一次難忘的講座六年級(jí)作文（精選15篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的一次難忘的講座六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
一次難忘的講座六年級(jí)作文 1
今天，陽光明媚，我們牛小的小記者齊聚一堂，聆聽了趙老師的講座。聽了以后，我豁然開朗，終于找到了我怕寫作文的原因所在：原來，巧婦難為無米之炊，只要有了好的材料，寫作就成功了一半。
趙老師是這樣講的：“同學(xué)們，想要寫好作文，要有方法。今天，我就教大家兩種寫作方法。第一種：寫作要畫出來。所謂‘畫出來’，就是要在頭腦中作畫，畫面要有顏色、聲音、神態(tài)，更重要的是要有‘氣息’。第二種方法叫‘鼠標(biāo)點(diǎn)擊法’，腦袋里有了畫面就要想著有一個(gè)放大鏡，將哪個(gè)畫面越放越大，從而寫得更加細(xì)致�！壁w老師慢慢地說道，生怕自己講得太快，怕同學(xué)們聽不懂。聽著趙老師的話，我不禁想起了以前。
有一天晚上，我在家愁眉苦臉想著該怎么寫作文，時(shí)間一分一秒地地過去了，而我一字沒動(dòng)。終于，我想好了題材，就馬上動(dòng)筆。我用盡好詞、好句，甚至加上了名言，也用了比喻句和擬人句。我滿意地收起了作文本，睡覺去了，而這時(shí)也十點(diǎn)半了。當(dāng)?shù)诙熳魑谋景l(fā)下來的時(shí)候，我激動(dòng)又興奮地打開作文本，一看到作文本的`分?jǐn)?shù)，我不敢相信：我用了將近兩個(gè)半小時(shí)寫的作文居然才得了七十七分。到底是怎么回事呢？我一看下面的評(píng)語：“文章語句通順，但是不夠生動(dòng)、具體�！蹦窃鯓訉懢唧w呢？我一直很苦惱，現(xiàn)在，我終于知道了，我一定會(huì)嘗試著運(yùn)用趙老師講的方法寫出好文章來。
我真想多聽一些這樣的講座，它一定會(huì)讓我受益匪淺。
一次難忘的講座六年級(jí)作文 2
今天，我的心情無比激動(dòng)，因?yàn)槲乙⒓印皝喼薰适麓笸酢痹S友彬老師的講座了。
陽光明媚，我坐在電動(dòng)車的后座上，想：亞洲故事大王，口才有多好呢？
到了活動(dòng)地點(diǎn)，那里的小記者可真多��！過了一會(huì)兒，許友彬老師出現(xiàn)在了臺(tái)上，他的.口才真是令我無比佩服，他講了他出的一本書，講完后讓小記者上去回答問題，如果答對(duì)了，就給這個(gè)小記者一張馬來西亞的一元紙幣。許友彬老師讓坐在右邊的十幾個(gè)小記者上去回答，前幾個(gè)還很順利，后面的就不行了。于是，許友彬老師換了一道題目，并提醒了一下，大部分小記者馬上回答了出來。許友彬老師的口袋像一個(gè)無底洞，從里面源源不斷地拿出來一張張馬來西亞的一元紙幣，發(fā)給小記者，留作紀(jì)念。
互動(dòng)過后，許友彬老師講了一句話，令我終身難忘：一個(gè)人如果愛讀書，那么有100本書，里面的內(nèi)容他也都能記得，如果他不愛讀書，100本書，他一個(gè)字也記不住。
這真是一次難忘的講座。
一次難忘的講座六年級(jí)作文 3
周日上午，我和爸爸媽媽參加了東方衛(wèi)報(bào)主辦，天才教育協(xié)辦的名師教我們?cè)趺磁c孩子一起學(xué)數(shù)學(xué)的講座。
我們走進(jìn)精心布置過的會(huì)場(chǎng)，看到了能夠容納四五百人的大廳坐滿了來自各地的小朋友和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。
當(dāng)會(huì)場(chǎng)主持人鄭重宣布：“今天給大家演講的是拉小的.名師胡存宏老師，大家歡迎！”話音剛落，一個(gè)中等個(gè)子和藹可親的叔叔微笑著出現(xiàn)在講臺(tái)上，向大家問好，并作自我介紹，全場(chǎng)頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
胡老師講了學(xué)好數(shù)學(xué)的四個(gè)大要素，給我們講了拔蘿卜和挖紅薯與學(xué)數(shù)學(xué)的道理，給我們講了他在教學(xué)中40—2＞2的原理，最精彩的是他穿插其中的笑話，整個(gè)會(huì)場(chǎng)一時(shí)鴉雀無聲，一時(shí)又被他逗得大笑，大家都覺得胡老師講的太精彩了！不知不覺就在歡樂中學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)。
