六年級(jí)作文

時(shí)間：2024-03-11 07:34:41 六年級(jí)

六年級(jí)作文合集【8篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文合集【8篇】

六年級(jí)作文篇1

　　今天早上，爸爸上街買菜的時(shí)候給我買來(lái)了三只大螃蟹。

　　爸爸回到家里就把螃蟹拿出來(lái)放在水桶里面養(yǎng)著。這時(shí)，我就走過(guò)去觀看。這三只螃蟹大小各不相同。最大的那只螃蟹最活潑，而且身上還有一個(gè)小洞。我就叫它東東。大小居中的`那一只螃蟹總是躲在一個(gè)角落里面。它斷了一條腿，斷在左面的第二條腿上，樣子顯得非常可憐，于是，我就給它取了一個(gè)名字叫西西。最小的那只螃蟹總是吐泡泡，而且它全身都長(zhǎng)得比較小，腳也比較小。我就根據(jù)它常常吐泡泡就叫它做小泡泡。另外我還給這三只小螃蟹各自取了一個(gè)英語(yǔ)名字。因?yàn)槲矣X(jué)得這三只螃蟹好玩，于是，我一有空就去看它們，給它們吃食物。

　　它們吃食的時(shí)候也十分有趣。每當(dāng)我把蝦肉剝出來(lái)放到水桶里的時(shí)候，這一些螃蟹就像是三天沒(méi)有吃過(guò)飯一樣，爭(zhēng)著跑著爬過(guò)來(lái)?yè)尦晕r肉。而且它們?nèi)齻€(gè)人從來(lái)沒(méi)有相讓過(guò)一次。吃貿(mào)的時(shí)候當(dāng)然是東東吃得最多，因?yàn)樗抢洗�。它們吃的時(shí)候都是用大鉗夾住食物，然后放到嘴邊接著用櫻桃小口一點(diǎn)一點(diǎn)地咬進(jìn)去，再吐出來(lái)，再吃進(jìn)去……它們就這樣反復(fù)吃吐，終于把我給它們的食物全都吃光了。

　　這一些螃蟹真是有趣�。�

六年級(jí)作文篇2

　　雨后，清新的風(fēng)帶來(lái)了陣陣花兒的香，夾雜著一股濃重的草藥味。唉，這么美的情境被這苦味打破了。樓下是一戶普通人家，他家的家境不是很好，兒子在一次事故中被撞傷了腿，巨額的醫(yī)藥費(fèi)讓這戶人家的生活如被扯斷的絲線，破破爛爛。我時(shí)常也會(huì)對(duì)這戶人家投去惋惜、同情的目光。

　　那戶人家姓孫。每天上下午，老孫伯總要仔細(xì)地為小孫哥熬那又臭又苦的'草藥。每到傍晚，老孫伯總會(huì)推著坐在輪椅上的小孫哥在黃昏中或是雨后散步，父子間總是那么和諧，那么默契。

　　院子里總是飄蕩著苦澀的藥味。一年來(lái)，在老孫伯的精心照料下，小孫哥的臉上終于紅潤(rùn)了，終于可以看見笑容了，在老孫伯對(duì)小孫哥進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，他不再拍椅捶腿了。

　　那天，又是一個(gè)雨后……

　　我捧著一本書坐在涼亭中閱讀，讀著讀著，老孫伯父子倆映入了我的眼簾。我看見老孫伯慢慢地將小孫哥從輪椅上攙扶起來(lái)，小孫哥一手地攥著老孫伯，一手緊緊地抓著輪椅上的扶手。他們的動(dòng)作漫長(zhǎng)的如幾個(gè)世紀(jì)。我看見輪椅的扶手在小孫哥的重力下快要向后傾，剛想上前幫忙時(shí)，小孫哥便摔倒在地。我看見小孫哥懊惱地坐在地上，不甘地說(shuō)：“再試一次，爸，這次我自己來(lái)�！蔽铱粗O哥艱難地從地上爬起來(lái)，拍拍身上的細(xì)沙石，一只手始終緊緊抓著扶手，他像是負(fù)擔(dān)著千斤重，舉步維艱地邁開一小步。又是一摔，他嘴上不停地說(shuō)著“再來(lái)，再來(lái)。”汗水早已濕透他的衣襟。老孫伯偷偷地用衣角擦著眼淚，風(fēng)中越發(fā)地看出他的蒼老來(lái)。

