬧鐘準(zhǔn)時響起，我也從床上應(yīng)聲而起。匆忙的洗漱之后，我就開始跳繩，不是為了鍛煉，而是為了減肥。不到三十歲，我就發(fā)現(xiàn)自己身體有了一個致命的弱點：不減肥就要增肥。自從前年咬牙使用“饑餓快速減肥”在不到半個月的時間內(nèi)把體重從138斤硬是減到116以來每天早晨近十分鐘的跳繩運動便必不可少了。
六點十五分左右，跳完繩，便下樓去準(zhǔn)備早餐之前不能叫醒在熟睡的妻子，妻子已有八個月的身孕，“大腹便便”，特能睡。自從她有身孕以來，我們就再也沒有到外面鎮(zhèn)上去吃過早餐了。10分鐘之后，早餐準(zhǔn)備就緒，妻子也已下樓來，我們開始吃早餐。
六點四十，我們騎摩托車去醫(yī)院。妻子在醫(yī)院做護士。因為最多只有五個月的產(chǎn)假，所以只能盡可能將假期留到產(chǎn)后。到醫(yī)院送完妻子，我便去學(xué)校。一般，我會在7點十分前到校。
學(xué)校是七點半上晨讀，平時，我往往會直奔教室而去，但今天必須先到操場上走走。因為，下個月學(xué)校將組織一個“全運會”，本班也就組織了田徑隊，籃球隊。我規(guī)定隊員們必須在六點五十到七點二十分之間自行訓(xùn)練。今天是訓(xùn)練的第一天，隊員們的訓(xùn)練卻很不錯，都在無聲而有序的進行，看來隊員們已領(lǐng)會我的意圖。尤其是籃球隊員，沒有一味地打半場，而是一人一球，規(guī)規(guī)矩矩地練習(xí)運球，投籃，這對于他們這些籃球尚未入門的學(xué)生來說已是難能可貴了。
七點二十分，我進了教室。自然，教室里空了許多座位，但讀書氣氛卻很好，剛在講臺坐下，便有三五名學(xué)生上來繳伙食款。這是一個令我頭疼的事情。本期開學(xué)以來，學(xué)校實行“圍席制”，學(xué)生統(tǒng)一在學(xué)校就餐，一塊二的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)很低的了，可學(xué)生們?nèi)匀唤徊黄疬@個錢，今天你一百，明天他一百，有的拖到快要放假時都還交不清。教育部的“一費制”倒是喊得挺兇，小學(xué)幾十元，初中一百幾，可那只是學(xué)費，加上各類雜費，期期都是四百多，雖然沒有增加，但要說“減負”就根本談不上。如果是遠道學(xué)生讀住學(xué)，一個學(xué)期下來，至少也要一千多，所以一到收費，班主任老師便會頭疼。家長中常有提困難要求緩繳的，不交的，也有因不理解而到學(xué)校大發(fā)牢騷以至漫罵的。
七點三十分，全部學(xué)生進教室晨讀，我開始收繳期中考試成績單以及上周末布置的競賽作文。成績單上簽有學(xué)生家長的意見，多是“希望”“期待”之類的話語，從中能看到家長的心情，更能看到自己肩上的責(zé)任。作文競賽是一次全國性的征文，區(qū)教育局布置下來的。人人都參與。每個班選出三篇上交學(xué)校，一個學(xué)校選六篇送教育局參選。星期三以前要交上去。我任了兩個班的語文，一天必須看完一個班的作文，星期三才能按時上交。學(xué)生在下面讀書，我在上面埋頭批閱作文，根本沒時間去抽查學(xué)生的家庭作業(yè)情況。心里說，這兩天就免了吧，有空再說。
