六年級(jí)作文

時(shí)間：2025-07-26 09:00:35 六年級(jí)

[優(yōu)秀]實(shí)用的六年級(jí)作文9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

[優(yōu)秀]實(shí)用的六年級(jí)作文9篇

六年級(jí)作文篇1

　　你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？是微風(fēng)和煦的春天？還是驕陽(yáng)似火的夏天？或許是碩果累累的秋天。如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：冬。

　　在我看來(lái)，冬是寒冷的季節(jié)，冬是熱鬧的季節(jié)，冬是充滿歡樂(lè)的季節(jié)。

　　冬天來(lái)臨，說(shuō)明快過(guò)年了，你也快大一歲了。你能想象這樣的.場(chǎng)景么？家家戶戶門前掛滿了紅燈籠，家家戶戶都充滿歡聲笑語(yǔ)，家家戶戶都團(tuán)圓。你能聽(tīng)到老人的笑聲，你能聽(tīng)到孩子稚嫩的哭聲，你能聽(tīng)到大人之間互相的問(wèn)候聲。啊！冬！多么熱鬧！多么美好！

　　人都說(shuō)梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。冬的拿手好戲當(dāng)然是雪，而代表冬的花當(dāng)然是梅花。我最喜歡在白雪皚皚的雪地上和小伙伴們一起打雪仗、堆雪人。有時(shí)我們也偷偷地爬進(jìn)某戶人家的院落，從梅花樹(shù)上摘下幾朵梅花，然后在飛快地逃走。有時(shí)候跑累了，我們會(huì)一下子栽倒在雪地里，看著銀白色的雪花瓣兒飄落在我們的臉上、身上，雪花雖不像童話里說(shuō)的那樣是六角形的，但也把四周裝飾得非常夢(mèng)幻。我用手把梅花往鼻子前湊湊。恩！一股沁人心脾的芬芳立刻刺激著嗅覺(jué)，我陶醉在這花香里。

　　“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！泵慨�(dāng)讀到高適的別董大時(shí)，眼前就仿佛出現(xiàn)了一幅白色的雪景圖。��！冬！我愛(ài)你！

六年級(jí)作文篇2

親愛(ài)的爸爸：

　　您好！我有許多心里話要對(duì)您說(shuō)，可總是說(shuō)不出來(lái)。這次剛好老師給我了一個(gè)機(jī)會(huì)，讓給爸爸或媽媽寫(xiě)封信。于是，我就把心里話寫(xiě)給您。

　　您養(yǎng)我養(yǎng)到這么大，您一定很累吧。您很愛(ài)我，一直以來(lái)關(guān)照我的生活，常常給我們做好吃的飯菜。我們都說(shuō)把飯做得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，別太辛苦了，您卻說(shuō)：“丫丫長(zhǎng)身體，要吃好一點(diǎn)。”還是給我們做得很豐盛。您不僅關(guān)照的生活，還輔導(dǎo)我的功課。

　　您記得嗎？爸爸，那回，我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)，當(dāng)時(shí)我很煩躁，像誰(shuí)惹了我一樣。您像往常一樣，給我講題，講完第一道題，我就不耐煩地說(shuō)：“還是不懂、還是不懂。這道題是什么呀……”您卻沒(méi)有罵我，而是耐心地又一遍給我把第一道題講了一遍。過(guò)后，您心平氣和地和我談心，讓學(xué)會(huì)勇敢地面對(duì)難題，要不急不躁。

　　您喜歡讀書(shū)，常常手不釋卷。廚房、衛(wèi)生間都有您的書(shū)。

　　您還是我們家里的“福爾摩斯”，爸爸。家里的`什么東西找不到了，您總會(huì)幫我們找到。那一次晚上，英語(yǔ)作業(yè)要聽(tīng)磁帶，可是磁帶怎么都不找到了，我和媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，我們找了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有找到，沒(méi)有辦法，只好救助于“福爾摩斯”，結(jié)果您還沒(méi)到五分鐘就找到了。我問(wèn)您：“為什么您總能找到？”“先要想可能在哪里，然后再認(rèn)真找。”您說(shuō)。

　　您太好了，爸爸。您為我做了很多，作您的女兒，真是很幸福。謝謝老爸所做的一切，將來(lái)我長(zhǎng)大了，一定好好報(bào)答您。

　　先寫(xiě)到這吧。

　　祝您

　　健康、開(kāi)心！

　　您的女兒丫丫

　　XXXX年X月X日

六年級(jí)作文篇3

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，媽媽帶我到唐寨山森林公園玩。走進(jìn)唐寨山大門映入眼簾的是廣場(chǎng)中央的噴泉，噴泉隨著音樂(lè)節(jié)奏高低噴出了各種各樣的水柱來(lái)。濺起的水花隨著風(fēng)兒移動(dòng)，在陽(yáng)光的照耀下，顯出了一道道五光十色的彩虹。