　　在無(wú)數(shù)次摔倒后，小孫哥終于不用扶手就能站立了。

　　此后，每天，老孫伯都陪著小孫哥進(jìn)行行走的練習(xí)。一天比一天好，一天比一天健康，小孫哥的臉不知是因?yàn)榕d奮還是因?yàn)橛昧Γ偸羌t紅的；老孫伯的笑臉也像是雨后的晴空。

　　看著他們父子倆相互扶持，相互前行的身影，我的內(nèi)心深深地感動(dòng)著，震撼著。

　　老孫伯為了給小孫哥治病，默默地忍受著，堅(jiān)持著；小孫哥為了能站起來(lái)，不停地練習(xí)著，哪怕不停地摔著跟頭。從他們身上，我知道了生活的意義。

　　清風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的心頭，院了里飄蕩的草藥味已變成了青草的清香了……

　　在時(shí)間流逝的年華中，采擷一片堅(jiān)持，勾勒出它細(xì)膩的模樣。滴水可穿石，目標(biāo)可實(shí)現(xiàn)。

　　——后記

六年級(jí)作文篇3

　　雪，終于伴著孩子們的歡笑聲，飄飄灑灑地落下來(lái)了。

　　寒風(fēng)攜著雪花不分方向地亂飛，潔白而柔軟的雪輕快地落在我的頭發(fā)和衣服上，很快地化為一滴小水珠。我在操場(chǎng)上飛跑，臉頰與雪花相撞，留下一點(diǎn)冰冷的、麻酥酥的感覺(jué)。

　　雪落在大地上，為大地披上一層壯麗的.白毯。毯子是軟的，踩在腳步下像是給足底進(jìn)行免費(fèi)按摩似的。腳踩在積雪上發(fā)出“喀哧喀哧”的聲音，像是一部《雪之奏鳴曲》。

　　雪落在枝頭上，為光禿禿的樹枝戴上亮晶晶的頭飾。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小樹像是披上了一層白紗，白紗旁綴著潔白的流蘇。風(fēng)輕輕一吹，小樹扭了扭身子，雪又撲拉拉地掉下來(lái)，在樹下堆出一個(gè)個(gè)小雪包。

　　雪落在屋頂上，為屋頂刷出潔白的前顏色。雪真是一位優(yōu)秀的、天然的粉刷匠呵----它落到屋子上，屋子就不費(fèi)吹灰之力地改變了顏色。過(guò)了一會(huì)，這個(gè)免費(fèi)粉刷匠下崗了，它把自己化成細(xì)細(xì)的小水流兒，“唰唰”地流下來(lái)。

　　冬天的雪啊，你帶給人們多少的歡樂(lè)��！

六年級(jí)作文篇4

　　“上課！起立！老師好！”平靜的課堂井然有序。忽然，老班的手機(jī)突然想了起來(lái)，“哦！好，我馬上趕過(guò)來(lái)�！崩习嗟恼Z(yǔ)氣十分焦急，匆匆交代中隊(duì)長(zhǎng)幾句就瞬間從教室跑出去了。

　　中隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“許老師讓你們想做什么就做什么，不過(guò)不許講話！”我沉默了一會(huì)兒，拿出平日最愛(ài)讀的同步閱讀課本默讀起來(lái)。教室里異常安靜。我讀完一課同步閱讀，順手拿起語(yǔ)文課本小聲讀著后面的詩(shī)詞句子：“人閑桂花落，夜靜春山空，月出驚山鳥�！薄鞍∵扪剑∵扪�，我們大家一起來(lái)！”我們班出了名的鬧包大學(xué)士——?jiǎng)⒊蓸I(yè)，在哪里大聲的唱著。我被他嚇了一哆嗦，朝著他翻了個(gè)白眼，出來(lái)混是要靠長(zhǎng)相滴，沒(méi)點(diǎn)長(zhǎng)相唱什么唱！

　　瞬間像炸開的鍋似的，全班同學(xué)都鬧哄起來(lái)，羅鑫姐姐追著幾個(gè)同學(xué)打鬧。最奇葩的`是數(shù)學(xué)學(xué)霸——李時(shí)鍵，居然腦殘地拿著粉筆在黑板上寫了ｘｘ是二貨，結(jié)果自然被ｘｘ同學(xué)追著如同過(guò)街老鼠一樣四處逃竄嘍……