演講中間的抽獎(jiǎng)活動(dòng)也很熱烈，可是很遺憾我沒有抽到。希望下次能夠幸運(yùn)些。
一次難忘的講座六年級(jí)作文 4
因即將進(jìn)行畢業(yè)考，為調(diào)整好學(xué)生心理素質(zhì)。6月8日，老師帶領(lǐng)我們到四樓階梯教室參加謝培施老師的講座——打贏考前心理戰(zhàn)。
首先，老師將考前心態(tài)分為三大類：得過且過型；對(duì)考試有點(diǎn)緊張，但能將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力型；特別緊張型。其次老師通過一張調(diào)查表來說明了考試心態(tài)與考試成績的關(guān)系很重要，要做到緊迫而不緊張。接著教我們?nèi)绾握{(diào)整心態(tài)：1、合理安排時(shí)間，采用“ABC”時(shí)間分類法；2、勞逸結(jié)合；3、積極暗示法。后來又教我們?cè)趺捶潘桑校汉粑潘煞�；肌肉放松法；音樂放松法；香味放松法；運(yùn)動(dòng)放松法。最后還告訴我們一些考前小秘訣、考中小秘訣和考后小秘訣。
這次講座讓同學(xué)們收益甚大，大家的'狀態(tài)比以前好了許多。最后祝同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)考中拿到理想的分?jǐn)?shù)！
一次難忘的講座六年級(jí)作文 5
一次難忘的講座方素珍阿姨要給我們講座！隨著一聲歡呼，我們走進(jìn)大禮堂，準(zhǔn)備聽方素珍阿姨的講座。同學(xué)們，我最喜歡做的事就是看書，看有創(chuàng)意的書，方阿姨說道。有創(chuàng)意的'書？我看過繪本書、科技書、童話書、文學(xué)書，到底什么書最有創(chuàng)意呢？
我瞪大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著方阿姨。方阿姨拿出一本繪本，里面講的是一只小鱷魚成長的故事。它越長越大，特別是書里面最后一張圖片用了拉伸的效果，就非常吸引讀者了。聽方阿姨說，臺(tái)北的小朋友也特喜歡閱讀有創(chuàng)意的書，還自己親手制作了呢！你瞧！一只小蝌蚪被他們一拉，瞬間變成了青蛙；青蛙一拉，變成了王子。好神奇呀！方阿姨還說，寫作要有想象力，便問我們：對(duì)于尿布這個(gè)詞，你能想到什么？同學(xué)們七嘴八舌地議論。有的說嬰兒，有的說廠家。方阿姨給我們看了個(gè)廣告，廣告中卻從尿布提到了灰姑娘，真有想象力！我們紛紛請(qǐng)方阿姨簽名，依依不舍地離開大禮堂。
這一次講座時(shí)間雖然短暫，但卻令我難忘！
一次難忘的講座六年級(jí)作文 6
曹文軒伯伯來我們學(xué)校做講座了，令我印象最深刻的就是提問題這個(gè)環(huán)節(jié)了。
在我想好問題后，我便高高地舉起了手。可我一下子又突然緊張了起來，我想：我在跟自己講的時(shí)候很流利，那位在這位大作家面前，還能流利地問問題嗎？這時(shí)，我突然被點(diǎn)到去問問題。雖然我還是有些勇氣的，可還是有點(diǎn)兒忐忑不安。但我轉(zhuǎn)念又想，既然我被點(diǎn)到了，那就先上去問吧。
于是我大膽地走了上去。但是一到曹伯伯面前，我又緊張了起來。
他好像與我一見如故，臉上掛滿了笑容。而他的`笑容仿佛力量很大，把我那顆還有點(diǎn)兒吊著的心又沉了下去。
他親切地問我：“小朋友，你想問什么問題啊？”
我回答：“曹伯伯，我很好奇，您寫作的靈感是從哪里來的呀？”他聽了后，大聲地回答我說：“我寫作的靈感并不是天生的。在我讀小學(xué)時(shí)，我也很討厭寫作文。每次，我在寫作文的時(shí)候，都很糾結(jié)我到底要寫什么。后來，通過每天的仔細(xì)觀察和多看書，作文就漸漸地寫好了�！边@時(shí)，我才恍然大悟，我今后不僅要多看書，還要多多觀察，并要正確地運(yùn)用，才能使我的寫作水平提高起來。
看，這次講座是不是很令人難忘��！
一次難忘的講座六年級(jí)作文 7
記一次難忘的科學(xué)講座星期五的下午，從我們學(xué)校的示范教室里響起了經(jīng)久不息的`掌聲。這是怎么回事呢?
