大班散文詩四個太陽幼兒園教案

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、 引導(dǎo)幼兒感受詩歌的內(nèi)容，理解“清涼”、“香甜”、“溫暖”等詞匯。

　　2、 幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦散文詩。

　　3、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能夠表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美。 活動重點(diǎn)：幼兒能夠理解、感受詩歌的內(nèi)容。 活動難點(diǎn)：幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美。

　　二、活動準(zhǔn)備：圖片、伴奏音樂等

　　三、活動過程：

　　1、 教師用“謎語”引出課題（有位老公公，一副圓面孔，有朝一日不見他，滿天烏云黑蒙蒙。謎底：太陽）。

　　2、 教師邊展示圖片，邊用富有感情和韻律的聲音朗誦散文詩。 問：這是四個什么顏色的太陽？ 這四個太陽分別送給了哪個季節(jié)？ 四個不同顏色的太陽給四季里的.人們帶來了什么？

　　3、 教師再次朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒理解、感受詩歌的內(nèi)容。 問：綠色的太陽會給夏天里的人們帶來什么？幫助幼兒理解“清涼”。 金色的太陽會給秋天里的人們帶來什么？幫助幼兒理解“香甜”。 紅紅的太陽會給寒冬里的人們帶來什么？幫助幼兒理解“溫暖”。 為什么春天的太陽要畫彩色的？彩色的太陽會把春天打扮成什么樣子？

　　4、 教師配樂朗誦散文詩，進(jìn)一步幫助幼兒熟悉詩歌內(nèi)容，初步學(xué)會朗誦散文詩。

　　5、 幼兒集體、分組配樂朗誦詩歌，體驗詩歌的美，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能用優(yōu)美的聲音朗誦詩歌，表現(xiàn)出藝術(shù)作品的美。

　　6、 激發(fā)幼兒想象，為表征活動做好鋪墊。 問：你想畫個什么顏色的太陽？ 你畫的太陽會給人類和自然界帶來哪些好處？

　　四、 活動延伸：

　　幼兒進(jìn)行表征：引導(dǎo)和鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象自由表征。（仿編詩歌、詩配畫等）。

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