六年級(jí)的作文精品[6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)的作文 篇1

　　秋姑娘邁著輕盈歡快的步伐向我們走來(lái)，把夏弟弟最后的腳印輕輕地抹去。轉(zhuǎn)眼間，我們又迎來(lái)了一個(gè)天高云淡、瓜果飄香的美好季節(jié)。我不禁地也融入了這美麗的景色里，在這美好的季節(jié)里李老師帶著同學(xué)們?nèi)ピ讫埞珗@秋游，一路上充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　一進(jìn)公園，美麗的景色把同學(xué)們深深陶醉了，燕子樓掩映在綠樹(shù)叢中，顯得格外雄偉壯觀，我們沿著石頭鋪成的彎曲小道，來(lái)到了石拱橋上放眼遠(yuǎn)眺，太陽(yáng)高高的掛在水洗似的藍(lán)天上，陽(yáng)光灑在湖面上，波光粼粼，像一條條銀蛇自由自在地游走玩耍。幾艘小船蕩漾在碧水之中，游人坐在船上，悠閑自得的欣賞美景，岸邊的柳樹(shù)粗壯高大，在秋風(fēng)中擺動(dòng)著柔軟的枝條，輕輕地?fù)徇^(guò)湖面，像美麗的姑娘在湖邊梳洗著長(zhǎng)發(fā)，風(fēng)又一吹，一片片樹(shù)葉翩翩飄落，有的像飛鳥(niǎo)，有的`像蝴蝶。無(wú)處的電視塔聳立在那兒，像個(gè)巨人，格外引人注目。

　　穿過(guò)長(zhǎng)廊來(lái)到草地上，草的顏色各不相同，有深綠的，有淺綠的，還有淡黃的。一棵棵銀杏樹(shù)挺拔地站立在大地上，葉子被秋風(fēng)染成了淡黃色，像一把把小扇子。桂花樹(shù)開(kāi)出了美麗的小花，一簇簇小花開(kāi)滿枝頭，散發(fā)出誘人的香味。菊花更是美麗，它們五顏六色，紅的像火，白的如雪，粉的似霞，黃的賽金。它們竟相開(kāi)放，有的像小孩子玩的繡球，有的像小姑娘的金色卷發(fā)，還有的像一瀉如注的噴泉，菊花你挨著我，我挨著你，就像一片金色的海洋，引來(lái)了無(wú)數(shù)只蜜蜂和蝴蝶。

　　云龍公園的秋天真美啊，我愛(ài)云龍公園的秋天！

六年級(jí)的作文 篇2

　　幸福是媽媽嘴邊的那塊瘦肉

　　安縣城關(guān)小學(xué)六年級(jí)三班 馬茜元

　　有人說(shuō)：“幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神�！�

　　有人說(shuō)：“幸福是父親一次粗糙的撫摸。”

　　有人說(shuō)：“幸福是母親一聲溫柔的囑咐。”

　　有人說(shuō)：“幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條�！�

　　有人說(shuō)：“幸福是老師一次微笑的鼓勵(lì)�！�

　　……

　　我說(shuō)：幸福是媽媽手中那把傾斜的雨傘；幸福是媽媽千針萬(wàn)線為我編織的毛衣；幸福是媽媽嘴邊的那塊瘦肉……

　　幸福，是媽媽手中的雨傘

　　夏天，就像是個(gè)愛(ài)哭的孩子，說(shuō)變就變。午睡前，天空還是灼人的炎陽(yáng)；可一到校，就扯天扯地地下起了傾盆大雨。

　　我呆坐在位上，傾聽(tīng)著嘩啦啦的雨聲；我透過(guò)被雨霧模糊了的窗戶，凝望著煩人的雨簾，在心里狠狠地埋怨道：該死的雨，還不停！是不是想給我管晚飯�。“�！今天怕是回不去了。

　　放學(xué)了，我一邊下樓一邊找尋著能幫我的雨傘。到得樓梯口，我忽然聽(tīng)到熟悉的`呼喚聲——撐著雨傘的媽媽來(lái)接我了，一股幸福的暖流直沖我的腦門(mén)。我們撐著雨傘向家里走去，媽媽手中的傘努力地向我傾斜著。一路上，雨滴歡快地跳動(dòng)在傘上，也無(wú)聲地跳動(dòng)在媽媽的肩背上，媽媽肩背上的衣服顏色變暗了。

　　幸福，是媽媽的巧手精心給我編織的毛衣

　　我的媽媽似乎天生就是和毛線要好的人，她給我編織了好多好多的毛衣、毛背心、毛裙子……上面織滿了各種各樣的圖案：蘋(píng)果、草莓、小雞、洋娃娃……可好看了，同學(xué)們羨慕極了。你知道嗎？那是媽媽一針針一線線為我編織的，她熬更受夜不說(shuō)，還在手指上留下了一團(tuán)厚厚的繭子，甚至還劃上了一道道血口子�？粗鴭寢尩氖郑�我的心里痛痛的，可穿著媽媽編織的毛衣，我的身上心上暖暖的，一股幸福的暖流暖遍了我的全身。

