六年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
現(xiàn)在越來越多的人們把汽車當成出行的交通工具，可是汽車尾氣對環(huán)境的污染也越來越嚴重，再加上現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生交通事故，所以我想設計出一種未來的新型汽車，下面我就來給大家講講我是怎么設想的吧。
未來的新型汽車是可以懸浮在空中的，距地面50厘米。車身外殼是用特殊的'橡皮膠做的，既耐用又可以減少車禍時的沖擊力。車輪的輪胎上有許多銀洞，當你想讓車行在懸崖峭壁上的時候就可以按下畫有錐子形的按鈕，車輪就會長出刺，可以牢牢地抓在地面上。這種輪胎還可以在行駛中充氣和放氣。車門和蘭博基尼一樣都是鷗翼式車門。整個車的車皮都是刀槍不入，任你用火箭炮轟都轟不壞。車漆顏色是可以根據(jù)天氣的冷暖來變化的。車尾有塊太陽能電板可以把光能轉(zhuǎn)化為電能，再輸送到發(fā)動機里，這樣就不會污染環(huán)境了。假如遇上了陰天太陽能板不起作用不能供電時，那就可以按畫著風扇的按鈕，按下之后前車殼就會立起一個小風扇，在車行駛的過程中可以用風力來發(fā)電。
這輛車有人性化的功能，可以識別誰是自己的主人，也可以察別誰是壞人，誰是好人。如果是壞人想上車，車身就會用平時收集的電量電他，但不置于死地。要是開車累了，就可以按紅按鈕輸入想要去哪，然后車子就可以自己行駛，到那時可以看電視，或著玩兒電腦上網(wǎng)瀏覽，也可以閉上眼睛聽歌。車座還可以用國際頂級按摩師的手法來給你按摩。車子還添加了衛(wèi)星導航系統(tǒng)，就算在沙漠也能輕而易舉的回家。車子還有冬暖夏涼的特點。車底前后兩個輪子之間有一條寬5厘米長65厘米的長帶，當你按下寫著水字的藍按鈕時，長帶就會充滿氣，然后你就可以在海上行駛，這輛車還可以敞篷，回收時間只需0。1秒。
怎么樣我想象中的汽車很酷吧！我相信在未來肯定會有這種車的，概括一句話來就說是：“世界之大，無奇不有。”
六年級的作文 篇2
說起小白，他是我家曾經(jīng)養(yǎng)過的一只小狗，它長了一身的白毛，身上還有一個個不規(guī)則的棕色的小班點，它從小的時候就來我家了，它和我一同長大，有關的故事，還真不少！
一天，我?guī)獬錾⒉�，它是第一次外出，對周圍的事物投以好奇的眼光，它左看看右看看，十分興奮。我看著它興高采烈的樣子，不禁覺得有一些好笑，我?guī)е吡艘粫䞍�，它的興奮也漸漸褪去了，漸漸地，它開始累了，舌頭伸出口外散熱，我看它也累了，就和它一起回家，由于我為了讓它舒服，給他解了帶子，它也很乖，不到處亂跑，在回家的路上，它看見了一個水灘，于是它便沖過去，不顧我的勸阻，在那一個水灘中不斷的玩耍，我也管不了，因為我知道它一定會自己跑回來的，我走了一會兒，它便跑了，它的樣子真讓我哭笑不得，他一身雪白的毛十分凌亂，還多處了幾處黑斑，它還渾然不知，真讓我哭笑不得，它見到我笑，也開心的不得了。
它不僅是我的狗，也是我忠誠的好朋友，好知己，那一天。
一天晚上，我獨自一人在家，看著窗外漆黑一片，我不覺得害怕，這畢竟是我第一次獨自一人在家里，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出恐怖片中的場景，這時，一聲狗叫把我驚醒了，我看了看它，發(fā)現(xiàn)它不停的'叫，還不停地轉(zhuǎn)圈，我看了看，明白了它想“自由”，于是我把它的繩子解開，繩子解開后，它開始滿屋子亂跑，我看著它的樣子，臉上露出一絲微笑，它自己亂走了一會兒后，看見我無聊，于是便用嘴叼著一個小球來到我身邊，放下球后用它溫熱的舌頭舔我的腳背，便看向周圍，發(fā)現(xiàn)它正在看著我，眼睛里流露出興奮和期待，我看了看它腳邊的球，想了想，便知道它想讓我和它一起玩球，一開始我還是為了消磨時間，后來我的興趣慢慢被它挑起，我開始認真玩起來，雖然我每一次扔球都很刁鉆，但是他總能把球接住，然后把球再扔給我，我玩得很開心，忘了我是獨自一人在家里，我和它玩得很開心，一直玩到爸爸媽媽回家之后才沒有玩下去。
