不一樣的拔河-五年級-記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的不一樣的拔河-五年級-記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
說起拔河，我倒是玩過�？蓮男〉酱笪覜]看見過也沒聽說過，更沒有玩過桌上拔河。我感覺特別新鮮好玩。
咦？桌上拔河到底是怎么樣的.呢？又要怎么玩呢？正當我絞盡腦汁思考這個問題的時候，老師宣布了桌上拔河比賽的規(guī)則。我認真地聽著老師講解著。哦！原來是這么玩的。老師帶來了幾把尺子，把同學們分成了三大組，以大組為單位，每組派出一位同學參加比賽。桌子上畫了一條線，每位參賽的同學只能用食指和中指夾住尺子用力拉。通過抽簽來決定比賽的先后次序，賽后選出冠、亞、季軍。老師還宣布冠軍組可以得十個標志，亞軍組可以得兩個標志，季軍組得一個標志。我聽到可以得十個標志，高興極了；迫不及待地想立馬開始比賽。這個獎勵實在太有誘惑力了。
我是第三組的，我們組先派出蔡可佳。通過抽簽，我們組跟第二組先比。一想到女生和男生比，女生處于劣勢，我心里擔心極了。盡管如此，我們都為蔡可佳打氣加油，讓她充滿信心。
比賽開始了，他們使足勁往自己一邊拉，只僵持了一小會兒，尺子就像長了腿似的奔向了第二組隊員的那邊。盡管蔡可佳已經很賣力了，但還是力不從心。她無奈地回到了自己的座位上。緊接著，輪到第一組和第二組比拼了。兩位男生躍躍欲試，都想得到冠軍的寶座。比賽開始了，空氣中彌漫著緊張與刺激。突然，尺子落到了第一組隊員的一邊，第一組的男生都高興的跳了起來�？墒�，第二組不愿服輸要求再賽一次，第一組勉為其難的答應了。老師決定這次比賽采用三局兩勝制。兩局下來，打了個平手。第二組贏了第二局，看到了勝利希望。最后一局顯然成了定勝局，場上的氣氛越來越激烈了。在加油聲中，第一組贏得了比賽。這次第二組輸?shù)眯姆诜?/p>
“哎！我們組輸了！”我們不免失望的哀嘆了下。比賽盡管輸了，但我們并沒有喪失斗志。我們會繼續(xù)努力爭取下一次的勝利。
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