關(guān)于我的老師六年級作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師六年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師六年級作文 篇1
在我的小學(xué)生涯中，已經(jīng)換過了好幾次老師，但在我心中留下印象最深的是現(xiàn)在教我們班六年級的語文老師——王老師。
王老師是一位年輕漂亮的女老師，在我第一次見到她時(shí)，是在二年級的時(shí)候。那一天，正當(dāng)我們等待李老師時(shí)，一位年輕漂亮的女老師拿著語文書來到我們面前，她說明我們以前的語文老師被調(diào)走了，現(xiàn)在由她來擔(dān)任我們的班主任，并對我們做了自我介紹�！捌鹆ⅲ 卑嚅L說道。于是我們開始了新的課堂生活。
轉(zhuǎn)眼間，四年過去了，王老師已經(jīng)伴隨我們到了六年級。
今天，老師給我們講了《我最好的老師》這一篇課文，在講完課以后，老師還自我批評，說：“我給你們講的課是最普通的一種了，我每次給你們講課時(shí)都是把知識平平淡淡的告訴你們，而不是像尤娜老師一樣，講課時(shí)級越高昂，也不是講課十分有特色，與眾不同。但是我還是希望同學(xué)們有一種獨(dú)立思考，獨(dú)立判斷和敢于懷疑的精神。
這時(shí)，我似乎覺得有一種激動涌上心頭，老師，您的課雖然不像其他老師的課那么華麗，但您的課并不死板，您講的課生氣蓬勃，娓娓動聽，使我們輕而易舉的記住了那些繁雜，深刻的道理和知識，您的課也是最樸實(shí)無華，最樸素的，您用您的畢生心血教導(dǎo)我們，不求回報(bào)。
老師還十分平易近人，關(guān)心學(xué)生，她總是在六一兒童節(jié)的時(shí)候，和我們一起布置教室，表演節(jié)目。
記得前年的兒童節(jié)，王老師早早地來到我們的教室，看著我們七手八腳的布置教室，有時(shí)也幫我們吹氣球，想一些裝飾教室的好方法。
又到了表演節(jié)目的時(shí)候了，我們都很興奮，因?yàn)橥趵蠋熞矔臀覀円黄鸨硌莨?jié)目，在我們大家都“大顯身手”之后忙詢問老師這次兒童節(jié)老師為我們準(zhǔn)備了什么好節(jié)目，老師笑著答道：“同學(xué)們，你們說說看，大家最想讓老師表演什么節(jié)目��？”同學(xué)們七嘴八舌的爭論起來，最后一致要求，讓老師唱歌。老師想了想，欣然同意，說道：“那我就唱一首《歌聲與微笑》吧！”我們都高興極了，因?yàn)槲覀儚膩頉]有聽到過王老師唱歌。“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下~~~”歌并不長，老師一會兒便唱完了，但王老師那甜美的歌喉深深的打動了我們，我們的耳邊似乎還充滿了老師的歌聲。那一次，我們的兒童節(jié)過的很開心，很開心。
王老師平易近人，關(guān)心學(xué)生，王老師講的課樸實(shí)無華，王老師為了我們能獲取知識，默默地，無私的奉獻(xiàn)著，她就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。她就是我心目中最好的老師！
我的老師六年級作文 篇2
我上五年級時(shí)，學(xué)校按排梁老師擔(dān)任我們班的語文老師。梁老師教學(xué)水平高，對學(xué)生有著嚴(yán)格的要求，一視同仁，從不殉私。同學(xué)們都在背地里叫她“嚴(yán)”老師。
我這個(gè)人有個(gè)“丟三落四”的壞毛病，這不，那一次的作業(yè)，我忘了給父母簽名，回到學(xué)校，梁老師要檢查。我懷著僥幸的心理，想：我不僅是好學(xué)生，還是老師眼中的尖子，而且又是初犯，老師不會輕易就懲罰我的。梁老師說：“作業(yè)沒有簽名的同請舉手�！蔽夷憫�(zhàn)心驚地舉起手。梁老師看見我，把臉一板，眉頭一皺，叫道：“羅翠婷，難道
你也沒有簽名？”我嚇得站了起來，梁老師繼續(xù)喊道：“你作為一個(gè)好學(xué)生，不但沒有
為同學(xué)們樹立好榜樣，反而沒有認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，太不像話了，罰抄父母的名字眼50次！”