雖然現(xiàn)在小白已經(jīng)不在人世了，但是我還一直記得它和我之間所發(fā)生的事，我永遠忘不了小白，忘不了我與她一起發(fā)生的趣事，現(xiàn)在，每當我凝望它生前所系的繩子，我都會想起它生前那可愛的樣子，那跑來跑去的樣子……
六年級的作文 篇3
3月8日，我和媽媽一起去游覽素有閩南西雙版納之稱的牛姆林。牛姆林位于永春縣西部，是閩南地區(qū)保留最完好、最具特色的原始森林群體。因為它“勢若牛姆，孕崽懷寶”所以人們叫它牛姆林。
走進牛姆林的迎賓大道，我們已經(jīng)看到“迎賓員”建柏樹在迎接我們了，它們一個個器宇軒昂，站姿優(yōu)美，猶如經(jīng)過專業(yè)培訓的迎賓員。接著映入眼簾的是一株馬尾松，它是牛姆林最高的樹達80多米，胸徑4―5米，給人以蒼勁挺拔和高聳入云的感覺。再往前走，我們來到了一片毛竹林。毛竹林里有許多猴子。這群頑皮的猴子蹦來跳去的，像天真無邪的孩子一樣活潑可愛。如果我們站著看它們表演的話，它們會使出全部的技巧來展現(xiàn)自己。我們喂它吃東西，它會一直賴著我們，直到我們囊空如洗為止。
接著，我們來到了青錢柳樂園。青錢柳是牛姆林的鎮(zhèn)山之寶，這里的青錢柳有200多畝。放眼過去，滿目蒼翠又百花爭妍，更有綠油油的.小草相映襯，真是一幅充滿詩意的山水畫。
我們漫步在濃濃的樹蔭中，呼吸著充滿氧離子的空氣，感覺特別舒暢。這里陽光曼妙，柔風吹拂，空氣清新，水清澗幽，宛如一個天然的森林浴場。牛姆林真是一個奇妙無比的大森林。
六年級的作文 篇4
寒假如期而至，我和爸媽商量一起回老家看看。我的老家位于重慶市黔江區(qū)小南海，每當走上回家的旅途，我的心湖總是泛起一圈圈美麗的漣漪。
這次回老家，主要是想嘗嘗家鄉(xiāng)的“烤紅薯”。一路上，我的口水“直流三千尺”，我把兩只手放在一起搓呀搓，鼻子嗅呀嗅，仿佛車里已飄著紅薯的香味。似乎過了一個光年那么長，車才駛到黔江。我的紅薯！我“咚”的`一聲倒在了座墊上，心里默念：快點，快點，我的紅薯！
總算到了，我終于可以嘗到烤紅薯了！我迫不及待地跳下了車，卻受到一股冷風的“迎接”，我不禁打了個冷顫，趕緊跑進屋里。
我拿起一把鋤頭，很重，導致我的腿一直微微發(fā)抖。我拖著鋤頭來到菜園邊，吃力地將鋤頭舉高，使勁向下一“砍”，鋤頭卻陷進了泥土里。我不甘心，憤憤地重新把它像舉重一樣舉到頭頂，再次“砍”下去，這次成功了！我挖出了一個拳頭般大小的紅薯。熟能生巧，不久，我終于滿載而歸。
回到家，我立馬丟下鋤頭，把“戰(zhàn)利品”一股腦兒丟進正在熊熊燃燒的火爐里。我吞了吞口水，眼睛直勾勾地盯著進入火海的紅薯。不一會兒，只見紅薯的“外套”漸漸鼓了起來，我用手輕輕地把它們挨個兒翻了個身，呀！另一面還有糖汁浸了出來呢！
又過了一會兒，紅薯皮上出現(xiàn)了黑色的“斑點”。這下肯定熟啦！我迫不及待地去掏烤紅薯，卻被燙得齜牙咧嘴，我趕緊把紅薯往外一拋，嘴里不停向著雙手吹氣。紅薯躺在地上，還冒著熱騰騰的蒸汽，這次我可小心多了，用紙巾包著紅薯再拿起來，然后輕輕地剝開它的“外套”，橙紅橙紅的“肉”就露了出來。我用嘴唇試探了一下溫度，才大口大口地吃了起來。那口感像風中的絲綢一樣細膩華美，像母親的親吻般溫暖悠長，甘甜、軟糯的紅薯讓我的心和胃處于最妥處。
直到現(xiàn)在，每每吃到家鄉(xiāng)的烤紅薯，我總覺得比城市里的更加美味。因為，我品嘗到的不僅僅是那香甜的烤紅薯，更是那濃濃的家鄉(xiāng)情。
六年級的作文 篇5
