風(fēng)雨人生路高一作文
“在路上，用我心靈的呼聲；在路上，只為伴著我的人；在路上，是我生命的遠(yuǎn)行；在路上，只為溫暖我的人······”
——《在路上》題記
早晨，全校的同學(xué)集合在校園正門(mén)處，準(zhǔn)備校外拓展訓(xùn)練。各班都有在隊(duì)伍前方豎立班牌，我們班則是獨(dú)樹(shù)一“幟”——富有朝氣、清新簡(jiǎn)約的班旗。緊接著，乘車(chē)出發(fā)······激動(dòng)、緊張，種種情緒化為神情溢于言表。指導(dǎo)員老師的嚴(yán)訓(xùn)與鼓勵(lì)無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著我們。
那個(gè)意義非凡的項(xiàng)目發(fā)生在那個(gè)下午——
中午起床后，天的顏色微變，為淺灰色，竟是微薄的烏云漸籠。我們班在集合后經(jīng)由指導(dǎo)員老師帶到訓(xùn)練場(chǎng)地。習(xí)慣性地聽(tīng)完老師所講解的注意事項(xiàng)，“學(xué)員們，請(qǐng)你們選擇一名搭檔，接下來(lái)的任務(wù)將由二人為一組去完成······”我們一群人“熙熙攘攘”地站隊(duì)，一點(diǎn)兒也不擔(dān)心，或者，一點(diǎn)兒也“不在乎”接下來(lái)的活動(dòng)。我們似乎“厭倦”了“平淡無(wú)奇”的團(tuán)隊(duì)游戲——大家同出力，毫無(wú)難度。
“現(xiàn)在以你們最舒服的姿勢(shì)坐在地上——”我們迷茫地坐下，仿佛在印證老師從麥克風(fēng)中傳出來(lái)的模糊、不清晰的聲音�！拔覀円M(jìn)行的項(xiàng)目叫——“風(fēng)雨人生路”，或者叫做‘牽手’。”在那一刻，我不禁暗自“惶恐”：講“哲學(xué)”？那樣的話，中午沒(méi)睡好的我“解放”了。事實(shí)上，當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“閉上你的眼睛，嘗試著全身心放松——”，我真地發(fā)覺(jué)我的腦袋略微有一點(diǎn)兒沉重；恍恍惚惚之間，我聽(tīng)到一首曲子響起——《神秘園》，思緒同步地跟著老師的講解回到童年的那段“路”。“現(xiàn)在我們想想，從我們降臨人世的那一刻起，就有一男一女兩個(gè)人，緊緊地牽著我們的手，在我們漫漫‘人生路’陪伴著我們，關(guān)愛(ài)著我們。這兩個(gè)人就是我們的爸爸媽媽，為了我們的教育，我們的成長(zhǎng)，他們風(fēng)里來(lái)雨里去，拼命勞動(dòng)，毫無(wú)怨言······”我的腦海里浮現(xiàn)小時(shí)候我學(xué)習(xí)圍棋、提高英語(yǔ)的時(shí)候,幾年前父親還沒(méi)買(mǎi)上汽車(chē)，每逢上課都是父親親自騎著電瓶車(chē)送我上課，甚至有時(shí)候車(chē)子沒(méi)電了，他也是讓我坐在車(chē)座上，他扶車(chē)把一步一步推著往前�！叭缃瘢銈冮L(zhǎng)大了，即將成年，有的人是來(lái)到外地上了高中，父母不在身邊，現(xiàn)在希望你們握住你旁邊的人的手，感受其掌心的溫度——是朋友，一起生活；是同事，一起學(xué)習(xí)！”“那么接下來(lái)才是真正的‘模擬體驗(yàn)’，右邊的伙伴為盲人，他們要帶上眼罩——以下時(shí)間里，左邊的人要在不說(shuō)話的情況下，做你的‘眼睛’，共同走過(guò)一些‘坎坷’，為‘風(fēng)雨人生路’······”
出發(fā)了，所有人按照既定路線有序前行······我的‘啞人’伙伴敲敲我的膝關(guān)節(jié)，哦，蹲下，我默想著；他不停地拍打我的肩膀——趴下？我在砂石地上向他比劃，由于我們根本不會(huì)軍隊(duì)里的匍匐前進(jìn)，唯有一探手，再提起身子，在地上摩擦往前了一小段距離。我感覺(jué)過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間——只覺(jué)倆肘關(guān)節(jié)火辣辣的刺痛，我趴在地上，手心外翻，不想動(dòng)，他借勢(shì)用“老虎扣”拽著我的手，“拖”著我向前；許久，他再次拍打我的肩膀，示意我蹲步走，就這樣我在黑暗中行進(jìn)至似“亂石崗”的山上，期間他時(shí)而背著我走，時(shí)而牽著我走，各種示意，各種保護(hù)······
經(jīng)過(guò)最后一段他背著我的路程，當(dāng)聽(tīng)到《在路上》雄渾的男聲傳出，我知道：我們成功返回了，我們成功了，我們共同經(jīng)歷了“風(fēng)雨人生路”�！懊と恕眰儽桓嬷陂T(mén)口等候，隨后好像是一個(gè)人從隊(duì)伍中依次接人回到訓(xùn)練場(chǎng)地。我不知道是要進(jìn)行什么，能做的只是一遍又一遍聽(tīng)“在路上，用我心靈的呼聲；在路上，只為伴著我的人；在路上，是我生命的遠(yuǎn)行；在路上，只為溫暖我的人······”，能做的只是感受當(dāng)時(shí)綿稠的'秋雨，那樣的冷······我被那位同學(xué)接走了，停住腳步，一人迅速提著我的腿，我后知后覺(jué)感受到——那是人的背部，我反復(fù)聽(tīng)到：同學(xué)們的“加油”聲、“催促”聲，還有老師不停的“大膽走”“不要停留”“身子不要歪斜”的警示聲！
依舊是剛來(lái)時(shí)的隊(duì)列，“現(xiàn)在伸出你的手，緊緊握住你身邊伙伴的手，仔細(xì)摸索，用心感受，是不是剛剛那樣一雙帶你走過(guò)‘風(fēng)雨人生路’的人的手······”多少人激動(dòng)、感動(dòng)地流下淚水，在聽(tīng)到老師下一個(gè)“口令”——擁抱你的朋友，所有人都迫不及待地抱住他（她），或者再拍打?qū)Ψ絼倓偱佬兄幸路系幕覊m。
樸樹(shù)的歌里唱著“直到看見(jiàn)平凡才是唯一的答案”，我認(rèn)為是——“我曾經(jīng)跨過(guò)山和大海，也穿過(guò)人山人海；我曾經(jīng)擁有著一切，轉(zhuǎn)眼都飄散如煙；我曾經(jīng)失落失望失掉所有方向，直到看見(jiàn)——朋友——才是唯一的答案······”父母不可能跟隨我們?cè)诔錆M風(fēng)雨的人生路上勇敢闖，當(dāng)他們老了，子女希望其頤養(yǎng)天年，他們做的唯有“退居幕后”；下面的路程更多的是朋友、伙伴、“兄弟姐妹”幫助自己更好地前進(jìn)。
有些人錯(cuò)過(guò)就不會(huì)再回來(lái)了，朋友就是如此——有了“情感裂痕”，縱使修復(fù)，感情也不會(huì)像之前那樣單純樸實(shí)······我們要知道他們是自己生命中最真摯的人，他（她）會(huì)緊緊牽著你的手，在人生路上——風(fēng)雨無(wú)阻！
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