原來，南京大學(xué)的教授吳志賢爺爺來到我們學(xué)校進(jìn)行科學(xué)講座。在許多個(gè)實(shí)驗(yàn)里，最讓我驚嘆的莫非是“氣球飛呀飛”的實(shí)驗(yàn)了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料非常簡(jiǎn)單，只要一個(gè)打氣筒和一個(gè)氣球就可以了。只見教授爺爺把氣球的口子接到打氣筒管子的出口處，用手不停地按打氣筒，氣球慢慢大了起來。這時(shí)，爺爺把氣球口使勁地捏住，然后再舉起來，猛地一松，啊，奇跡發(fā)生了，只見氣球像離弦之劍一樣“唰”的一聲飛了起來�！巴�！��！噢！”教室里響起了一陣陣驚嘆聲。教授爺爺看我們這么高興，就又拿了一個(gè)像香腸一樣長長的氣球，把剛才的步驟又重復(fù)了一遍，看清楚整個(gè)過程后，有的同學(xué)在竊竊私語，議論著氣球?yàn)槭裁磿?huì)飛起來？還有的喊道：“再來一遍！再來一遍！”……下課后我的腦海里久久地回想著剛才爺爺做的實(shí)驗(yàn)。
回家后，我迫不及待地上網(wǎng)找出了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理，哦原來科學(xué)真奇妙��！我們一定要努力學(xué)習(xí)，多掌握科學(xué)知識(shí)。
一次難忘的講座六年級(jí)作文 8
上周，我們幾個(gè)小記者在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，來到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。這里是一個(gè)很大的廳堂，里面擺滿椅子，天花板上也被裝飾得漂漂亮亮的。等我們小記者都到齊，燈亮了起來，優(yōu)美的音樂旋律也響了起來。我情不自禁地低聲吟唱起來。這時(shí)，一位年輕的女主持人走到廳堂前面，拿著話筒笑著簡(jiǎn)單地介紹了自己，然后，我們玩了一個(gè)小游戲。主持人放了一首歌：《幸福的臉》。他找了幾位小記者到舞臺(tái)上跳舞，這首歌可真動(dòng)聽，我們都跟隨著音樂的節(jié)奏拍起手來。
游戲結(jié)束后，劉老師來到舞臺(tái)上為我們做講座。其中最感染到我們的，還是劉老師講的故事：有一個(gè)母親帶著孩子到動(dòng)物園玩，當(dāng)時(shí)母親正在一旁打電話，她的'兒子正在參觀熊�？墒菄鷻谄屏�，兒子把圍欄踢開，把口袋里的棒棒糖拿出來喂熊。可誰知熊跑過來，把小男孩的手咬住了。小男孩被嚇得哭了起來，他的媽媽聽到哭聲，看到眼前的情景，嚇得連忙跑過去，朝熊做出了令人吃驚的動(dòng)作，她把兩只手都放到熊的嘴里，拼命地把兒子的手拽出來。她還朝熊喊著：“只要你放過我兒子，我的兩只手都可以給你！”因?yàn)橛稳藞?bào)警，警察救出了他們。并把他們送到醫(yī)院。后來，在醫(yī)護(hù)人員的搶救下，母親才逃脫死亡的魔爪。
聽到這位母親說的話，我的眼淚像下雨似地落下來。啊，母愛是多么的偉大，偉大到我們無法回報(bào)。
一次難忘的講座六年級(jí)作文 9
今天上午，陽光明媚，媽媽帶我去參加圖書館的講座啦。這次是關(guān)于《“知識(shí)視界”帶你發(fā)現(xiàn)奇妙微世界》的講座。
老師剛開始先講了一些電子圖書館的內(nèi)容，然后就開始提問了，我剛進(jìn)入狀態(tài)，所以一個(gè)都沒有答出來，也就沒有拿到禮物啦。看著拿到禮物的小朋友得意洋洋得把玩著禮物，我甭提有多羨慕了。媽媽告訴我：“禮物沒拿到?jīng)]有關(guān)系的，但是知識(shí)沒學(xué)到就虧大了。那么熱的天，我們特地趕過來聽得呢�！�
接下來放了蜻蜓的成長過程，蝴蝶的成長過程，每個(gè)視屏都有3個(gè)小問題，都會(huì)發(fā)禮物的，可是，我一個(gè)問題也沒有輪到回答，我有些著急了。接下來一個(gè)視屏是關(guān)于魚類的'，我著急地一邊舉手，一邊把問題的答案告訴了老師。老師說這樣不好，但是還是決定把禮物給我，我害羞得收下了禮物，是一直手帕做的小黃雞。
接下來的視屏，我紅著臉，更仔細(xì)得看著……最后一個(gè)視屏是英文講解，中文字幕的金字塔介紹。我來不及看和記錄，就讓媽媽幫忙一起記。終于到了提問環(huán)節(jié)了，老師問：“視屏中唯一一個(gè)不是四邊形結(jié)構(gòu)的金字塔在哪個(gè)地方？”我和媽媽居然記到了，全場(chǎng)就我一個(gè)人舉手，老師讓我回答，我準(zhǔn)確地說出了答案。老師說，雖然我剛才不喜歡你搶答問題，但是我還是想表揚(yáng)下你的聰明，并且給了我一個(gè)美國隊(duì)長手持風(fēng)扇（禮品桌上最后一個(gè)美國隊(duì)長哦，他的盾牌還可以動(dòng)的呢）。媽媽悄悄告訴我說：“有沒有發(fā)現(xiàn)記筆記的重要性呀？”我臉紅得點(diǎn)點(diǎn)頭。
這次講座，我不僅收獲了2份禮物，還收獲了很多知識(shí)，蜻蜓的，蝴蝶的，金字塔的，還有記筆記的重要性……
一次難忘的講座六年級(jí)作文 10
在周四的下午，我們的劉老師把我們八年2345四個(gè)班級(jí)以及七年級(jí)7班，這五個(gè)班級(jí)交到了餐廳里給我們舉行了一個(gè)活動(dòng)。讓我知道人的第三只眼睛。
活動(dòng)開始，劉老師首先選了一個(gè)，志愿者，老師先用一個(gè)粉色的布蒙住了他的眼睛，然后分別用核桃橘子和香蕉，讓他摸摸那些是什么物體，那位女同學(xué)十分的聰明一下子就猜出來了。
接下來規(guī)則是不變的，只是把道具換成了一個(gè)裝著瓜子的瓶子。老師先忙住了那位同學(xué)的眼睛，然后那位同學(xué)拿著瓶，摸了一下，可能摸到瓶蓋的緣故吧，他一下子就猜出那是瓶子，可他又接著說不知道瓶子里裝的是什么東西，他便他在手中晃一晃變說那是石頭，可劉老師讓她把蓋子擰開后又說是，瓜子，他摸了好幾分鐘才猜出來，而第一位同學(xué)真是百發(fā)百中。
第三次做活動(dòng)時(shí)和前面兩次是一樣的，不過不同的是這一次老師手中拿著裝水的水瓶，一開始她以為這里面裝的是水，其實(shí)我當(dāng)時(shí)我也認(rèn)為里面裝的是水，就快速的說了一聲，試水劉老師讓他把瓶蓋擰開后聞一聞是什么？他把蓋子擰開后，聞一聞，便說里面是酒。
第四次互動(dòng)，老師同樣也是先用一個(gè)粉色的毛巾，蒙住他那雙眼睛 接著老師也是拿出了一個(gè)礦泉水瓶，讓他感受一下，那是什么物體，他一下就說那是礦泉水瓶，老師又問他里面裝了什么？他晃了晃說里面裝的`是水老師又讓它打開，嘗一嘗，她擰開蓋子后品嘗一番說那是糖水。
通過這次活動(dòng)，我明白了，能看到物體的不只是人們的眼睛。我們也可以用我們的觸覺嗅覺聽覺味覺去，分辨它們。
一次難忘的講座六年級(jí)作文 11
今天早上，我早早地穿好了校服，佩戴好了紅領(lǐng)巾，因?yàn)榻裉炜哲娭笓]學(xué)院的徐邦年教授要給我們講科普知識(shí)，為了這個(gè)，前一天晚上我查了許多關(guān)于徐邦年教授的資料，弄到快10點(diǎn)才睡覺。
