[精選]六年級(jí)的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。

六年級(jí)的作文 篇1

　　有一種愛(ài)，她讓你肆意地索取，享用，卻不要任何的回報(bào)；有一個(gè)人，讓你愿用自己的一生去愛(ài)她，這個(gè)人，叫“母親”，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”。

　　母親對(duì)我們的愛(ài)遠(yuǎn)超于旁人，她不惜用自己寶貴的一生來(lái)照顧我們，她無(wú)暇顧及自己，卻將時(shí)間都花在我們的身上，我們理應(yīng)孝順?biāo)麄�。母親很容易滿足，即使是一句不經(jīng)意的`話。

　　那一天下午，我在教室里上課，這時(shí)，烏云密布，雷聲接連不斷，我已無(wú)心聽(tīng)課，心里就想著自己沒(méi)帶傘，母親又生病了，該怎么辦才好。"下課！"老師說(shuō)道，我慢悠悠的收拾東西，心里一直祈禱老天快停雨，走到樓下，雨不僅沒(méi)停，反而還越來(lái)越大了。

　　誒！算了，本小姐豁出去了，咬咬牙，沖進(jìn)雨簾中，可就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)瘦弱的身影，那身影好像……媽媽！她不是生病了嗎？怎么會(huì)……

　　我一個(gè)箭步跨過(guò)去【腿長(zhǎng)怪我咯】，看清楚了，是媽媽！我趕忙扶住媽媽，輕聲問(wèn)：“媽，你怎么來(lái)了，你生病了，現(xiàn)在又來(lái)接我，豈不是又要嚴(yán)重嗎？”

　　媽媽笑道：“我的小丫頭會(huì)照顧人了，真棒！我是來(lái)給你送傘的，我要不給你送傘，你也要生病咯！”我半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我生��？開(kāi)玩笑呢吧，我可厲害了，倒是你，我還要擔(dān)心你生病嚴(yán)重了呢！”

　　母親聽(tīng)了，笑了，似乎是在為我剛才的話而感到開(kāi)心，欣慰。看著母親的笑，我暗暗決定一定要讓母親天天笑。

　　母親就是這樣，很容易滿足，即使是一句不經(jīng)意的話，所以我們應(yīng)該珍惜和父母的每一時(shí)刻，千萬(wàn)不要等到失去了，才懂得珍惜，世界上沒(méi)有后悔藥可吃。

　　世界上最偉大的愛(ài)，是“母愛(ài)”。

六年級(jí)的作文 篇2

　　生活中有很多事令我們難忘，有的事微不足道，有的事終身難忘，但最讓我難忘的一件事是在下牢溪捉螃蟹和抓黃骨頭魚(yú)。

　　那是在我五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校通知星期五和家長(zhǎng)一起去下牢溪參加親子活動(dòng)。星期四的'晚上，大家都興奮得睡不著覺(jué)。第二天，同學(xué)們坐上大巴車，出發(fā)了。在車上，大家都混亂了，在半小時(shí)后，還要徒步行走一個(gè)小時(shí)。途中經(jīng)過(guò)了很多下牢溪的風(fēng)景區(qū)，一小時(shí)后，我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)像小島的一個(gè)地方，上面有一座用石頭搭成的橋，很多同學(xué)沖進(jìn)了“小島”開(kāi)始搬石頭，湯雄抓了一個(gè)不大不小的螃蟹，看到湯雄抓到了螃蟹，我也不甘示弱，我居然搬出個(gè)青蛙！繼續(xù)，繼續(xù)，我搬一個(gè)有我手掌兩倍大的石頭，哇，這是神馬？里面有一個(gè)在水里蠕動(dòng)的蟲(chóng)子把我嚇了一跳，原來(lái)這就是水蜈蚣。我抓了大半天，螃蟹一只也沒(méi)抓到�？吹酵跣≡逻�抓了幾條黃骨頭魚(yú)，我羨慕的不得了。后來(lái)等我們做完親子游戲回來(lái)，那只我捉的青蛙逃跑了。

　　一個(gè)上午過(guò)去，我只捉了三只小螃蟹，最后放生了。我又參加了第一組，紅色的母螃蟹、藍(lán)色的蝦，都被我們抓到了。突然，我們看到一個(gè)黃色的東西，把石頭搬開(kāi)，它又游到另一塊石頭里了，這就是黃骨頭魚(yú)。湯雄媽媽在抓的時(shí)候，手被它背上的刺劃流血了，我們用手堵住出路，它便被我們抓到了。我們一共抓了兩只黃骨頭。到了下午兩點(diǎn)，我們要出發(fā)了。我們依依不舍地離開(kāi)了下牢溪。

