2017五年級下冊語文第五單元測試卷
【2017五年級下冊語文第五單元測試卷】
一、看拼音，寫詞語
yún nuò
dù jì
dǎn qiè
jù jué
二、選合適的解釋
失字解釋
�、� 丟
�、� 沒有掌握住
�、� 錯誤;疏忽
④ 改變常態(tài)新
1.他失足掉到了河里。()
2.人們見了他都大驚失色。()
3.要是再不下去，你可要坐失良機(jī)了。()
4.你不能把別人的功勞當(dāng)過失。()
三、補(bǔ)全成語
1.
機(jī)妙算
2.理直氣
3.戰(zhàn)無不
4.完
歸趙
5.無
之寶
6.負(fù)
請罪
7.同心
力
8.疑
不解
四、選詞填空。
探望 眺望 渴望 期望 展望
1.星期天，我和家人一起去鄉(xiāng)下()爺爺奶奶。
2.五位壯士屹立在狼牙山頂峰，()著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。
3.家里雖窮，但他非常()讀書。
4.()未來，我的心中滿是喜悅。
5.去左海公園過隊日，是我們的()已久的一項(xiàng)活動。
五、選擇正確的。
1.下面各組詞語中，有錯別字的一組是( )
A.鞠躬盡瘁 理直氣壯 含辛茹苦 無價之寶
B.肝膽相照 杯水車薪 疑惑不解 同心協(xié)力
C.勢不可當(dāng) 一碧千里 廢寢忘食 栩栩如生
D.完壁歸趙 沖鋒陷陣 襟飄帶舞 神機(jī)妙算
2.對劃線字解釋全對的一組是( )
A.負(fù)荊請罪(背) 神機(jī)妙算(機(jī)會) 疑惑不解(懷疑)
B.素不相識(樸素) 危在旦夕(早晨) 理直氣壯(正義的)
C.勢不可當(dāng)(承受)攻無不克(克服) 完璧歸趙( 歸 )
D.同心協(xié)力(共同)無價之寶( 的 )嫉惡如仇(痛恨)
3.下列各組沒有語病是一項(xiàng)是( )
A.夜里，我經(jīng)常聽見屋外的樹枝。
B.榕樹上停泊著不少小鳥。
C.黃昏的時候，寒風(fēng)整整刮了一個下午。
D.站在山腳下，我仰望群山，景色可真美。
六、按要求改寫句子
1.我怎能忘記那令人激動無比的升旗儀式?( 改為陳述句 )
2.皎潔的月光把池塘照得通亮無比.(改為“被”字句 )
3.孫悟空神通廣大。小朋友都喜歡他。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
七、重排句子并在括號里填上序號。
老百姓感到奇怪，沒有人敢去移動這塊木頭的。()
商鞅做了秦孝公的丞相后，想立新變法。()
為了取信于民，商鞅在都城南門立“三丈之木”，告示人們，如有人將木頭移到北門，獎金10金。()
立木取信的事實(shí)，終于使老百姓確信新發(fā)是可信的，從而新法得以推行。()
后來，商鞅告示能移動者給予50金。()
終于有個大膽的移動了這塊木頭，商鞅馬上就給了他50金，以表明誠信。()
八、課外閱讀
(一)三顧茅廬
劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地請他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。
冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意，張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來我只要用一根麻繩就把他捆來了!”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)也不懂得尊重人才，這次你就不要去了!”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機(jī)騰飛的`臥龍。崗前幾片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地在站在草堂的臺階下等候。等了半晌功夫，諸葛亮翻了個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮這才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。
諸葛亮分析了群雄紛爭的形勢，提出了三分天下，最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開雨霧見到了青天。 諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)做自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對關(guān)羽張飛說：“我得諸葛先生，就像魚兒得到了水一樣啊!”
1、 給下列詞語劃線的字選擇正確的解釋。
(1)三顧茅廬
A.轉(zhuǎn)過頭看;
B.注意，照管;
C.拜
(2)青翠欲滴
A.欲望;
B.想要;
C.將要
2、用橫線畫出文中一個打比方的句子，它用——比喻
3、細(xì)讀課文的第三自然段，看看哪個詞語最能表現(xiàn)劉備對諸葛亮的態(tài)度，請寫下來：
4、說說你喜歡或不喜歡短文中的哪個人物，并說出理由
(二)閱讀短文，回答下面問題。
徐文長從小就善于動腦筋思考，他聰明、機(jī)智也充滿了情趣。
徐文長的伯父很喜歡他，時常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物。”
少年徐文長想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿了水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了木橋。
伯父還想用一個更難的法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但必須要按我的要求去取禮物。”說著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你(
)不能站在凳子之類的高地方去取，(
)不能把竹竿橫下來。”
伯父想，這下徐文長就沒有辦法了。
但徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的方法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹重向井里放，當(dāng)竹頂快到井口時，他就順利地拿到了那件禮物。
伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁拍手稱贊：“真是聰明的徐文長啊!”
1、給本文加上一個小標(biāo)題。
2、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
3、伯父想兩個什么難題考考徐文長的?
①。
② 。
4、聯(lián)系實(shí)際，你有用過什么巧妙的方法解決難題嗎?請舉例說一說。
九、習(xí)作。
縮寫《草船借箭》或《金色的魚鉤》,字?jǐn)?shù)不超過400字
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