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動(dòng)物的啟示作文200字

時(shí)間:2021-04-02 12:00:16 二年級(jí)

關(guān)于動(dòng)物的啟示作文200字

  幼小的羊兒跪求母乳,是在啟示我們要孝敬父母。下面小編為大家?guī)?lái)關(guān)于動(dòng)物的啟示作文,大家一起來(lái)閱讀吧!

關(guān)于動(dòng)物的啟示作文200字

  篇一:動(dòng)物的啟示作文

  我們從這幅畫(huà)中可以看到,一群蜜蜂飛來(lái)飛去忙著采蜜,它們不是為了自己享受,而是為了給人類釀造甜美的蜂蜜。比起其他動(dòng)物人們更加尊重蜜蜂,不是因?yàn)樗鼈兊那趧,而是因(yàn)樗鼈兊姆瞰I(xiàn)精神。我們生活在一個(gè)物質(zhì)社會(huì),從小就受到了貪婪索取的訓(xùn)練。早期物質(zhì)方面的教育使我們從小就對(duì) “你的”和“我的”東西,或者具體一點(diǎn),也就是金錢,涇渭分明。在當(dāng)今社會(huì),沒(méi)有錢是不能生存的。金錢甚至被看作是財(cái)富和社會(huì)地位的象征。俗話說(shuō),“有錢能使鬼推磨。”人們似乎更看中一個(gè)人財(cái)富的多少,而不是這個(gè)人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小。 有些人為了追求自己的利益而不惜犧牲他人的利益。有些人在所謂的“奉獻(xiàn)”過(guò)后總是索取回報(bào)。只奉獻(xiàn)不求索取才是奉獻(xiàn)的最高境界。雷鋒的奉獻(xiàn)精神就是一個(gè)典型的例子。蜜蜂用它們的辛勤勞動(dòng)為人類釀造了甜美的蜂蜜,卻從不求索取,不圖回報(bào)。這正是人們尊重蜜蜂的原因。奉獻(xiàn)能給我們帶來(lái)幸福和成就感。奉獻(xiàn)于社會(huì)和人民的那些人也一定會(huì)從奉獻(xiàn)中得到極大的快樂(lè)。

  篇二:動(dòng)物的啟示作文

  動(dòng)物給我的啟示可多啦!比如,按照青蛙的眼睛在看活動(dòng)的東西時(shí)很敏銳,可是對(duì)靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”的特點(diǎn),人們發(fā)明了“電子蛙眼”。我想利用袋鼠肚皮里裝著幼仔還能跳得那么高的特點(diǎn),發(fā)明一種可以自己走路又輕便的書(shū)包。這種書(shū)包里面裝有拍照功能,可以儲(chǔ)存主人的照片,能夠識(shí)別是不是自己的主人。他還有一個(gè)“隱形口袋”,可以裝很多很多東西。另外,它可以記住從家到某個(gè)地方的路。我還想利用變色龍優(yōu)良的變色特點(diǎn),發(fā)明一個(gè)“五彩背包”。以前的背包很容易被盜竊,“五彩背包”因?yàn)橛须S著環(huán)境的改變而特有的“隱形功能”,所以常常會(huì)迷惑壞人,幫助主人消除災(zāi)難。很多壞人會(huì)編造一些謊言將我們的背包洗劫一空。但“五彩背包”里裝有微型“檢話機(jī)”,能準(zhǔn)確的辨別壞人說(shuō)的話是真是假,保護(hù)我們的.東西不被騙走。如果我長(zhǎng)大了,就做一名科學(xué)家,研制出各種各樣的高科技書(shū)包,讓學(xué)生們的書(shū)包都用的稱心、滿意!

  篇三:動(dòng)物的啟示作文

  成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂在一起釀蜜,它們付出這樣大的辛勞并不是為自己,而是因?yàn)樗鼈冡劤龅拿劭梢詾檎麄(gè)群體而非個(gè)人所享用。 上面的這幅畫(huà)啟發(fā)人們應(yīng)該無(wú)私地把自己奉獻(xiàn)給整個(gè)社會(huì)。奉獻(xiàn)精神要求人們擁有信念,忘我的工作是責(zé)任和力量的化身。 國(guó)家的

  興旺需要奉獻(xiàn)精神。例如我國(guó)的教師、醫(yī)生或是運(yùn)動(dòng)員,他們都在為祖國(guó)利益而操勞,他們奉獻(xiàn)出自己不是為了出名或得利。 他們獻(xiàn)身于自己的社會(huì)。不管一個(gè)人從事什么樣的工作,他都應(yīng)該為了改善社會(huì)而努力積極地工作。 但一個(gè)人的奉獻(xiàn)所能取得的成效,并不僅僅只取決于他樂(lè)于奉獻(xiàn),還取決于他自身的能力。如果你滿腔熱忱地想獻(xiàn)身于祖國(guó),但卻沒(méi)有所需的技能,那你也不會(huì)

  做出大的貢獻(xiàn)。一個(gè)人的能力越大,那他能做出的貢獻(xiàn)就越大。所以,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)最主要的是要把注意力集中到學(xué)習(xí)上,增強(qiáng)自己的技能,以待有朝一日能以適當(dāng)?shù)姆绞綀?bào)效社會(huì)。

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