　　順著彎彎曲曲的木梯往上爬，就來(lái)到了人工湖。堤岸是鵝卵石鋪成的環(huán)湖小路，上面還有十二生肖的圖案，據(jù)說(shuō)人赤腳走在上面可以幫腳底按摩，有益人們身體健康。人工湖的水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖里的魚(yú)蝦自由自在地游著。微風(fēng)吹來(lái)，湖面上泛起了了魚(yú)鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照耀下，湖水變成了無(wú)數(shù)面的鏡子，折射著陽(yáng)光，金光閃閃。堤岸的四周楊柳拂堤，綠樹(shù)成蔭。傍晚漫步在堤岸的林蔭小路上，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。

　　通過(guò)一個(gè)木制拱橋便來(lái)到了一個(gè)湖心小島，小島的中央矗立一塊巨大的石頭，上面還刻著一個(gè)大“心”字，左邊是惠安女的塑像，右邊是一個(gè)小亭子�？盏厣戏N著草坪，大人、小孩可以坐在草坪上乘涼，或做游戲，或聊天。夜幕降臨的時(shí)候，堤岸四周的椰子燈忽閃忽閃的，一個(gè)連一個(gè)，五光十色，倒映湖里，十分美麗、迷人。在這湖心島上既可以嬉戲，又可以欣賞美景，真是愜意無(wú)比��！

　　人工湖堤壩左邊的半山腰，有一條用水泥砌成通往佳美亭的`500個(gè)臺(tái)階，站在山腳下往上看，那臺(tái)階就像一架天梯從天上直掛下來(lái)，陡峭得很。要想爬上峰頂，如果沒(méi)有幾分勇氣是不行的！來(lái)到山頂初中，站在佳美亭上，極目遠(yuǎn)眺，瓷都德化美景盡收眼底。那條浐溪明晃晃的，像一條帶子，從城市中央劃過(guò)，把家鄉(xiāng)“瓷都”一分為二。瞧，遠(yuǎn)眺西北半山腰上紅色磚墻的建筑物不就是德化縣陶瓷學(xué)院?jiǎn)幔克秊槲覀兗亦l(xiāng)陶瓷事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)著后備人才呢；遠(yuǎn)處東方那一座拔地而起的高層建筑，不就是電力大廈嗎？它正為我縣工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)輸送著源源不斷的電力……山上微風(fēng)陣陣，鳴蟬高歌，好像正在演奏著一曲曲贊美家鄉(xiāng)“瓷都”日新月異變化的贊歌。

　　我愛(ài)唐寨山的山和水，更愛(ài)用唐寨山之水孕育著的勤勞的“瓷都”人民。

六年級(jí)作文篇4

　　一天晚上，迷迷糊糊地乘著媽媽去濕地公園玩。一路上媽媽播放著美妙的音樂(lè)，我閉著眼盡情地欣賞著，心情特好！突然，媽媽開(kāi)車的速度慢了下來(lái)，我睜眼一看，原來(lái)前面的紅綠燈壞了。只見(jiàn)那里人山人海、車水馬龍，車子和行人都肆無(wú)忌憚地前進(jìn)著，可是，由于他們互不相讓，結(jié)果堵車了，只聽(tīng)見(jiàn)汽車、摩托車、電瓶車的喇叭聲，響成一片，真是震耳欲聾……

　　我們的車子緩慢地向前移動(dòng)了十米左右，就再也前進(jìn)不了了。原來(lái)前面有一堆圍觀的`人，我一想，糟了，出事了！就連忙下車擠進(jìn)人群，這時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)人正在吵架。一位是開(kāi)著悅達(dá)起亞汽車的叔叔，一位是騎自行車的老大爺，只見(jiàn)那位叔叔一手叉著腰，一手指著老大爺?shù)谋亲樱曀涣叩亓R道：“你個(gè)東西，不知道要讓汽車先走啊？”那位老大爺也不甘示弱，他一邊捋著袖子，一邊不屑一顧地昂著頭，嘴里大罵：“你以為你開(kāi)個(gè)車就了不起啊，有本事你從我頭上飛過(guò)去�！蹦俏皇迨甯鷼饬耍蠛鸬溃骸澳銈€(gè)老的，活得不耐煩了，想死，早點(diǎn)說(shuō)�！贝鬆斠蔡岣吡松らT：“你個(gè)天打五雷轟的，有種你撞我。”他們就這樣你一言我一語(yǔ)的激烈地爭(zhēng)吵起來(lái)……突然，那位叔叔沖動(dòng)起來(lái)，對(duì)著老大爺就是一拳，老大爺哪里經(jīng)受得了，他“轟”的一聲倒在地上，鼻子里頓時(shí)鮮血直流。睡夢(mèng)中的我嚇得哇哇大叫，一下子從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。