　　我搖搖腦袋繼續(xù)背著我的詩(shī)句，“小灰灰！——李汶徽，抬起頭來(lái)給姑娘我瞧瞧唄！再給姑娘笑一個(gè)！嘻嘻嘻……哈哈哈……”定睛一看原來(lái)是二貨同桌趾高氣揚(yáng)地在講臺(tái)上大聲喊著，我氣不打一處來(lái)，二話不說(shuō)以迅雷不及掩耳之速抓了一節(jié)粉筆向她扔過(guò)去，她站在講臺(tái)的一角，我的粉筆準(zhǔn)確無(wú)誤地砸在她可愛(ài)的右邊額頭上，隨著“哎呦，我滴媽呀！”的大叫聲，她已經(jīng)失魂落魄地逃之夭夭了。

　　我繼續(xù)背書，忽然感覺(jué)有人拍我的肩膀，我一害怕，一掌劈了過(guò)去。“啊，灰灰，你能不那么敏感啊�！奔t笍捂著手，向我不滿地抱怨道。我和她說(shuō)了對(duì)不起，努力賣了個(gè)萌。她被我逗笑了，和我打鬧起來(lái)。不知不覺(jué)中，老師已經(jīng)站在了教室門口。放哨的童鞋居然沒(méi)有注意，等再度聽見老師慈祥的聲音時(shí)，我們已經(jīng)遭殃了。

　　俗話說(shuō)得好，國(guó)不可一日無(wú)君。當(dāng)然，班也不可一日無(wú)師。

六年級(jí)作文篇5

　　抬頭45°擁有著五光十色羽毛的鳥兒，在純藍(lán)色的天空自由自在、無(wú)拘無(wú)束得翱翔，我的情不自禁的想起了那只可愛(ài)、活潑的小松鼠。

　　它是一只有著棕色棉襖的小家伙，它一直很怕我，準(zhǔn)確地說(shuō)是根本沒(méi)有理過(guò)我，不管我對(duì)它做什么它都沒(méi)有反應(yīng)，給他的東西，它也不吃。幾天過(guò)后，我對(duì)這只對(duì)我不理不睬的小松鼠失去了興趣，就不管它了，任由它自生自滅。當(dāng)天晚上是媽媽給小松鼠喂食，而我早已去找周公下棋去了。我睡的迷迷糊糊時(shí)，從我的書桌上傳來(lái)一些響聲，我的睡意一下子被嚇跑，我壯著膽，一抬頭就看見小松鼠在籠子里咬著花生米，吃得津津有味的.，我就納悶了，在我面前晚上它就不吃呢？想著想著我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天，我出門上學(xué)時(shí)，無(wú)意間看見一只鳥兒從藍(lán)天掠過(guò)，無(wú)拘無(wú)束的樣子是快活，突然，我想起什么，飛快轉(zhuǎn)身進(jìn)了家門，出了時(shí)手里提著小松鼠的籠子，我向前面不遠(yuǎn)處的小樹林跑去。

　　到了之后，我輕輕打開籠子，小松鼠飛快得爬上樹，在樹上這蹦過(guò)來(lái)那跳過(guò)去，我微笑著看著，這，就是自由之心，向往著自由的一顆心……

六年級(jí)作文篇6

　　一覺(jué)醒來(lái)，我打了個(gè)哈欠，準(zhǔn)備起床。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己不能動(dòng)了。我急忙睜眼，發(fā)現(xiàn)自己站在馬路邊。咦，我怎么在這兒？我一低頭，發(fā)現(xiàn)自己的身體變成了一根筆直的鐵桿。照這個(gè)情況看，我變成了一盞路燈。

　　新的一天開始了，街上的人越來(lái)越多。

　　一個(gè)低著頭看手機(jī)的人不小心撞到了我堅(jiān)硬的身體，他馬上抬起頭摸了摸撞疼的腦袋。噢，對(duì)不起！

　　哦，一個(gè)人靠在我的身上。嘿，快起來(lái)，我可不想承載你的重量。我給路燈發(fā)了一條短信，讓人行道快點(diǎn)變綠燈。呼~，燈終于綠了，那個(gè)靠在我身上的人起身向?qū)肿呷�。這時(shí)，一群稚嫩小巧的麻雀停在了我的頭頂，他們“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，好像在討論什么事情。過(guò)了一會(huì)兒，他們又“嘰嘰喳喳”地飛走了。可我總覺(jué)得我頭上多了什么東西……

　　午飯時(shí)間到了，街上的人少了起來(lái)，路旁的餐館生意火爆。看啊，一個(gè)小伙子扶著老奶奶從對(duì)面走來(lái)。老奶奶蒼老的面容上多了一份慈祥的笑容。