下課了，我躲在一旁悄悄地哭了，想：我只不過是第一次犯錯(cuò)而已嘛，干嘛發(fā)這么大脾氣呀，俗話說：“人非圣賢，誰能無錯(cuò)”連圣人都有錯(cuò)，何況我只是區(qū)區(qū)一個(gè)小學(xué)生。真是個(gè)“嚴(yán)”老師可是轉(zhuǎn)念一想，我也有錯(cuò)呀！誰叫我忘了讓家長簽名呢？難道我說一聲“忘了”就可以原諒我的老師也叫好老師嗎？其實(shí)梁老師也是為我著想她是恨鐵不成鋼呀！
想到這里，我抹掉眼淚，暗暗下決心，要做個(gè)一絲不茍的人�！把�！”我忽然記起還要抄寫50次家長的名字呢！
“嚴(yán)”老師我喜歡您！
我的老師六年級作文 篇3
老師，多么熟悉的字眼。老師，您就像辛勤的園丁，把甘露輕輕地灑向我們。老師，您就如蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師，您就是樹汁，沒有您，我們就結(jié)不出甘甜的果實(shí)。
您好，我的好老師——林老師，我們的班主任兼語文老師�？匆娏藛�？她長長的秀發(fā)披散在身后，像一掛黑色的瀑布。明亮的眼睛前面配上了一幅大大的`眼鏡，白皙的臉上總帶著甜美的笑容，這樣的容顏加上那雙漂亮的長腿，美麗極了。所以我們都叫她“美女老師”。
林老師講課時(shí)，我們總能聽到那一句句流利的普通話，語言是那般準(zhǔn)確、生動，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，帶上那真摯的情感，總能把我們引入勝景，仿佛磁鐵般吸引著我們。我們都喜歡上老師的課，每次她帶著我們在知識的海洋里航行冒險(xiǎn)。每個(gè)人都認(rèn)真的聽著，而下課鈴卻不識趣地響起，劃破了安靜。隨著走廊里的一陣喧鬧，老師甜美的聲音又響起：“今天我們學(xué)到這，好好休息一下，下課。”而我們總習(xí)慣地起立并整齊向老師鞠躬并整齊地說：“謝謝老師�！�
“一日為師，終生為父”。林老師不僅教會我們知識，還像父母一樣疼愛我們，為我們的安全著想，而且還教會我們做人的道理。她每天都叮囑我們回家注意安全，活動注意安全……記得有一次，她在給我們上安全教育課時(shí)，問：“請問同學(xué)們，有哪些行為是威脅到生命呢！”話音未落，同學(xué)們就七嘴八舌的說：“地震”、“洪水”、“冰雹”、“火災(zāi)”、突然，“自殺”一個(gè)唐突又洪亮的聲音發(fā)出，讓全班同學(xué)哈哈大笑。
這時(shí)林老師少有的嚴(yán)厲的語調(diào)如閃電般出現(xiàn)，她說：“即使這位同學(xué)沒答對，我們也不可以嘲笑�！贝蠹业拖骂^反思。我們那節(jié)課不止學(xué)會了安全知識，還真切地明白了一個(gè)做人的道理：不嘲笑別人，是做人的基本禮儀，是對他人的最起碼的尊重。讓我們知道做事要學(xué)會換位思考，對人要將心比心。如今我們依舊把老師教給我們的道理當(dāng)做指路燈，一路前行。
林老師是教導(dǎo)我們的好老師，更是疼愛我們的父母。所以，我們只有不斷努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展來回報(bào)我們的好老師
我的老師六年級作文 篇4
老師是教育我們前進(jìn)道路的一盞燈；老師也是教會知識能量的燈光；每一個(gè)人都知道，老師這個(gè)職責(zé)是神圣的導(dǎo)航。
我的老師是一個(gè)很有責(zé)任感的教師，因?yàn)橛兴�，教會我去怎樣去認(rèn)識知識，因?yàn)闆]有文化是一個(gè)一文不值得人，文化是一位神圣的恩師，我的老師在平常不過是一位中年英語教師。
但他卻在平凡的生活就做出不一樣的成績，不過就是那一兩句話，一兩個(gè)動作罷了，但這卻影響了我的思想道德。
班主任每天要去晚歸的人，他對學(xué)生卻是那樣周到，想的那么周全，這樣一個(gè)烏黑障氣的天空中，打著雷電，下大雨，雷公電母打雷的聲音。這剛好是晚上，有一位同學(xué)生病了，老師就要這個(gè)消息之后立馬找來一輛汽車帶同學(xué)去看病，送他去醫(yī)院看病。
這是我懂得了之前老師在課堂上說的話，原來老師是我們之間很好的恩師，課堂上對我們是那樣的嚴(yán)肅和那樣嚴(yán)格，課后又對我們有說有笑的，老師還說有如果有時(shí)間就去打打球……
在一個(gè)陽光燦爛的早晨，陽光明媚，可以說是每個(gè)人心情都很好的時(shí)候，英語老師也是這樣。但是，不高興的時(shí)候，在這個(gè)“晚自習(xí)”飛過來了，老師本想在這個(gè)時(shí)間幫我們復(fù)習(xí)，而我們都沒有準(zhǔn)備好，一提問完了！誰也不會！這可把老孫生日快樂，當(dāng)時(shí)他發(fā)了一場“晴天霹靂”似的大雷霆，把我們狠狠教訓(xùn)了一頓，我們就當(dāng)?shù)姑沽耍遣粫盐覀儽弧皻馑懒恕薄?/p>
