《釣魚(yú)》同步練習(xí)題(四年級(jí)下冊(cè))
【《釣魚(yú)》同步練習(xí)題(四年級(jí)下冊(cè))】
一、拼音寫(xiě)漢字。
cāo zòng jù lí jiǎo jié jǔ sàng yòu huò jué zé
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bù lāo huī yìng jù liè shàng gōu bù róng zhēng biàn
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二、多音字組詞。
著 (zhe ( )@zhuó( )@zháo( ))
盡 (jǐn( )@jìn( ))
得 (dé( )@de( )@děi( ))
三、看拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，組成詞語(yǔ)。
biàn(( )別@( )論)
qǐ(( )求@( )立)
dǐ(( )制@( )部)
四、讀生詞，抄一遍。
放好魚(yú)餌 拋出釣線 湖面漣漪 耐心等待
魚(yú)竿劇抖 大魚(yú)掙扎 小心翼翼 操縱釣線
魚(yú)躍不已 筋疲力盡 拉魚(yú)上岸 父子得意
乞求無(wú)果 不容爭(zhēng)辯 放魚(yú)回湖 依依不舍
月光如水 獲得啟示 遇到誘惑 思父告誡
道德抉擇 簡(jiǎn)單問(wèn)題 道德實(shí)踐 勇氣力量
五、填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
( )的湖面 ( )地?cái)[動(dòng)
( )的漣漪 ( )地甩動(dòng)
( )的鱸魚(yú) ( )地欣賞
( )的話語(yǔ) ( )地操縱
( )的`月光 ( )地抖動(dòng)
六、造句。
抵制……________________________________
筋疲力盡……________________________________
七、按課文內(nèi)容填空。
1、________，________!我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢，還是條鱸魚(yú)。我和父親得這條漂亮的大鱸魚(yú)，看著魚(yú)鰓在________輕輕翕動(dòng)。
2、父親劃著了一根火柴，看了看手表。這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。________，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸!為什么?”我________地問(wèn)。“你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。”父親________地說(shuō)。“________不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了!”我________著，________哭出了聲。
3、( )沒(méi)有人看到我們，( )無(wú)人知道我是在什么時(shí)候釣到這條鱸魚(yú)的，( )，從父親那________的語(yǔ)氣中，我清楚地知道，父親的話是沒(méi)有商量余地的。我________把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，________把它放回到湖里。
4、( )，在人生的旅途中，我( )不止一次地遇到與那條鱸魚(yú)相似的人的“魚(yú)”。當(dāng)我________的時(shí)候，我( )會(huì)想起三十四年前和父親釣魚(yú)的事，眼前浮現(xiàn)出父親________，耳邊仿佛響起父親________。( )，我就會(huì)獲得________的勇氣和力量。
八、理解課文后填空。
當(dāng)“我”釣到大鱸魚(yú)時(shí)，________;父親要“我”把魚(yú)放回湖里時(shí)，________，但因?yàn)楦赣H的話沒(méi)有商量的余地，“我”只好________;事情過(guò)去三十年后，“我”從中得到了深刻的啟示：________________。
九、問(wèn)答題。
1.誰(shuí)在釣魚(yú)?
2.釣到魚(yú)了嗎?
3.釣到了一條什么樣的魚(yú)?
4.想想劃線句子的含義，寫(xiě)出來(lái)。
父親劃著[zháo]了一根火柴，看了看手表。這時(shí)是晚上十點(diǎn)，距(jù)離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)。(父親盯著鱸魚(yú)看了好一會(huì)兒)，然后把目光轉(zhuǎn)向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
括號(hào)句子的含義是________________________。
十、小小筆練場(chǎng)。
假如你和小燿都是成績(jī)很優(yōu)秀的學(xué)生，但本次市學(xué)科競(jìng)賽名額只有一個(gè)，你會(huì)做什么決定?把你的想法寫(xiě)下來(lái)。