八點，鈴聲響起，學(xué)生們奔食堂就餐，我也回到辦公室，繼續(xù)評閱作文，這時有老師進來訴苦。說是有家長抨擊學(xué)校巧設(shè)名目，敲詐學(xué)生。原來學(xué)校準(zhǔn)備學(xué)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗——每天為學(xué)生補上一節(jié)課，而向每位學(xué)生家長都發(fā)了一封征求意見的信。不想家長都是如此看法。該老師很是氣憤又講到班上的種種煩惱事：學(xué)生不讀書，只學(xué)壞，抽煙，偷竊，“買碼”，拉幫結(jié)派，甚至學(xué)會了“放”。小小年紀(jì)的學(xué)生，流氓習(xí)氣，痞子作風(fēng)，賭徒心理，早已初見雛形。加上半數(shù)以上的學(xué)生家長長年在外地打工，十四五歲的學(xué)生毫無管束，光憑教師怎么能扭轉(zhuǎn)乾坤呢？面對同事的抱怨，我也只有伴之搖頭苦笑的份。因為，他講的并非只是個別現(xiàn)象，比率應(yīng)該在百分之十以上。所幸的是本班的學(xué)生所涉無幾。不過，班上個別男女生“早戀”現(xiàn)象比較嚴(yán)重。這些學(xué)生自己的學(xué)習(xí)成績下降不說，還嚴(yán)重影響了本班的班風(fēng)。曾經(jīng)找他們“促膝”談心，大道理，小利益，心窩話、老實話講了一大堆，可見效甚微，令我又多幾分頭疼。
整個上午，我沒有課。我的課在下午的第六七節(jié)。但因為那兩班的作文，我不得不整個上午呆在辦公室。兩課時下來，我就頭昏腦脹，但從中也發(fā)現(xiàn)不少值得欣慰的事情。一是學(xué)生的作文水平已有明顯進步。原先作文不行，語文基礎(chǔ)差的學(xué)生，此次居然能夠自行選材，立意、擬題，且能將自己的生活經(jīng)歷融入文中；原先作文基礎(chǔ)較好的學(xué)生在此次作文中更有上乘表現(xiàn)，不僅立意新穎，言簡意豐，且語言已形成自己的風(fēng)格，令人眼前一亮。二是從文中不難發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生已經(jīng)能夠領(lǐng)會家長的良苦用心，自我責(zé)任感明顯增強。是否他們真的已經(jīng)長大懂事了，開始獨立思考自己的人生之路了呢？但愿如此。
第三節(jié)課下來，有名女生跑進我的辦公室。她低著腦袋，雙眼噙著淚水，囁嚅了半天，才開始說話。她是我們班的兩名孤兒之一，自小父亡，母親拋下她遠走他鄉(xiāng)。她由老實巴交的爺爺奶奶撫養(yǎng)至今。開學(xué)時，開家長會，她奶奶給我講了他們一家的困難，一再嘆息自己的無能，供這樣一個孫女上初中都已是非常困難，尤其提到每餐一塊二的伙食費他們的確會交不起，希望我能向?qū)W校申請補助。但是，特困補助每期僅有五十元，杯水車薪，能濟何事？開學(xué)以來，她的住學(xué)費，伙食費（共450元）一直未交，我也不好意思去催。這時只見她掏出一百塊錢，同時問我是否能夠幫她轉(zhuǎn)一下班。她說她爺爺又病了，沒有錢治病。她不想再增加爺爺奶奶的負擔(dān)，想退出重點班不讀住學(xué)，（重點班的學(xué)生因為晚自習(xí)要集中輔導(dǎo)，所以全部都要讀住學(xué)），這樣就可以省下一些錢來。我的心酸了。為她的處境，也為她的小小的年紀(jì)心靈上所承受的重壓；同時，我也頗感欣慰，為她的成熟懂事。有人說：“苦難是一所大學(xué)”，這也許對她的人生并非無益，是的，我是應(yīng)該幫她，但絕不是幫她轉(zhuǎn)出我的重點班。因為那樣的話，對她太不公平。
這一班的作文，我一直看到中午十二點，也終于從中選出了二篇較好的作文進行了適當(dāng)?shù)男薷�，�?zhǔn)備上交參賽。雖然還有一個班的作文得批閱，但今天是沒有時間了，因為中午班主任要開會，第六七節(jié)我又要上課，下午還要進行籃球訓(xùn)練，田徑隊的訓(xùn)練。
