發(fā)生的一件事作文4篇【熱】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的發(fā)生的一件事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
發(fā)生的一件事作文 篇1
人不可貌相，海水不可斗量，生活中雖然有的人其貌不揚(yáng)，卻有一顆樂(lè)于助人的心。
這一年的暑假，我和家人去了敦煌，當(dāng)?shù)刈钣忻奶禺a(chǎn)就是手抓羊肉。聽(tīng)人說(shuō)正宗的手抓羊肉店距離入住的酒店很遠(yuǎn)，下了大巴車，還要自己行走一段距離。
下了車，我和媽媽根本不知道哪個(gè)方向，邊走邊問(wèn)浪費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。一個(gè)長(zhǎng)相粗獷的大叔在旁問(wèn)道：“你們是要去找手抓羊肉的店嗎？我一臺(tái)頭，眼前一張臉著實(shí)嚇了我一跳，小小的眼睛被臉上的肉擠得幾乎只有綠豆般大小，塌塌的鼻梁上布滿了密密麻麻的汗珠，脖子上掛著一條金項(xiàng)鏈。身上穿著破舊的襯衫和被粉灰弄得臟兮兮的褲子。大胡子黑黑的，隔得不是很近，卻能聞到從他身上散發(fā)出的酸臭。
媽媽看見(jiàn)他也緊緊攥著我的手，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，若無(wú)其事往前走�？墒呛竺婺俏淮笫逡琅f跟著我們，媽媽回頭看他，那位大叔接著說(shuō)：“你們走錯(cuò)了，應(yīng)該往東邊走……”
“愛(ài)管閑事”的大叔把手抓羊肉店的具體位置解釋得清清楚楚，生怕我們聽(tīng)不懂，比比劃劃一番后，他又親自帶著我們走了一段路。
也是從那一刻起，那位大叔的`形象在我眼中漸漸高大起來(lái)，雖然我與他只有一面之緣，可他卻選擇無(wú)私的幫助了我們。他那偉岸的背影在我腦海中留下了深刻的印象。
我們不能因?yàn)橐粋�(gè)人的外表而否定一個(gè)人的內(nèi)心，外表傾國(guó)傾城，不一定有一顆善良的心，反之，有的人外表并不引人注目，可卻是一個(gè)非常正直善良的人。
發(fā)生的一件事作文 篇2
星期二下午，我和同學(xué)一起回家，路過(guò)學(xué)校操場(chǎng)時(shí)，我看到了一件令我氣憤事。
一位六年級(jí)學(xué)生喝完飲料后，沒(méi)把瓶子扔到垃圾箱里，而扔到了學(xué)校通道，并擺出一副神氣十足樣子。一位低年級(jí)同學(xué)看見(jiàn)了，跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“大哥哥，請(qǐng)把你瓶子撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾箱里，不要污染了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生！”高年級(jí)同學(xué)聽(tīng)了，生氣地推了他一把，把他推倒在地上，并破口大罵：“我事情用不著你來(lái)管！”小同學(xué)哭著說(shuō)：“我去告訴老師！”高年級(jí)同學(xué)卻頭也不回，不以為然地走了。而那為小同學(xué)卻自己慢慢站起來(lái)，抹掉在眼眶里閃動(dòng)淚珠，默默地?fù)炱鹌孔�，把它扔進(jìn)了垃圾箱，最后悄悄地走了……望著他那矮小身軀，我感覺(jué)到原來(lái)他形象那么地高大。
對(duì)于這件事，我想了許多，我認(rèn)為這位高年級(jí)同學(xué)實(shí)在太過(guò)分了。作為一個(gè)學(xué)生，就必須遵守最基本學(xué)生守則，如果連最基本道理都不懂，又何德何能談得上一個(gè)合格小學(xué)生呢？如果他那時(shí)侯在小同學(xué)勸說(shuō)下把瓶子撿起來(lái)那也就算了，但卻絲毫不講道理，他們之間一個(gè)多么明顯對(duì)比��！我認(rèn)為小同學(xué)才算得上一個(gè)合格小學(xué)生！
我要向小同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)三好學(xué)生，不要和那位高年級(jí)學(xué)生一樣，只顧個(gè)人利益，卻不講衛(wèi)生，還說(shuō)臟話，了最基本道德禮儀，人文素質(zhì)都做不到壞學(xué)生！這件事它永遠(yuǎn)都會(huì)啟發(fā)我，教育我，激勵(lì)我做一個(gè)優(yōu)秀小學(xué)生！
2校園中一件事
發(fā)生的一件事作文 篇3