　　下午，放學(xué)時(shí)間到了。學(xué)生們排著整齊的隊(duì)伍，從校門口走出來(lái)了。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生從我身后走來(lái)。他走到我旁邊，等待斑馬線的紅燈變綠燈。他用手敲著我空心的身體，發(fā)出一陣陣美妙的旋律。嘿嘿，原來(lái)我的聲音這么好聽��！

　　漸漸地，天色越來(lái)越暗，我的`頭也隨著天空的顏色越來(lái)越亮。

　　夜晚，人們總是需要我和我的同胞們；因?yàn)槲覀儠?huì)為他們照亮一條通往家的路。天色完全黑下來(lái)，路上出現(xiàn)了流浪貓和流浪狗。一只、兩只、他們好多都擠在我的身下，好像這里是它們溫暖的家。漸漸地，他們睡著了，我用溫暖的燈光為它們輕輕地蓋上了一層被子。放心吧，我會(huì)一直守護(hù)你們，直到天亮……

六年級(jí)作文篇7

　　天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是雨；秋天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是落地的黃葉；冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，是那鵝毛般潔白的雪花。唯有春天，最不可思議的春天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)起熊熊火焰般不熄的生命奇跡，活潑地讓人迷醉，更耀眼得讓人眩目。______題記

　　蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤(rùn)物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。

　　如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來(lái)人們幾乎用盡了所有美好的詞語(yǔ)詩(shī)句來(lái)形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

　　春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！�

　　春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝�！�

　　春，沁涼潤(rùn)透，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”

　　春，酒里飄香，“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�

　　春，魂?duì)繅?mèng)繞，“春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住�！�

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　　于是，開始在春天漫游。

　　披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì)領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì)覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的'生機(jī)帶給人世。

　　春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

　　你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節(jié)。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(zhǎng)在貧瘠的沙土，所有的，所有的，所有所有的在春天萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨(dú)特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

　　這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

六年級(jí)作文篇8

　　今天我放學(xué)之后，馬上打開書包，開始了向作業(yè)發(fā)起“挑戰(zhàn)”，我打開“倉(cāng)庫(kù)”，挑選了一把精良的“武器”。

　　一開始我到了“數(shù)學(xué)王國(guó)的荒涼之地”，我走到了城門之后有人攻擊我，我馬上使用武器過(guò)了第一關(guān)，然后向前進(jìn)發(fā)，走到了射擊關(guān)。讓我去倉(cāng)庫(kù)換了武器，我就馬上過(guò)了射擊關(guān)，經(jīng)過(guò)我得努力我過(guò)了層層的關(guān)卡，我突然看到了數(shù)學(xué)王國(guó)的國(guó)王，他馬上讓數(shù)字將軍難住我了。我苦思冥想，終于破了他的陣法，我便攻下了數(shù)學(xué)王國(guó)。

　　我沒(méi)有停下我的腳步，馬上向語(yǔ)文王國(guó)的無(wú)盡深淵發(fā)起挑戰(zhàn)，我用手中的'武器擊殺了很多個(gè)文字小兵，馬上看到了拼音軍團(tuán)，我不敢放松警惕，我拼搏了好長(zhǎng)時(shí)間，覺(jué)得拼不過(guò)他們，于是我找來(lái)了我的隊(duì)友字典博士，在字典博士的幫助下我馬上就破了拼音軍團(tuán)，我大步的向前走去，來(lái)到了大殿門前，那個(gè)語(yǔ)文皇帝他派出了句子統(tǒng)領(lǐng)，讓句子的順序困住了我，經(jīng)過(guò)一個(gè)個(gè)的思考，便逐個(gè)擊破，最后我終于贏得了勝利。

　　我不敢怠慢，我馬上向英語(yǔ)王國(guó)的荒城進(jìn)發(fā)了，剛進(jìn)去不久就被音標(biāo)團(tuán)長(zhǎng)看到了，我便馬上開始了戰(zhàn)斗，經(jīng)過(guò)三百回合他落荒而逃了，打敗他之后來(lái)到了英語(yǔ)城堡，英語(yǔ)郡主調(diào)遣了單詞元帥，當(dāng)時(shí)元帥馬上用單詞陣?yán)ё∥�，最后還是多虧了詞霸兄弟幫我解了困，最后我們贏得了最終的勝利。

　　經(jīng)過(guò)我一路過(guò)關(guān)斬將，終于走出深淵平原荒城，回到了美好的時(shí)代。

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