　　這件事真讓我難忘！

六年級(jí)的作文 篇3

　　走進(jìn)西湖，給我的感覺(jué)只有一個(gè)字：悠。

　　水是悠的。西湖的水，好似窈窕淑女，悠閑地臥著。什么“花港觀魚(yú)”，什么“平湖秋月”，就給人一種平靜的美。這種美，是一種風(fēng)平浪靜的美，不是一時(shí)平靜，也不是一天平靜，而是日日平靜。沒(méi)有波濤洶涌的氣勢(shì)，沒(méi)有小浪涌起的優(yōu)雅，就是水平如鏡的淡雅。這種美，是透明清澈的美，有淡藍(lán)的優(yōu)雅，有映天的透澈，有給人一種淡泊的美。

　　云是悠的。西湖的.云，慢慢地飄，靜靜地賞，只是居高望遠(yuǎn)，并不一目十行。倒映在水中，一種藍(lán)白相間的雅致，便展現(xiàn)了出來(lái)。

　　魚(yú)是悠的。西湖的魚(yú)，并不像別的魚(yú)一樣，一見(jiàn)食物就蜂擁而來(lái)，你爭(zhēng)我搶。西湖的魚(yú)，看見(jiàn)食物，便召喚伙伴，成群結(jié)隊(duì)，卻不亂不鬧，慢慢地，整齊地游來(lái)。也不爭(zhēng)魚(yú)食，不比速度，只是你食飽了我食，沒(méi)有霸道，亦沒(méi)有搶奪，而是謙讓，謙讓，再謙讓……

　　柳也是悠的。它像一位美麗姑娘，早上梳妝，中午等人來(lái)觀賞，幫我觀霞，亙古不變，給人悠閑的美。

　　走進(jìn)西湖，人也悠了起來(lái)。小孩子坐在長(zhǎng)椅上，觀看眼前的樹(shù)、水、魚(yú)，青年人倚在欄桿處，欣賞著遠(yuǎn)處的落霞與落日，和景物一樣，變得十分悠閑……

六年級(jí)的作文 篇4

　　今年暑假里的一天，為了準(zhǔn)備一些零花錢，我的“無(wú)敵打工傳記”便要從這里開(kāi)始了。

　　一大早，在媽媽上班前，我便向她“申請(qǐng)”：“媽媽，您工作一天那么辛苦，回來(lái)還要做家務(wù)，請(qǐng)問(wèn)需要請(qǐng)我這個(gè)‘打工妹’幫忙嗎？”媽媽愣了一下，便笑了起來(lái)。我很奇怪：“你笑什么？有人給你打工還不好呀！”媽媽疑惑地說(shuō)：“你能行嗎？”我一聽(tīng)，來(lái)氣了，心想，笑話，本小姐家務(wù)三十六行，行行精通，怎能說(shuō)我不行？媽媽看見(jiàn)我堅(jiān)定的神情，便說(shuō)：“好吧！那在我下班回來(lái)之前，你要把客廳、臥室、廚房給拖干凈�！蔽荫R上就說(shuō)：“保證完成任務(wù)！”

　　媽媽一走，我便馬上開(kāi)始干活了。我先到廚房提了一個(gè)水桶，然后把拖把放進(jìn)去泡，過(guò)了幾分鐘，拖把吸飽了水，我便把拖把拿出來(lái)，先拿到臥室里開(kāi)始拖。我從里入外拖，很快就把房間拖得干干凈凈，我心想：還是挺容易的嘛。拖干凈房間，我就開(kāi)始拖廚房，廚房也是一帆風(fēng)順。見(jiàn)很好拖，我便得意起來(lái)，坐在沙發(fā)上休息了。老天似乎看不慣我這作風(fēng)，故意給我出難題。當(dāng)我開(kāi)始向客廳“進(jìn)攻”的時(shí)候，便出現(xiàn)了一塊“拌腳石”——一大塊油污。而油污“頑強(qiáng)抵抗”我的進(jìn)攻，它任我使著吃奶的力氣拖，就是不干凈，氣得我“吹胡子瞪眼”。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)辦法：用洗手液、洗潔精、洗衣粉制造出“強(qiáng)力無(wú)敵清潔劑”。我用“強(qiáng)力無(wú)敵清潔劑”猛向油污“進(jìn)攻”，終于把它解決掉了。拖完1次后，我用清水把拖把洗干凈，又認(rèn)認(rèn)真真、連小角落都不放過(guò)，把地板徹底清洗了兩遍。拖完后，我又對(duì)地板進(jìn)行進(jìn)一步的“美化”——灑上一些花露水。聞一聞，嗯，地板散發(fā)出一陣清香，讓人忘記疲勞。工作完畢，我已汗流不止了，就開(kāi)了電風(fēng)扇，靠在沙發(fā)上，一邊欣賞自己的'“杰作”，一邊休息起來(lái)。