有一年冬天，在我所喜愛(ài)的校園里，發(fā)生過(guò)這樣一件令我難忘的事。
那一天，有一節(jié)課是趙教師的，趙教師在那一節(jié)短暫的時(shí)光里，我認(rèn)為教師肯定會(huì)給我們講那些課文，沒(méi)想到趙教師說(shuō):“同學(xué)們走，去外面堆雪人去�！�
我們興高采烈的就下了樓。趙教師說(shuō)：“男同學(xué)一組，女同學(xué)一組。”
過(guò)了一會(huì)兒，我們女生齊心合力得對(duì)起了一個(gè)大雪球，而男生呢？唉！他們各自堆自己的。我們女同學(xué)又堆起了一個(gè)頭，我們把頭放在大雪球的身上，再把兩個(gè)小石頭塊插在頭上，這樣就成了一個(gè)眼睛，然后用小木棍在眼睛的'下面畫(huà)了一個(gè)笑臉，我們的大雪人已經(jīng)完成了，而男生的呢？嗨！他們還沒(méi)堆呢！趙教師對(duì)他們說(shuō)：
“你們要齊心合力啊！你么看女生的已經(jīng)堆完啦！”男同學(xué)們一看，他們就立馬堆起了一個(gè)大雪球，可是他們卻堆不起來(lái)頭。急的直蹦，忽然，有一個(gè)男同學(xué)想出了辦法，就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了，這樣他們就用這個(gè)辦法果然成功了。
這是，他們的臉上才出現(xiàn)笑容。剎時(shí)，我心里在想：還是人多力量大。
發(fā)生的一件事作文 篇4
星期三，班主任老師說(shuō)她要去外地學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們?cè)谒咧蟊憩F(xiàn)得更好。我們表面保持沉默，但部分學(xué)生心里卻在暗喜，從我內(nèi)心來(lái)講如釋重負(fù)。
我們?cè)谇皟商毂憩F(xiàn)得還不錯(cuò)，但在第三天最后一節(jié)自習(xí)課的時(shí)候就原形畢露了：最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)辦公室離教室最近，但老師去開(kāi)會(huì)了，英語(yǔ)老師辦公室在3樓，她聽(tīng)不見(jiàn)。此時(shí)，班里像是有幾只蒼蠅，不停地嗡嗡作響，班長(zhǎng)也不知道誰(shuí)在說(shuō)，于是順其自然。又過(guò)了一會(huì)，我們也被“熏陶”了，我們開(kāi)始小聲的說(shuō)，在下面嘀嘀咕咕。而那幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)组_(kāi)始放開(kāi)聲地說(shuō)。班長(zhǎng)開(kāi)始管了：“安靜！”班長(zhǎng)對(duì)著我們說(shuō)，但為時(shí)已晚，現(xiàn)在無(wú)濟(jì)于事�！鞍察o！”班長(zhǎng)又說(shuō)了一句。但還是沒(méi)壓著氣勢(shì)如虹的我們。班長(zhǎng)急了，要知道，紀(jì)律不好，歸根到底他還是有責(zé)任的。這時(shí)不知道誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了。”這招立竿見(jiàn)影，頓時(shí)圍成一伙說(shuō)話的'趕緊調(diào)整好姿勢(shì)，不管三七二十一就拿起書(shū)，連拿反了都不知道，看漫畫(huà)書(shū)的同學(xué)趕緊把漫畫(huà)書(shū)收起來(lái)，拿出課本，班里鴉雀無(wú)聲，馬上“聰明人”發(fā)現(xiàn)這是個(gè)把戲，班里的躁動(dòng)又開(kāi)始了……
不速之客來(lái)了，班長(zhǎng)的救星來(lái)了，是校長(zhǎng)還是老師我們也不清楚。他面帶嚴(yán)肅的表情說(shuō)：“這還是自習(xí)嗎，你瞧瞧你們，一個(gè)個(gè)還像樣嗎，要學(xué)會(huì)自己管理自己呀！自己的前途掌握在自己手中呀”他帶著嘆息和無(wú)奈走出了教室……大部分同學(xué)若有所思都開(kāi)始了自習(xí)，我也不例外，父母的期盼和叮囑在我耳邊縈繞，少壯不努力，老大徒傷悲的詩(shī)句也開(kāi)始在我腦海里浮現(xiàn)，學(xué)習(xí)是為了自己呀這些大道理不言而喻，但真正做到的有哪些呀。我的臉羞愧的紅了……數(shù)學(xué)老師開(kāi)完會(huì)，回來(lái)后看到我們一個(gè)個(gè)在乖乖的學(xué)習(xí)，感到很欣慰�？湮覀冋媸呛脴拥�，我們你看看我，我看看你，都羞愧的低下了頭。
哎，老師不在的時(shí)候……
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