二年級(jí)語文《筍芽兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【二年級(jí)語文《筍芽兒》教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1﹒會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。

　　2﹒有感情地朗讀課文，了解筍芽兒在春天成長，破土而出的過程。

　　3﹒教育學(xué)生懂得只有不怕困難、奮發(fā)向上，才能茁壯成長。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　有感情地朗讀課文，了解筍芽兒在春天成長，破土而出的過程

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 插圖、小黑板、生字卡片

　　教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1﹒認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫“擋、擠、喚、悄”字。

　　2﹒ 能正確、流利的朗讀課文。

　　一、觀察插圖，激發(fā)興趣

　　師：(出示掛圖)這是什么?(板書課題)說說“筍芽兒”是什么樣的?(生觀察后說)筍芽兒是怎樣長成竹子的，想知道嗎?

　　二、初讀課文，認(rèn)記生字

　　1﹒自由讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音，把難讀的詞句反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通讀順。

　　2﹒再讀，畫出不理解的詞句。

　　3﹒同桌合作學(xué)習(xí)：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。

　　4﹒檢查學(xué)習(xí)情況：開火車讀生字，說說認(rèn)記了哪些字。

　　重點(diǎn)提醒：讀準(zhǔn)平舌音的字“和翹舌音的字;

　　5﹒把生字帶進(jìn)課文里讀一讀，盡量把課文讀通讀順。

　　6﹒采用不同形式檢查朗讀課文。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　1﹒ 出示“擋、擠、喚、悄”，觀察生字結(jié)構(gòu)。

　　2﹒重點(diǎn)指導(dǎo) “悄”

　　3﹒師范寫，生觀察并練習(xí)描紅。

　　四、練習(xí)朗讀課文

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1﹒有感情地朗讀課文，了解筍芽兒在春天成長，破土而出的過程。

　　2﹒教育學(xué)生懂得只有不怕困難、奮發(fā)向上，才能茁壯成長。

　　3.指導(dǎo)書寫“沉、芽、頂”

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1﹒認(rèn)讀詞語。

　　2﹒美讀句子。

　　二、朗讀感悟

　　1﹒教師范讀。思考：筍芽兒的生長過程是怎樣的?

　　2﹒感情朗讀，角色表演。

　　3﹒議議：你從筍芽的生長過程中體會(huì)到什么?

　　4﹒再讀感悟，啟迪思維。你喜歡筍芽兒嗎?為什么?

　　5﹒用自己喜歡的`方式美讀課文。

　　三 、分角色有感情地朗讀課文。要求：讀出不同角色的語氣。

　　四、指導(dǎo)書寫。

　　1﹒出示生字“沉、芽、頂”

　　2﹒重點(diǎn)指導(dǎo)：“沉、芽、頂”

　　3﹒學(xué)生觀察后練習(xí)寫字。

　　五、布置作業(yè)

　　把課文中的你喜歡的詞句摘抄在你的采集本上。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　2 筍芽兒

　　春雨姑娘 輕聲呼喚

　　雷公公 大聲呼喚

　　竹媽媽 鼓勵(lì)

　　竹筍兒 勇敢

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