八點(diǎn)半到了多媒體，到了里面早已滿人了。我們找了個(gè)地方坐下，講座開始了。講座的題目是《未來空戰(zhàn)和航空武器的發(fā)展》。徐教授的第一主題是飛機(jī)為什么能飛向藍(lán)天。答案是螺旋槳，機(jī)翼和發(fā)動(dòng)機(jī)。他講了機(jī)翼是由鳥得來的，因?yàn)橥饷鎵毫π�，里面壓力大，把飛機(jī)托起來了。第二個(gè)問題我很感興趣：中國是誰第一個(gè)發(fā)明飛機(jī)？教授告訴我們是一個(gè)叫馮如的`人，他發(fā)明的“馮如一號(hào)”比美國人發(fā)明的飛機(jī)飛得還遠(yuǎn)。教堂里鴉雀無聲，只聽見筆“刷刷”寫字記錄的聲音。教授又講了美國波音飛機(jī)公司第一位總工程師王助發(fā)明了B&W—C型的水上飛機(jī)。我們瞪大了眼睛看屏幕上水上飛機(jī)的圖，生怕錯(cuò)過一個(gè)精彩的細(xì)節(jié)。
接下來又講了空戰(zhàn)是怎么發(fā)生的，飛行員所能承受的力量，飛機(jī)如何飛行，和最新戰(zhàn)斗機(jī)，F(xiàn)-35的知識(shí)。我們津津有味地聽著，如癡如醉地想象著……
最后徐教授讓我們自由發(fā)言提問，由于希望我長大也能研究飛機(jī)，給了我一個(gè)筆記本，里面的第一頁愿我天天快樂，還有徐教授的親筆簽名。我在羨慕聲中回到座位上，心里別提多甜了。
教授不但讓我知道了許多知識(shí)，還讓我了解了他對(duì)下一代的關(guān)愛。他一個(gè)多小時(shí)，一直在站著講而且希望我天天快了。我想，他不但是想讓我天天快樂，也想讓每一個(gè)孩子天天快樂。他用甘甜的雨露滋潤了每一顆小幼苗讓它們茁壯成長……
一次難忘的講座六年級(jí)作文 12
今天，我們小記者團(tuán)來了兩位大哥哥，我奇怪極了：“他們是來干什么的呢？”老爸告訴我，他們是蕭山最有名的重點(diǎn)高中—蕭中畢業(yè)的兩位學(xué)霸，今天是特地來給我們講學(xué)習(xí)方法和課外知識(shí)的。
開始了，兩位大哥哥先各自介紹自己，一個(gè)瘦瘦高高的大哥哥說：“大家好，我叫韓瀟�！币粋�(gè)長相溫和的大哥哥說：“我叫翁文新�！痹谒麄冏髁艘粋�(gè)簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白之后，我們就認(rèn)識(shí)他們了。
首先，他們教我們?cè)谶b遠(yuǎn)的亞馬遜森林里該如何跟原始人打招呼，韓瀟大哥哥先給我們做示范：第一步，說幾句話。話音剛落，他倆就嘰哩呱啦地說了一通我們聽不懂的“火星語言”。第二步，拍拍肚子，我奇怪了，拍肚子要干啥？難道表示肚子餓了？他接下去的話才讓我恍然大悟：“這就是表示你晚餐吃飽了。”哦，原來如此。
接下來，翁文新哥哥又給我們講語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他說“學(xué)語文最好有一個(gè)筆記本，在上課的時(shí)候要認(rèn)真記筆記。課后要經(jīng)常復(fù)習(xí)老師講的重點(diǎn)，并且還要多看經(jīng)典名著，可以幫我們積累詞匯，對(duì)寫作文有幫助。接著他又說：“學(xué)數(shù)學(xué)一定要有錯(cuò)題本，用來記錄錯(cuò)題。每次考試錯(cuò)了題，不要糊里糊涂地把答案直接抄上去，一定要弄清楚原因再改，改完將原題抄到錯(cuò)題本上，不要直接寫答案，過段時(shí)間再拿出來重新做一遍。只有這樣才能溫故而知新�！毕胂胛移綍r(shí)，我對(duì)他的'方法佩服得五體投地。
講座結(jié)束了，我在心中默默地想：“我一定會(huì)把他們的學(xué)習(xí)方法活學(xué)活用，爭(zhēng)取有一天也能取得像他們那樣的好成績�！�
一次難忘的講座六年級(jí)作文 13
今天，《課堂內(nèi)外》——樂樂姐姐到我校來交流講座啦！聽到這個(gè)好消息，教室頓時(shí)沸騰起來了，大家開始七嘴八舌地議論，有點(diǎn)說樂樂姐姐長得啥樣？有的說樂樂姐姐會(huì)講些什么精彩的能容？同學(xué)們不約而同的猜測(cè)著，就像開一個(gè)研討會(huì)。