把輸入框一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被你牽引激蕩，連您的背影也凝聚的滾燙的目光……
您的教導(dǎo)，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含的哲理又顯得那么神奇呀！在我的腦海里，他們正是積極的多少美妙的漣漪！老師——是人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字。
我的老師六年級作文 篇5
一張紅潤的臉上有著一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——X老師。
X老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上一年級時(shí)，很膽小，離開了昔日熟悉的小伙伴，來到這個(gè)生疏的一年級教室里，周圍坐著許多陌生的同學(xué)，心里難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低著頭，始終也不敢抬頭和同學(xué)交談，緊張、害怕、孤獨(dú)同時(shí)襲擊著我，我只希望早點(diǎn)放學(xué)，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到一只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，��！原來是X老師！
“怎么樣，對這兒不習(xí)慣嗎？”X老師親切地笑問道�！斑�……還好�！蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地回答。X老師見我這么緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天�！摆w昕茹，你上課表現(xiàn)得很勇敢，回答的問題準(zhǔn)確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡你的！下課時(shí)你也要勇敢啊，和同學(xué)說說話，出去活動活動，要學(xué)會主動交朋友啊！”X老師微笑著說，“跟同學(xué)交談多了，你就會有朋友的，你的學(xué)習(xí)生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現(xiàn)在和老師說說話，行嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，大膽地看了老師一眼，X老師也正看著我，眼睛里滿是媽媽般的慈愛。我心里感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。X老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最后，X老師對我說：“你看，有朋友是不是很好��！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。現(xiàn)在，我的朋友已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了，在這兒，我要說一聲：“X老師，謝謝您！”
一年級的學(xué)習(xí)令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是很好，X老師就利用下課時(shí)間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領(lǐng)：觀察字的間架結(jié)構(gòu)，寫好字的每一個(gè)筆畫，筆畫的間距要?jiǎng)蚍Q等等。正是有了這些寫字基礎(chǔ)，我現(xiàn)在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢！
五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的X老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
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