請給我掌聲六年級作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的請給我掌聲六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　也許你們只看到我的輝煌，卻不知當初的我，有多么刻苦，在我想放棄之時，是掌聲帶給我信念，讓我燃起希望……

　　“什么？膝蓋錯位了嗎？那她以后還能不能跳舞了？”輔導我的老師這樣說。

　　“哎呀，快送醫(yī)院吧！快送醫(yī)院吧！”爸爸媽媽這樣說。

　　膝蓋錯位了嗎？可是為什么？我感覺不到痛呢？沉浸在音樂里，我麻木了嗎？

　　整個暑假都在醫(yī)院度過，死氣沉沉的，仿佛我已經(jīng)沒有站起來的希望了。但是其實，已經(jīng)沒有多大防礙了，只是自己不愿意站起來，不愿意感到疼痛。

　　開學了，被迫出院，被迫站起來——練舞，練舞不是被迫的，好懷念那個舞臺，好懷念那種感覺，好懷念那些掌聲，那是世界上最動聽的聲音，我要再次擁有。日以繼夜的練舞，日以繼夜的疼痛，為了那些掌聲，值得。

　　永遠也忘不了那一天，永遠也忘不了那個舞臺，在臺上，音樂奏起，旋轉，帶動墜滿流蘇的裙擺，張開雙手，在空中翻飛，劃出一道美麗的弧線。各色流蘇在舞臺燈光的映襯下折射出最耀眼的光芒，音樂又戛然而止，在一片寂靜中伸出了雙手，燈光照耀下，舞動空氣中的.每一粒尖埃，舞臺技術配合著撒下雪花形的小漣漪，紛飛的裙角和飄落的雪花形成一個完美的弧度，旋轉的手腕，翻飛的裙角在光和影的藝術下成就了一副永恒的畫面，旋轉，翻飛，跳躍，直到萬物沉寂。

　　也許是太投入了，跳舞時竟感受不到一點疼痛。不過如我所愿，我得到的，終究是掌聲，雷鳴般的掌聲。沒有人知道我受過傷，沒有人……我知道，我贏了，贏得徹徹底底，遠遠把第二名甩在身后，即使會有疼痛，但疼痛換來的，終究是成功！

　　也許這個忙碌的世界，從不會為誰停留，但當失去的夢再次握在手中，那渴望成功的信念鼓動，渴望喝彩的心情激蕩，我要用全部的力氣來獲得命運的榮寵！這掌聲的肯定，讓我覺得一切的付出都是值得的。生命中如果多給點掌聲，我相信以后的人生會更精彩！期待著生命中的掌聲，讓我擁有更輝煌的人生！

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