“叮鈴鈴”上課了，三至六年級(jí)的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下迫不及待的走上五樓“多媒體教室”。剛到門口時(shí)，以為穿著綠色衣服的`大姐姐向我們走來，我心想：他不就是給我們講座的樂樂姐姐吧！就在這時(shí)，有些同學(xué)熱情的叫著：“樂樂姐姐，樂樂姐姐，樂樂姐姐……”聽到這個(gè)叫聲，我開始仔細(xì)地打量著樂樂姐姐，她身材不是很高，一頭烏黑的長發(fā)，胖乎乎的臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，看起來十分精神，講座開始了，樂樂姐姐告訴我們寫作要有真實(shí)的體驗(yàn)，靈動(dòng)的感悟，新鮮的表達(dá)。也就是說寫作要注意細(xì)節(jié)，個(gè)性個(gè)角度。接著樂樂姐姐給我們講了一個(gè)十分有趣的例子：我考得了好成績，放學(xué)回家，我急沖沖地跑進(jìn)廚房“嗖”地一下，跑到媽媽面前，吻了吻，左邊吻一下，右邊吻一下，一起分享快樂的滋味……接著樂樂姐姐又給我們講了一個(gè)十分有趣的作文：我在寫作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，我打開字典查了查，都是個(gè)小黑點(diǎn)，我向爺爺拿來放大鏡，還是看不清楚，最后找哥哥拿來了顯微鏡，呀！終于看出來了，只是，我覺得奇怪了，心想：字也會(huì)擠成一團(tuán)麻？如果擠成一團(tuán)，那我怎么呀！
聽了樂樂姐姐的課，我受益匪淺，樂樂姐姐的課講得非常生動(dòng)，活靈活現(xiàn)，贏得了同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲！
一次難忘的講座六年級(jí)作文 14
今天我很激動(dòng)，因?yàn)槲医裉煲爡俏木蠋煹挠H子講座。
由于我起床晚了，所以我到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)半多了，還好沒有遲到太多。當(dāng)時(shí)活動(dòng)已進(jìn)入了第一個(gè)環(huán)節(jié)，吳文君老師先問家長朋友們，誰有問題，這時(shí)有一個(gè)家長首先提了一個(gè)問題，吳文君老師就這個(gè)問題給出了解答。
之后，活動(dòng)進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節(jié)：老師先請(qǐng)我到臺(tái)上來，讓我來扮演學(xué)生，又讓王詩涵姐姐和另一個(gè)姐姐上來了，分別讓她們來扮演學(xué)校的學(xué)習(xí)和我的未來；王詩涵姐姐扮演的是學(xué)校的學(xué)習(xí)，另一個(gè)姐姐來扮演我的未來。
隨后，吳文君老師問我：“現(xiàn)在一個(gè)是你學(xué)校的學(xué)習(xí)，一個(gè)是你的'未來，你喜歡誰，你就站到是誰的旁邊�！�
我的選擇是，我的未來，其實(shí)我心里知道，沒有學(xué)習(xí)就沒有好的未來。隨后，老師問我為什么沒有選擇學(xué)習(xí)而選擇未來，我的回答是：“因?yàn)閷W(xué)習(xí)太累，不如直接到未來�！崩蠋熤笥謫柫送踉姾憬愫土砹艘粋�(gè)姐姐的感受。
之后，吳文君老師讓我回到原位，老師又叫了幾名同學(xué)，分別扮演打工掙錢，出國，傍大款和學(xué)習(xí)來讓我選擇，這回我選的是學(xué)習(xí)，因?yàn)樵谶@些當(dāng)中只有學(xué)習(xí)是最輕松的。老師問王詩涵姐姐有什么感想，王詩涵姐姐說：“我覺得我的主人為什么在一開始選擇未來不選擇學(xué)習(xí)，而這次選擇學(xué)習(xí)，那是因?yàn)橹熬蛯W(xué)習(xí)和未來而言，學(xué)習(xí)是最有壓力的所以她選擇未來，這次不一樣，因?yàn)橛泻芏噙x擇，但都是比學(xué)習(xí)壓力大的，所以她選擇了學(xué)習(xí)�！�
吳文君老師還問了現(xiàn)場(chǎng)的家長朋友，在我的學(xué)習(xí)中有哪些需要？之后在我后面站著，現(xiàn)場(chǎng)的家長朋友說了很多，有的說是自信，有的說是家長的愛，還有的說朋友之間的友誼······
進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓我們看了幻燈片，老師又講了很多教育孩子的方法，比如：“孩子要成才，父母要學(xué)習(xí)，父母要成才，孩子要學(xué)習(xí)�！边�有“活下來不如活得好活得好不如活的有價(jià)值�！�
今天我學(xué)到了很多，我很感謝吳文君老師。
一次難忘的講座六年級(jí)作文 15
8月24日下午，我參加了兒童文學(xué)作家冰波老師“讓孩子愛上寫作”的講座。
講座開始以前，我一直認(rèn)為冰波老師會(huì)是一位很嚴(yán)肅的人，沒想到他不僅一點(diǎn)都不嚴(yán)肅，而且還是很可愛又好玩的老師。
因?yàn)樗v的第一句話是：“小朋友們，我很緊張！”整個(gè)禮堂的同學(xué)和爸爸媽媽們都很驚訝，要知道，冰波老師可是一位很有名的大作家。他怎么會(huì)緊張呢？不過我們馬上都哄堂大笑起來，原本安靜的禮堂一下子充滿了笑聲，幾乎屋頂都要被震破了。接下來冰波老師陸續(xù)給我們講了好多個(gè)小故事，“請(qǐng)摸一摸月亮”教會(huì)我們?nèi)绾谓o文章選一個(gè)更吸引人的題目；“給個(gè)蘿卜吃吃”告訴我們同一件事可以有不同的方面來寫；“小蟑螂的屋子”讓我們明白寫文章內(nèi)容比題材更重要，一定要有自己的獨(dú)創(chuàng)性，要學(xué)會(huì)自己思考。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉手回答冰波老師提出的一個(gè)個(gè)問題。這可比我們平時(shí)課堂里有趣多了。
講座結(jié)束的時(shí)候，幾百個(gè)同學(xué)都搶著要冰波老師給自己的書上簽名�？粗埩艘蝗τ忠蝗Φ年�(duì)伍，我忽然想，冰波老師的手一定會(huì)很酸的`。
我一直耐心等到最后一個(gè)，因?yàn)槲倚睦镉幸粋�(gè)“貪婪”的要求。當(dāng)所有的同學(xué)幾乎走光了，我才捧著書本走到冰波老師身邊小心翼翼地說：“冰波老師你好，我是杭州網(wǎng)小記者章欽，可以請(qǐng)你給我們小記者網(wǎng)寫句話嗎？”冰波老師一定是愣了下，因?yàn)橹八恢敝皇锹耦^簽名，所以他突然抬起頭來看我的時(shí)候，我特別緊張，不過和藹的冰波老師還是開心的給我們小記者網(wǎng)題了四個(gè)字：“親近文學(xué)”，在他準(zhǔn)備站起來的時(shí)候又特意細(xì)心的補(bǔ)充上日期。
我特別的激動(dòng)。媽媽以前說過，只要你是作為杭州網(wǎng)小記者出去參加活動(dòng)，就必須要做一名稱職的小記者：好好完成每一次活動(dòng)任務(wù)，交好每一篇稿件，不能拖拖拉拉，這是最基本的責(zé)任。我想，我可能不一定會(huì)成為冰波老師那么優(yōu)秀的大作家，但我會(huì)努力認(rèn)真做好自己該做的事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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