花季雨季的我-初一-記敘文
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。我們應(yīng)該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的花季雨季的我-初一-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
吾家有女初長(zhǎng)成。
邁入花季雨季的我，對(duì)自己的“花季”“雨季”有著一種憧憬和迷戀。
花季雨季的我是一個(gè)浪漫主義者，一次上體育課，老師讓我們跑步，好不容易才跑完了五圈，我們女生就三個(gè)一伙，五個(gè)一群地坐在地上聊天。我和小A聊到長(zhǎng)大以后想做些什么時(shí)，我說，我想有一棟房子，面朝大海，春暖花開。這是海子的夢(mèng)想，也曾是我的夢(mèng)想。我天生就愛幻想，天馬行空的幻想。假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)畫出吃不完的食物和穿不完的衣服送給災(zāi)區(qū)的小朋友們；假如我有一雙透明的翅膀，我會(huì)用一生的時(shí)間去尋找陶先生筆下的桃花源；假如我有七十二變，我會(huì)…
花季雨季的我是一個(gè)快樂的人，為什么不快樂呢？有很多人總是抱怨自己不快樂。其實(shí)，只要你用心體會(huì)，生活的分分秒秒都是快樂的�？鞓肪驮谖覀兩磉叄恢卑殡S著我們長(zhǎng)大。有人說父母的嘮叨。老師的批評(píng)和同學(xué)的“告密”使自己變得極度不快樂。殊不知父母的嘮叨是對(duì)我們關(guān)心的體現(xiàn)；老師的批評(píng)是激勵(lì)著我們上進(jìn)；同學(xué)的小報(bào)告是想看到一個(gè)更完美的`我們。
花季雨季的我還是一個(gè)幽默的人。我的幽默只給予那些愛我的人和我愛的人。我用自己獨(dú)特的方式感染著他們，讓他們快樂起來，我也會(huì)感到很快樂！英國(guó)作家薩克雷曾經(jīng)說過：“生活是一面鏡子，你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。”事實(shí)的確如此，無(wú)論你是駕馭企業(yè)的決策者，還是叱咤風(fēng)云的政治人物，無(wú)論是市場(chǎng)中的推銷員，還是家庭中的主婦，或是正處寒窗的學(xué)生，開心的生活其實(shí)完全取決于自己的心境，閱讀故事，翻看笑話圖書無(wú)疑是放松自我的好辦法。同時(shí)，掌握幽默藝術(shù)也將是融洽與他人關(guān)系、增加個(gè)人魅力而使自己更有作為的途徑之一。
浪漫，快樂，幽默就構(gòu)成了我，花季雨季的我。
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