[精]六年級(jí)年的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　爸爸！媽媽！救救我。這也許是汶川地震時(shí)那些不幸的孤兒的呼喚聲。地震來(lái)了，眼前一片漆黑，天塌下來(lái)有父母頂著，可地震來(lái)了卻只靠孩子們小小的肩膀頂著啊。就在當(dāng)時(shí)那漆黑的一瞬間，遠(yuǎn)處傳來(lái)了希望之光那就是解放軍叔叔來(lái)了。

　　他們像雄鷹，像長(zhǎng)龍，從天而降，從海的那邊來(lái)了。他們翻山越嶺、強(qiáng)度大江、從四面八方而來(lái)，他們捧著一顆閃亮的心來(lái)了。

　　他們從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)了糧食、衣物、藥品等等。因汶川交通不便，無(wú)法在有限的'時(shí)間里救出廢墟里掩埋的人們，無(wú)法從遠(yuǎn)方得到機(jī)械支援。他們?yōu)榱苏�救一個(gè)一個(gè)鮮活的生命，他們用雙手挖土，用肩背石塊，用鐵錘錘鑿石塊，錘碎了一塊又一塊，救出了一個(gè)又一個(gè)遇難的生命，但他們個(gè)個(gè)滿頭大汗不覺(jué)得累。甚至有的手磨破了流出了鮮紅的血也不覺(jué)得疼�？伤麄儠r(shí)時(shí)刻刻想著的是那些壓在底下的人們。受傷了也只是簡(jiǎn)單的包扎了一下有奔赴前線。

　　他們每一個(gè)人都有一顆閃亮的心。正因這樣創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，拯救了掩埋地下的一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命，讓我們懷著一顆閃亮的心，為汶川地震中不幸的人們祈禱吧。為他們從建家園默默的祝福吧！

六年級(jí)年的作文 篇2

　　今天我讀了一個(gè)精彩的童話故事——《逃家小兔》，讓我感到兔媽媽的愛(ài)無(wú)處不在。故事中小兔想變成小溪里的小鱒魚(yú)，兔媽媽就變成捕魚(yú)的人;小兔想變成小花，兔媽媽就變成園丁，給它澆水施肥;小兔想變成小鳥(niǎo)，兔媽媽就變成大樹(shù)，好讓它飛回家休息;小兔想變成小帆船，兔媽媽就變成風(fēng)，把它吹到它想去的地方。

　　為了小兔的.幸福，兔媽媽甘心付出一切。我想如果小兔變成旗幟，兔媽媽就一定會(huì)變成旗桿，讓它隨風(fēng)飄揚(yáng);如果小兔變成汽車，兔媽媽就一定會(huì)變成汽油，給它補(bǔ)充能量;如果小兔變成鉛筆，兔媽媽就一定會(huì)變成筆筒，讓它在里面休息;如果小兔變成風(fēng)箏，兔媽媽就一定會(huì)變成放風(fēng)箏的人，這樣就可以牽著它走。

　　小兔多幸福啊，時(shí)刻有兔媽媽的保護(hù)!這就讓我想到了自己，媽媽對(duì)我的愛(ài)也無(wú)處不在。如果我變成美人魚(yú)，媽媽就變成大海，讓我在海里快樂(lè)的游來(lái)游去;如果我變成衣服，媽媽就會(huì)變成衣柜，讓我整整齊齊的躺在里面;如果我變成花朵，媽媽就變成綠葉，襯托著我，讓我美麗綻放;如果我變成相片，媽媽就變成相框，把我放在里面珍藏起來(lái)，我們永遠(yuǎn)都不分離。

　　其實(shí)所有的孩子無(wú)論走到哪里都離不開(kāi)媽媽無(wú)私的呵護(hù)。我們?cè)趷?ài)的關(guān)懷下一天天長(zhǎng)大了，感謝爸爸媽媽，感恩這份愛(ài)!我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽我愛(ài)你們，我要變成你們的貼心小棉襖，永遠(yuǎn)溫暖著你們，永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄?”

六年級(jí)年的作文 篇3

　　據(jù)媽媽說(shuō)，我剛生下來(lái)時(shí)，是瘦巴巴小老鼠一只，可后來(lái)，媽媽拼了命地想給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，什么魚(yú)肝油老母雞，一星期下來(lái)二十一頓，頓頓不帶重樣，頓頓不敢馬虎，甚至在我熟睡時(shí)還會(huì)讓我在不知不覺(jué)中喝下一瓶奶粉。在這種“辛勤”

　　哺育下，我很快開(kāi)始吹氣似的長(zhǎng)，久而久之就發(fā)展出了現(xiàn)在這個(gè)體重。我所期望的“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身是病”“閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”硬生生變成了“閑靜時(shí)如相撲隊(duì)員，行動(dòng)處似肥肉一團(tuán)”你說(shuō)氣不氣。