　　幸福是媽媽嘴邊的那塊瘦肉

　　這年月，吃肉算個(gè)啥，可在我家就不是常事了。

　　那個(gè)秋天，媽媽來(lái)看我，她從縣城買(mǎi)來(lái)好大一塊豬肉，中午就給我炒了一大盤(pán)我愛(ài)吃的瘦肉片。我嘴里吃著，一雙眼睛還緊緊地守著盤(pán)子，媽媽夾起一塊瘦肉放到嘴邊正要吃下去的時(shí)候，忽然看到我那雙貪婪的目光，便笑嘻嘻地把這塊瘦肉夾到我的碗里。 “媽媽?zhuān)�你吃！”我說(shuō)。媽媽說(shuō)：“我不愛(ài)吃瘦肉。”說(shuō)著又和著酸菜下飯了。晚上，爸爸給我講了“媽媽不愛(ài)吃魚(yú)頭”的故事，我才恍然大悟，原來(lái)媽媽不愛(ài)吃瘦肉的事是假的，一股幸福的暖流又涌遍了我的全身。

　　我是個(gè)幸福的孩子，因?yàn)橛袐寢屵@條永不枯竭的寬寬的愛(ài)河。我堅(jiān)信，我這生命的小舟定能駛向成功的彼岸，因?yàn)檫�有媽媽的愛(ài)架起的幸福的風(fēng)帆。

六年級(jí)的作文 篇3

　　如果你問(wèn)我，我最大的愿望是什么？我會(huì)回答你：“回到過(guò)去，再做一回小學(xué)生�！�

　　六年前，剛踏進(jìn)漢口路小學(xué)的我激動(dòng)不已，被眼前新鮮亮麗的事物所吸引：美觀的花草、高大的樹(shù)木、聳立的旗桿、鮮艷的紅旗、明亮的窗戶、整齊的桌椅、寬廣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、潔凈的教學(xué)樓、撲鼻而來(lái)的桂花香，朗朗悅耳的讀書(shū)聲，與那藍(lán)藍(lán)的天、潔白的.云相映成趣，好一幅優(yōu)美的寫(xiě)生畫(huà)，令人心曠神怡、嘖嘖贊嘆，成了我最神往的地方。沁人心脾的景色似乎也打動(dòng)了媽媽?zhuān)�于是乎，我在漢口路小學(xué)“入住”了。坐在窗明幾凈、書(shū)香四溢的教室中，我認(rèn)識(shí)了和藹可親的老師、天真可愛(ài)的同學(xué)和那無(wú)所不及的知識(shí)。不僅如此，學(xué)校每周一的升旗儀式都是我最期待的“節(jié)目，”每當(dāng)看到隨風(fēng)招展的五星紅旗飄蕩在美麗的學(xué)校上空時(shí)，我就熱血沸騰、心潮澎湃，使我總想引吭高歌，以示我滿心的激動(dòng)。

　　而在這種優(yōu)越環(huán)境中，我卻玩心大發(fā)，忍不住調(diào)皮淘氣。我在老師們的輔助下不虛心吸取經(jīng)驗(yàn)，以為憑自己一人的力量就可以攀上高峰，這樣做不僅荒廢了自己，還讓老師們傷心，殊不知老師給予我們的都是千古顛撲不破的真理。當(dāng)老師把我從“懸崖”拉到人生大道上時(shí)，我不但不感謝老師，兩眼只望著自己前程似錦的人生，卻忘記了是誰(shuí)在自己的人生大道上鋪錦添光。

　　因此，我要再做一回小學(xué)生，彌補(bǔ)我的錯(cuò)誤，不再讓老師傷心、生氣，不再為我們操心，而是為有我們這樣的學(xué)生而感到高興、自豪······

　　白駒過(guò)隙，流水飛逝，六年小學(xué)生活即將結(jié)束，這期間，有哭有苦有挫折，但我還想再做一回小學(xué)生，永遠(yuǎn)住在這個(gè)“家”里。

六年級(jí)的作文 篇4

　　有一天，我爸爸從野地里給我?guī)��?lái)幾個(gè)螳螂卵。我好奇的問(wèn)爸爸：“爸爸這個(gè)卵什沒(méi)時(shí)候孵出小螳螂來(lái)呢？”爸爸說(shuō)：“來(lái)年的夏天就可以孵出小螳螂來(lái)了�！蔽倚睦锵耄阂�等這么長(zhǎng)時(shí)間��？為什么冬天不可以孵出來(lái)，而非要等到夏天才可以？什么方法才能讓它冬天出來(lái)呢？