　　不久，媽媽下班回家了，她一邊“檢收”我的“杰作”，一邊贊嘆：“嗯，干得不錯(cuò)，這是你的3元錢工錢。”我手里拿著來(lái)之不易的3元錢，心里喜滋滋的。

　　暑假的每一天，我都這樣幫媽媽做家務(wù)，既減輕了媽媽的負(fù)擔(dān)，又拿到了報(bào)酬，真是兩全其美。

六年級(jí)的作文 篇5

　　“終于做好了，這個(gè)其實(shí)也沒(méi)有那么難嘛。之前我還以為這比登天還難呢，我的‘玄武’太帥了！”看著在陽(yáng)光下活靈活現(xiàn)的小“玄武”，我由衷地感嘆，冬令營(yíng)研學(xué)的情景一幕幕展現(xiàn)在眼前。

　　“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)用莞草編織成小烏龜�！睂�(dǎo)游姐姐說(shuō)著就請(qǐng)了一個(gè)三四十來(lái)歲的阿姨上來(lái)，“這是我們今天的老師，大家掌聲歡迎！”

　　一陣掌聲過(guò)后，一個(gè)阿姨走了過(guò)來(lái)，她是來(lái)教我們的。阿姨手上多了幾根彩繩，就如同變戲法般變成了一個(gè)十字，然后兩手一套，又是一撐，就變出了一個(gè)輪盤狀的東西。

　　哦，我懂了，這是比登天還難的魔術(shù)，一定是！正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，阿姨走了過(guò)來(lái)抓住了我的雙手，一下一下地把8根爛泥繩一般的彩繩變成了一個(gè)輪盤狀的東西�？磥�(lái)，這個(gè)阿姨是一個(gè)在莞草編織上久經(jīng)沙場(chǎng)的老將啊！

　　然后，我們又到了把莞草編織上去的步驟。我看著老師，目不轉(zhuǎn)睛地盯著她的手，生怕自己落下了哪一個(gè)細(xì)節(jié)。我照著老師的.樣子，一點(diǎn)一點(diǎn)地做下去。原來(lái)，只要把這個(gè)如尼龍繩一般的莞草一點(diǎn)一點(diǎn)地纏上去就可以了。

　　正在我得意時(shí)，我纏著纏著就又遇到了難題，如何把她給纏完呢？并且我現(xiàn)在又老是纏錯(cuò)，速度比蝸牛還慢，纏完時(shí)都不知道是猴年馬月呢！嗯，不能放棄！想一想即將出世的小“玄武”，他出生后一定是威嚴(yán)又調(diào)皮的小可愛(ài)模樣。來(lái)呀，我的超級(jí)賽亞人，爆發(fā)了！

　　我的進(jìn)度一下就如坐火箭一般，很快就將烏龜?shù)臍そo做好了，這樣的速度實(shí)在是令人匪思。那這多余的鐵絲怎么辦？它們?nèi)缍旧咭话慊⒁曧耥竦赝�著我，難道要我把它們剪掉嗎？

　　“同學(xué)，不能剪！這個(gè)是用來(lái)做腳的！”阿姨走過(guò)來(lái)，制止了正要拿剪刀剪掉鐵絲的我，“你看，應(yīng)該這樣子……”

　　阿姨只幾下就將烏龜給做好了，這讓我十分的開(kāi)心�？粗�這只“玄武”那機(jī)靈可愛(ài)的樣子，我思緒萬(wàn)千。我對(duì)這一個(gè)小家伙，實(shí)在是太喜愛(ài)了！

　　陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照射在小“玄武”身上，它頓時(shí)顯得熠熠生輝，生機(jī)勃勃。小“玄武”那威嚴(yán)卻又不乏調(diào)皮的王者模樣，讓我不禁失笑。

【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

六一六年級(jí)作文01-11

六年級(jí)作文06-18

六年級(jí)的作文06-11

六年級(jí)的作文07-12

六年級(jí)作文是02-12

六年級(jí)的作文07-20

[經(jīng)典]六年級(jí)的作文07-25

六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27

六年級(jí)的作文(經(jīng)典)07-27

六年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-23