　　像我這般，留給人家的第一印象肯定不太好，可惜了我“琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通”

　　和別人一見(jiàn)面，就悲催的被拉低了印象分，讓我那三腳貓功夫毫無(wú)用武之地。

　　當(dāng)然，肉這玩意兒不但在我身上想長(zhǎng)就長(zhǎng)、興風(fēng)作浪，還故意把我的體育成績(jī)硬拉下水，尤其是跑步，我那速度說(shuō)是蝸牛爬毫不為過(guò)，哦不，比蝸牛爬還慢一點(diǎn)兒，這樣的我，差點(diǎn)連我表弟這種剛上三年級(jí)的小毛孩都跑不過(guò)。就說(shuō)上次體育課吧，老師讓我們練習(xí)追逐跑，我應(yīng)為跑的太慢而被放到了前面，剛開(kāi)始跑的時(shí)候，我還是第一個(gè)，那時(shí)候，我沾沾自喜地以為自己擁有了全世界。但是，得意不過(guò)三秒，我很快原形畢露——又到了最后，我一邊羨慕地看著那些仿佛腳底生風(fēng)的`人，一邊拼命向前沖，鉚足了勁，期望下一秒腳底就會(huì)出現(xiàn)一對(duì)風(fēng)火輪來(lái)到終點(diǎn)，可這只是一個(gè)不可能存在的幻想。事實(shí)是等我氣喘吁吁地跑到時(shí)，人家頭上的汗都蒸發(fā)完了，而我只能尷尬地坐在樹(shù)蔭下，完美地展示了一個(gè)不一樣的第一名！

　　至此，以前拼了命地想讓我胖起來(lái)的媽媽，現(xiàn)在又拼了命的想讓我瘦下去了！什么“減肥計(jì)劃”、“為成為瘦子努力”、“健康瘦身飲食”各種稀奇古怪的計(jì)劃她都訂過(guò)了�？勺詈�，塑造了一個(gè)看見(jiàn)肯德基里那位老爺爺慈祥的微笑，更想千方百計(jì)鉆進(jìn)門(mén)深入研究一番的我。結(jié)果當(dāng)然是不言而喻啦！

　　哎！這個(gè)煩惱什么時(shí)候才能消除呀？

六年級(jí)年的作文 篇4

　　他的個(gè)子不高，也不算矮。圓圓的臉上嵌著一雙聚光的小眼睛。高挺的鼻梁、貪吃的大嘴，再配上烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，整個(gè)人顯得神采奕奕。最引人注目的是他的大肚皮，簡(jiǎn)直就是一個(gè)皮球，走起路來(lái)還會(huì)抖動(dòng)，活像《西游記》里的二師兄。同學(xué)們都親昵地稱呼他“李胖胖”。

　　李胖胖最大的特點(diǎn)就是對(duì)吃永遠(yuǎn)充滿著無(wú)限的熱情。但凡看到吃的，他的眼睛就會(huì)放大無(wú)數(shù)倍。

　　每天吃中飯的時(shí)候，李胖胖總是第一個(gè)跑出去拿飯盒。

　　記得有一次學(xué)校停電，食堂做不了飯。于是，給每位同學(xué)發(fā)2個(gè)大肉包子當(dāng)中餐。中飯時(shí)間到了，老師開(kāi)始發(fā)包子。李胖胖又是第一個(gè)連跑帶跳地沖到前面去排隊(duì)。領(lǐng)完包子后，他滿臉笑容，邊走邊跳地回到座位，開(kāi)始狼吞虎咽起來(lái)。不到一分鐘，兩個(gè)大肉包就已經(jīng)被他三下五除二地吃完了，最后還不忘用舌頭舔了舔嘴唇，一副意猶未盡的樣子。

　　這時(shí)，老師說(shuō)：“講臺(tái)上還剩幾個(gè)包子，沒(méi)吃飽的'同學(xué)可以上來(lái)拿�！崩钆峙忠宦�(tīng)，立刻興奮起來(lái)，連忙跑到講臺(tái)前，抓起一個(gè)大肉包便啃起來(lái)。沒(méi)一會(huì)工夫，肉包又被他吃完了。他摸摸自己的大肚子，打了幾個(gè)響亮的飽嗝，還不忘把那雙沾滿油的手仔仔細(xì)細(xì)地舔得干干凈凈。李胖胖還時(shí)不時(shí)地抬頭看看講臺(tái)，似乎還想再上去拿幾個(gè)包子吃。

　　這就是我們班可愛(ài)的李胖胖同學(xué)。誰(shuí)也阻擋不了他對(duì)吃的熱情，因?yàn)槟鞘撬麑?duì)生活的熱愛(ài)。

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