等我到食堂吃完中餐，第四節(jié)課下課鈴聲已經(jīng)響起，學(xué)生魚貫而入開始就餐，我察看了本班學(xué)生的就餐情況，畢竟全是八年級學(xué)生，男女生都頗有了幾分君子之風(fēng)，全然沒有原先家長們所擔(dān)心的搶飯菜現(xiàn)象。
這是，喇叭聲再次響起，班主任老師開會的通知，我也就出了食堂，來到辦公室，會議主要是要求班主任配合學(xué)校組織學(xué)生做好“全運會”的準(zhǔn)備工作，尤其強調(diào)學(xué)生的著裝問題，為了開幕式統(tǒng)一著裝，本期新進的學(xué)生必須全部訂制校服，每套48元。一聽到收錢，所有的班主任就頭疼，雖然我班只有十多名學(xué)生要訂制，但我總覺得又是憑空增加了學(xué)生家庭負擔(dān)。
會議拉得很長，一直到第五節(jié)課上課時才結(jié)束。拖著疲憊的身子，我一回到辦公室，倒頭就睡。長年以來，我早已成習(xí)慣，午睡是雷打不動了，不然下午上課便沒了精神，更何況是兩節(jié)課連上。
放學(xué)后，我來到了田徑場，先陪學(xué)生進行了一圈的變速跑。有其他班的學(xué)生很詫異，可能是詫異我不像是老師而更像是一個學(xué)生。然后，我又陪學(xué)生進行了一次百米跑。想不到，我竟然很吃力，還跑班上學(xué)生不贏。記得三年前開運動會，我?guī)О嗌蠈W(xué)生進行百米訓(xùn)練時，那時我可是想等一會就等到一會，想超過時就一定能超過的。在師范時，我是班上的接力跑選手，也是校運會第一名的長跑選手。參加工作的前三年，我也一直任體育專職教師。現(xiàn)在看來應(yīng)該是我自己的體能大大退化了。
五點鐘，學(xué)生就餐。我也騎車回到醫(yī)院，妻子一般已煮好飯，洗好菜，只等我回到家后炒菜。從炒菜到吃飯，我們一般只須半個鐘頭。只是飯后收拾清洗，再加上兩人洗澡，洗衣，這些雞零狗碎的事情做下來，時間就到八點了。我們倆都很害怕左右鄰居前來串門，更害怕那種一屁股坐下來就不動了，東家長，西家短的跟你嘮叨沒完的人。遇上這號主，你不陪有點失禮，如果真的陪他，“傾聽”他嘮叨個沒完，那又是一種折磨。
我們一般會在八點前進臥室。妻子坐到床上半躺著看書，我則坐到書桌前寫些屬于自己的東西，教育心得啦，與學(xué)生的同題作文啦，還有一些可能永遠也無法發(fā)表的小說或者散文。我們這里沒電視機�！吧倏措娨暥嗫磿背闪宋覀兩畹脑瓌t。
十點半，我們準(zhǔn)備睡覺，妻子因貪睡，早已酣然大睡，而我卻翻來覆去睡不著，因為白天那女生的哭訴猶在耳邊。睡前，我看了《讀者》上的一篇文章——《窮人的資本》。文章寫的是一個感人的真實故事。作者曾資助了一名貧困女生五百元錢，一個學(xué)期下來，那名女生除了上繳三百元學(xué)費之后，居然只花了一百塊錢。一個學(xué)期，三百塊錢，她到底是如何過下來的，我們無法想象，也令我的心悸動。我也由此想到我們班上那些只往零食店的學(xué)生們，兩廂對比，心下唏噓不已。同時，一個方案在我頭腦中已經(jīng)成形：以班團支部的名義發(fā)出號召：“少吃一份零食，多獻一從愛心”，號召本班學(xué)生捐出自己的零花錢，我自己也算一份，那女生的二百五十塊錢的生活費不就有著落了嗎？
想到這，我心坦然，沉沉睡去。
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