精致的小木船六年級作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的精致的小木船六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在我的收藏箱里有一只精致的小木船，這是我的朋友陳明送給我的，我和她是同班同學(xué)，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起寫作業(yè)……陳明和我同年齡，又和我是同班同學(xué)，我們倆的友誼就很不是一般的堅固了。

　　一天我們做完作業(yè)，就把在美工課上做的小木船拿出來玩，我見陳明做的小木船比我精致多了，就讓他借我看一下，她想了一會兒：“可以是可以，但你要先把你的小木船給我看一下。”我一聽，二話不說就把我心愛的小木船遞了過去，課就在她接過的一瞬間“啪”！我的小木船變成啦兩瓣，我生氣了“你怎么把我的.小木船摔壞了，你陪！”“我不是故意的，對不起。”她有些慌了，在爭吵中他向后一退，又把我的小木船踩碎了，我頓時忍無可忍，抓著她的小木船就向地上猛摔，她的小木船也被我摔成了兩瓣。她狠狠地瞪了我一眼，背著書包就走啦。此后，我和陳明如同陌生人一般，連招呼也不打，最多瞪對方一眼。班上的同學(xué)都莫名其妙：她們怎么了，怎么從無話不談變成了沉默不語了……同學(xué)們都不知道，就我倆心知肚明。

　　幾天后陳明帶著久違的微笑來找我，我問她找我干什么，她說“我因為爸媽的工作調(diào)動，要轉(zhuǎn)學(xué)了，這個小木船（從書包里拿出）就當(dāng)做我們的友誼紀(jì)念吧！”我含淚接過她給我的小木船。

　　我已經(jīng)很久沒有看見陳明了，當(dāng)我看見她送給我的小木船時我想起我的好朋—陳明，愿我們友誼長存！

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