　　懷著疑問(wèn)，我去查看了先關(guān)資料，知道了要反季節(jié)培育，就要打破休眠、模擬溫濕度，環(huán)境調(diào)控，人工創(chuàng)建自然條件。于是我準(zhǔn)備了兩個(gè)螳螂卵，一個(gè)放在廚房，溫度10°左右，另一個(gè)找了一個(gè)透明的玻璃瓶把里面放了少許水，又把螳螂卵連同樹(shù)枝放了進(jìn)去，再放在光照強(qiáng)、溫度高的'地方，溫度22°左右。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，我又放了溫濕度計(jì)，用來(lái)調(diào)節(jié)溫度和濕度。

　　一系列工作做好后，我就每天觀察它，我天天盼望著小螳螂出世，一個(gè)星期過(guò)去了沒(méi)有什么變化，我有點(diǎn)沮喪，又過(guò)了兩個(gè)星期，終于出現(xiàn)變化了，卵殼顏色有了少許變化，螳螂卵膨脹了，我心喜若狂。我又耐心的等待了幾天，終于有一天早上，我發(fā)現(xiàn)瓶子里有密密麻麻小螳螂，有的爬在窗戶上，有的像沒(méi)頭的蒼蠅在窗臺(tái)上亂爬，整個(gè)窗臺(tái)上全是，而廚房的一點(diǎn)變化也沒(méi)有。由此證明孵化時(shí)間跟溫度有直接聯(lián)系。于是我又想如果溫度再高可不可以再次縮短孵化時(shí)間？

　　懷著這個(gè)疑問(wèn)，我準(zhǔn)備進(jìn)行下一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我就去野采了一個(gè)螳螂卵，把它放在一個(gè)溫度約30°左右的環(huán)境下孵化，記錄下時(shí)間耐心等待觀察，結(jié)果時(shí)間果然提前了，我非常高興，因?yàn)檫@樣證明了我的想法。

　　我又大量的搜集了資料，是為了得到更加準(zhǔn)確的結(jié)論，最終，我印證了螳螂可以在冬天孵化，只要達(dá)到合理的條件，就可以反季節(jié)培育，而且隨著溫度的升高，孵化時(shí)間就隨之減短。

　　反季節(jié)培育不利于螳螂生長(zhǎng)，因缺少食物來(lái)源，會(huì)造成螳螂大批量死亡，極難生存。由此不建議反季節(jié)培育。

　　愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然，你我一起努力！

六年級(jí)的作文 篇5

　　炎熱的夏天，月亮剛剛隱去還隱約看見(jiàn)月牙；但是東邊早已看見(jiàn)紅紅的太陽(yáng)了，雨過(guò)天晴，草叢的葉子上還可以看見(jiàn)一些滋潤(rùn)的雨珠，這里是一片草叢遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一個(gè)仙境，一些小地方成了螞蟻的王國(guó)，今天出來(lái)尋找食物的小螞蟻看起來(lái)很高興的樣子，長(zhǎng)得黑乎乎的.，六只腳，觸角靈敏看起來(lái)很可愛(ài)，這時(shí)小螞蟻邊找食物邊唱起歌來(lái)，這時(shí)小螞蟻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大骨頭，很驚訝。

　　這個(gè)骨頭夠同伴們吃好幾個(gè)月了，小螞蟻激動(dòng)地趕緊跑回了洞，叫同伴們一起來(lái)搬骨頭，這時(shí)一些小螞蟻們魚(yú)貫而出到了草叢看到了這么好的骨頭，小螞蟻同伴們都露出了笑容，它們見(jiàn)到食物，并開(kāi)始想辦法怎樣把骨頭搬回家，一個(gè)很老的螞蟻說(shuō)我們齊心協(xié)力一起把它搬回去吧，這是個(gè)好主意旁邊的螞蟻們說(shuō)�！昂龠�，嘿呦”，螞蟻同伴們排著整齊的隊(duì)伍搬著骨頭，雖然這些小螞蟻很累，但是小螞蟻們?yōu)榱耸澄餅榱松�存，還是堅(jiān)持著。

　　小螞蟻們穿過(guò)了矮小的樹(shù)墩，突然，迎面跳來(lái)一只蛐蛐，小蛐蛐很自在，在彈著吉他；時(shí)不時(shí)還在嘴里吹著小哨；但是小螞蟻并沒(méi)有理會(huì)這只蛐蛐，還是冒著炎熱搬著骨頭向家園走去，小螞蟻的步子很整齊；也可以看出小螞蟻有多么團(tuán)結(jié)，慢慢的不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，小螞蟻們終于把骨頭搬回了家，小螞蟻嘗到了那種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的感覺(jué)，各個(gè)螞蟻都露出了笑臉。