《老人與海》是海明威的代表作，曾獲得過諾貝爾文學獎。這本書是我最喜歡的一本書，也是一本令人難忘的書。
書中主要寫了一位老人主要靠釣魚生活，但他84天出海沒釣著魚，在小男孩的幫助下，他準備再次出海。這次老人來到了大海深處。老人終于釣著了一條大魚，但魚太大太兇猛，與老人做對。老人頑強的跟魚搏斗了三天三夜，終于以他樂觀、堅持不懈的品質(zhì)打敗了大魚。但老人的運氣不是很好，他在回去的途中遇到了鯊魚。筋疲力盡的老人依然與鯊魚奮斗，但鯊魚越來越多，把大魚的肉吃了個金光，老人無奈的拖著大魚的骨架回家。
小說一開始，就詳細描寫了老人和他的家境，廢報紙做的床墊，破船帆做的被子寫出了老人家里的`寒酸，而老人卻能在這上面熟睡寫出了老人已經(jīng)習慣和他工作后的勞累。老人總是能和小男孩聊不存在的東西，而且聊得津津樂道體現(xiàn)出了老人的樂觀品質(zhì)。作者用這些側(cè)面描寫出了老人許多品質(zhì)特點，一個樂觀。容易滿足、身體硬朗的老人躍然紙上。
我很欣賞故事中的主人公——老人。他樂觀，盡管八十多天沒釣著魚，但他仍然相信黑暗之后會迎來光明，在此出海，即使沒釣著也不會灰心。他頑強，在左手發(fā)疼、背脊酸痛的情況下依然與大魚作戰(zhàn)。他容易滿足，認為自己釣著大魚，已經(jīng)是上天的眷顧，打敗大魚，上天對自己太好了，鯊魚是上帝給自己出的難題，理所當然。老人這么多可貴的品質(zhì)，讓我忍不住贊嘆。難怪小男孩一直敬佩著老人，自愿為老人做事。
我們做人也應該學習老人，不為一點小事而沮喪，甚至放棄，應該繼續(xù)努力，堅持做好，無論結(jié)果如何，你也已經(jīng)盡力了，不會感到很遺憾。
這本可貴的書，蘊含著許多可貴的做人品質(zhì)。真是一本令人難忘的書。
六年級的作文 篇6
在我上幼兒園的時候，有一個形影不離的好朋友——小洋。
我們非常要好，每當下課的時候我會手拉手一起去操場玩耍；上課了也是并排著走進教室，依依不舍地坐到自己的位子上去，連老師也說我倆就像一塊牛皮糖似的老是黏在一起。
雖然我們很要好，可有時也會不開心，甚至只是為了一件小事而打架。記得有一天，在早上活動角玩的時候，我把我們平時最愛玩的玩具整整玩了一節(jié)課，沒有給小洋碰一下指頭。下課時我見他有點兒不高興，就把帶在身邊的糖果取出來放到他面前，討好地讓他自己挑幾顆吃。沒過多久，等我再看時，卻發(fā)現(xiàn)他手上全是糖，而我的袋子卻空空如也了。這對于我這個從小就愛吃糖的人來說真是太可惡了，我火冒三丈地去搶他手上的糖，生氣地說：“你為什么要拿我全部的'糖？”
“哼，還說是我的朋友呢！吃幾顆糖又怎么啦！看把你急成這樣，你也太小氣了吧！”小洋也沒好氣地說。
我聽了更生氣了：“你明明知道我特別喜歡吃糖，還故意把糖全拿走，我不要和你做朋友了�！�
“不做就不做，我才不稀罕呢�！毙⊙蠛敛辉诤醯卣f。我這下可真氣瘋了，大叫了一聲往他身上撲去，我們扭打在了一起直到老師來把我們分開。這之后到放學的所有時間里，我們誰也沒理睬誰。
第二天早上，我們在教室門口碰上了，立刻又像兩只斗雞似的互相瞪著眼準備開戰(zhàn)�？刹恢膫�先看著對方笑出了聲，另外一個也跟著笑了起來。一場不愉快就此結(jié)束，我們以重新做回了好朋友。
后來，我們幼兒園畢業(yè)了，進入了不同的小學。我和小洋也失去了聯(lián)系，但我在的心里永遠給他留了一個地方。
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
五一六年級作文02-06
母愛六年級作文-六年級作文大全04-05
六年級作文[經(jīng)典]10-11
六年級的作文（精選）10-13
[精選]六年級的作文10-06
六年級的作文03-07
六年級的作文03-09
六年級的作文03-09
六年級的作文03-19