《我有一個夢想》說課稿范文
【《我有一個夢想》說課稿】
教學目標：
1、學會從長文章中提取整合有效信息。
2、從比喻、排比等角度體會這篇演講辭的特點。
3、感受馬丁•路德•金追求自由平等的情懷，樹立正確的人生觀。
課時安排：一課時
教學過程
一、深情導入
從16世紀起，歐洲白人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴。黑人作為商品來買賣一直延續(xù)到19世紀，1861年《解放黑奴宣言》的頒布，讓黑人在法律上獲得了自由�？墒窃诂F(xiàn)實生活中呢?
種族歧視、壓迫現(xiàn)象仍然十分嚴重。美國黑人仍然是下等公民，生活貧困，受不到良好的教育，不能進入各級各類高層機構，不能參加投票和選舉，不能像白人一樣享有人格自由和活動自由。
南部一名黑人婦女拒絕讓座給白人而被捕的事件，激起了持續(xù)的抗議行動。從20世紀50年代開始，美國黑人展開爭取民權的運動。當時在教會當傳道士的馬丁•路德•金(Martin Luther King)，也投入其中，并成為了民權運動的領袖。1963年8月28日，在華盛頓特區(qū)一次25萬人的集會上，他發(fā)表了這次舉世聞名的演講。
目的：配樂配圖，教師深情朗誦，營造氣氛。
二、整體感知
1、板書課題、作者：
我有一個夢想
馬丁•路德•金
2、理清文章結構思路
師：看到這個題目你猜想一下此文會寫些什么內容?
生答
師：請同學們快速默看課文，看后比較下文章的內容與你所猜想的是否一致?
3、師生小結：
(1)、為什么有這個夢想?1——6
(2)、怎樣實現(xiàn)這個夢想?7——16
(3)、這個夢想是什么?17——25
(4)、希望這個夢想早日到來。26——32
目的：培養(yǎng)學生閱讀長文章時，快速提取有效信息的能力。
三、深研文本
1、為什么有這個夢想?
1-6自然段
一百年前，政府許下“解放黑奴”的宣言，給黑奴帶來了希望。
一百年后，政府沒有兌現(xiàn)諾言，“宣言”成為“空頭支票”，黑人依然沒有自由和平等。
如果黑人得不到公民的權利，國家就得不到穩(wěn)定。
2、該怎樣實現(xiàn)這個夢想?
(1)7—16自然段 非暴力斗爭方式
理解“非暴力斗爭方式”是本課的難點。首先引導學生抓“精神力量戰(zhàn)勝物質力量”。再通過設喻，如：同學不小心把你墨水瓶打翻，你衣服被弄臟了，你如何處理這件事。學生可能有多種答案，可從中選擇最好的。假如從內心原諒了他的無心之過，而不是和他拳腳相加，那么這就是“精神戰(zhàn)勝物質力量”了。
(2)哪些語句反映了這種斗爭方式?
學生先自己找，找不到老師再提醒，如果找到了，老師就小結一下，找提示性詞語。
“不要、不能、必須、要、只要”的句子
師小結：和平、團結、徹底、永遠向前!
3、這個夢想是什么?
17-25自然段
(1)學生從原文中初步歸納
人人平等
擁有自由正義
消除種族歧視和隔離
黑人白人情同手足
(2)馬丁•路德•金的“夢想”是?
師引導學生在先前歸納的基礎上再次提煉，分類專業(yè)術語歸納。
政治上：
希望美國的有色人種能享有和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權利，有同等的地位和公民權。
文化上：
希望得到尊重和理解，有受教育的權利和自由。
經(jīng)濟上：
希望有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展的機會。
要求政府，從政治、經(jīng)濟、文化上給予黑人真正的自由與平等權利。
4、希望平等自由早一天到來。
師：對于這樣的夢想，馬丁•路德•金抱著什么樣的.態(tài)度?
選讀句子。
有了這個信念，我們將能把這個國家刺耳的爭吵聲，
改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。
……
目的：培養(yǎng)學生靜心閱讀的習慣、關注細節(jié)的意識和歸納概括能力。
四、探究演講激動人心的力量
播放馬丁•路德•金演講的剪輯視頻(30秒)
讓學生自己從文中找句子，自己讀，自己領會。
根據(jù)學生回答相機點撥。如情感上、語言表達上。
如果學生談得不足，教師再用備用方案。
1、出示一組句子讓學生比較。
(1)美國沒有履行這項神圣的義務，只是給黑人開了一張空頭支票，支票上蓋上“資金不足”的戳子后被退了回來。
(2)一百年前，林肯總統(tǒng)簽署了《解放黑奴宣言》，但它至今還沒有得到實現(xiàn)。
生動比喻——深深抓住聽眾的心
2、選句子抽學生演講。
如果美國忽視時間的迫切性和低估黑人的決心，那么，這對美國來說，將是致命傷。自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。……正義的光明的一天不到來，叛亂的旋風就將繼續(xù)動搖這個國家的基礎。
只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害，我們就絕不會滿足。
……
不!我們現(xiàn)在并不滿足，我們將來也不滿足，除非正義和公正猶如江海之波濤，洶涌澎湃，滾滾而來。
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