　　人生有很多值得去做的，但是人一生最值得學(xué)習(xí)的是團(tuán)結(jié)這一個(gè)品質(zhì)，只有團(tuán)結(jié)才可以突破黑暗，只有團(tuán)結(jié)干什么都可成功，俗話說(shuō)得好，眾人拾柴火焰高；一根筷子能折斷，一把筷子難折斷。只有團(tuán)結(jié)才可以戰(zhàn)勝重重困難。

六年級(jí)的作文 篇6

　　歲月匆匆而逝，小學(xué)六年生活，轉(zhuǎn)眼間就這樣過(guò)去了。這六年的小學(xué)生活，仿佛是那昨日天空中的云，美得讓人陶醉；抑或是一杯香茗，給人淡淡的回味和享受；抑或是那陳舊的童話書(shū)，每讀一遍，心中總會(huì)激起一陣陣的暖流……無(wú)論是老師、同學(xué)、課桌、書(shū)本，一切一切小學(xué)的記憶，都是那么的美好。在這六年中，是他們一直陪伴著我，激勵(lì)著我勇往直前。不論是現(xiàn)在，或是更長(zhǎng)遠(yuǎn)的以后，我都會(huì)把他們珍藏在記憶深處，永遠(yuǎn)銘記在心。

　　翻開(kāi)那記憶中漸漸泛黃的書(shū)頁(yè)，那一件件歷歷在目的事仍舊是親近如初。曾經(jīng)有過(guò)喜悅和感傷，在這里撒下淚水和驕傲。我們相逢在那碩果累累的秋天，相識(shí)在那雪花紛飛的冬天，相交在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，相知并相擁在這萬(wàn)物茂盛的夏天。曾經(jīng)一起走過(guò)的日子，都是那么的幸福和美好。

　　還記得嗎？四年級(jí)時(shí)，我們一起練集體舞。剛接到通知時(shí)，個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，期待著比賽這一天的到來(lái)�？墒窃谟�(xùn)練的過(guò)程中，卻因?yàn)槲璧竸?dòng)作構(gòu)成了很多麻煩。因?yàn)槲璧甘抢蠋熃唤o女生全權(quán)負(fù)責(zé)的，所以編排的舞蹈有很多技巧在上面，男生們跳起來(lái)很不自然，整個(gè)舞蹈先不說(shuō)動(dòng)作吧，一個(gè)個(gè)你跳你的，我跳我的，整體效果很差。老師考慮到了男生，于是又費(fèi)盡心思跟著班委一起改動(dòng)作，一起訓(xùn)練，一個(gè)個(gè)挨著糾正動(dòng)作，把舞蹈改成一組一組地教。每個(gè)同學(xué)都是用近乎苛刻來(lái)要求自己完美、完美、再完美些……一遍遍地練習(xí)，在太陽(yáng)的暴曬下，每個(gè)人的臉上都流著汗珠，每個(gè)人都累得精疲力竭，可是沒(méi)有一個(gè)人抱怨。無(wú)數(shù)次音樂(lè)響起，無(wú)數(shù)次重復(fù)著動(dòng)作，每個(gè)人的臉上始終只有微笑，每個(gè)人都充滿了必勝的信心！在我們的心中，舞蹈像一粒種子，每一次的`練習(xí)都能讓它更加茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)，為我們撐起一片屬于自己的天空，為我們的團(tuán)結(jié)歌頌。

　　比賽那天，我們一個(gè)個(gè)手戴彩環(huán)，身穿干凈整齊的校服，面帶著微笑上了場(chǎng)。音樂(lè)響起來(lái)了，我們做著嫻熟的動(dòng)作，跳著柔美的舞姿，像是那平靜的湖面上一只只活潑的白天鵝，像那雨天里滴滴答答歡快的雨滴，更像一朵朵朝氣蓬勃的向日葵正迎著陽(yáng)光茂盛地生長(zhǎng)。演出結(jié)束了，一陣陣?yán)坐Q般的掌聲響起來(lái)，我們拉著手向觀眾們謝幕。雖然我不知道我們的舞姿是不是最優(yōu)美的，但是在我們每個(gè)人的身上我看到了最寶貴的東西，那就是——團(tuán)結(jié)合作。

　　再想起我們的那些美好回憶：紅歌比賽、元旦晚會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)、為老師舉辦的生日party……一切的一切，總讓人的心中涌進(jìn)一陣陣地暖流——它們是那樣的美好而快樂(lè)，給我無(wú)盡的溫馨。

　　永遠(yuǎn)舍不得說(shuō)分別——忘不了你，讓我懷念讓我驕傲的母校；忘不了您們，教書(shū)育人的老師；舍不得你們，朝夕相處的同學(xué)；感謝那些讓我回味無(wú)窮——難忘的小學(xué)生活！

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