　　我緩緩地松了一口氣。幸虧這不和諧的一幕是發(fā)生在睡夢(mèng)中，否則后果不堪設(shè)想。仔細(xì)想想，如今生活條件好了，汽車是越來(lái)越多，而有些人的素質(zhì)和觀念卻令人擔(dān)憂，麻煩事兒也接踵而來(lái)，俗話說(shuō)“退一步海闊天空”，如果每個(gè)人都能在公共場(chǎng)所講文明、守秩序，每個(gè)人都能學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)謙讓，那么我們的路才會(huì)越開(kāi)越開(kāi)闊，心情越來(lái)越暢快，社會(huì)才會(huì)越來(lái)越和諧。希望我們的明天因汽車而更精彩！

六年級(jí)作文篇5

　　雞，大家都知道：兩只健壯的腳爪，渾身赤黃的羽毛，一張尖尖的小嘴，顯眼的大紅冠下面有一對(duì)炯炯有神的眼睛，走起路來(lái)昂首挺胸，一副勇敢無(wú)畏的樣子。但它們身邊的小雞更是引人注目，我對(duì)小雞充滿了幻想。

　　這一天，我特意很早起床，因?yàn)橥馄胚@會(huì)兒定是在把雞群趕出來(lái)散散步，透透氣呢。我剛出門，喲！不光一群大雞小雞，還有幾只黑黃黑黃的小鴨呢。母雞整齊地走在前面帶路，而小雞們則在后面亂成一鍋粥，個(gè)個(gè)都跌跌撞撞的，一會(huì)兒不是我撞到你了，就是它踩著我腳掌了——毫無(wú)秩序，沒(méi)一個(gè)正經(jīng)點(diǎn)兒跟著走的，那副可愛(ài)的模樣簡(jiǎn)直萌翻了我的心。

　　我想捧著一只小雞仔細(xì)端詳，不料我的手剛伸出來(lái)，母雞們一點(diǎn)兒不害怕，小雞們卻像觸電似的到處狂奔，一陣“嘰嘰嘰”地亂叫，小鴨們還挺勇敢的，它們走到我跟前，輕柔地“嘎嘎”叫了兩聲。我頓時(shí)心花怒放，小心翼翼地捧起一只小黑鴨，摸著它柔軟的羽毛，我還能清楚地感受到它的體溫呢——真是暖和，剛剛身上還冷颼颼的，頓時(shí)變得暖和起來(lái)了。我把它輕輕放下，讓它趕緊回到媽媽身邊，它下去后，回過(guò)頭來(lái)開(kāi)心地對(duì)我“嘎嘎”叫了兩聲，然后不慌不忙地回去了。

　　突然，一只小雞似一輛黃色的賽車，開(kāi)足了馬力向我飛奔過(guò)來(lái)，可能是還太小，它不能完全駕馭這么快的速度，竟栽在了地上重重的摔了一跤，我心中十分不忍，趕緊捧起它，輕輕地?fù)崦谋�。頭暈?zāi)X脹的它還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，驚魂未定地在我的.手上亂叫，眼睛茫然地四處張望，身體不停地抽搐，但在我的一番安撫下，它不疼了，也不叫了，躺在我的手上輕輕閉上了眼睛，似乎還能感受到它均勻的呼吸呢，真是可愛(ài)極了。它不停地對(duì)我輕輕哼著，像是在和我道謝哩，我開(kāi)心地大笑起來(lái)。

　　當(dāng)你在都市里正閑著無(wú)聊時(shí)，不妨去鄉(xiāng)村體驗(yàn)一番，那里有綠樹(shù)和紅花，有老舊的瓦房，有可愛(ài)的雞鴨等小動(dòng)物們，更有數(shù)不清的樂(lè)趣。

六年級(jí)作文篇6

　　世界是多么寬廣，但最獨(dú)特的是我們多姿多彩的鹽城。它不僅給予人們美景，還創(chuàng)造了奇觀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，真像一幅畫(huà)。在它的一隅，有個(gè)美麗的濱海，那是我們的家鄉(xiāng)。

　　來(lái)到南湖公園，那兒的風(fēng)景讓人陶醉其中，聽(tīng)著優(yōu)美的歌聲，跳著歡快的舞蹈，不由得融入了民族的風(fēng)格。瞧，這兒的花開(kāi)得多么艷麗，還在向我們招手，讓我們?nèi)ズ退牧舜笞匀坏钠婷睿務(wù)勛约旱男穆�。瞧，那兒五顏六色的花正�?zhēng)相競(jìng)開(kāi)，讓我們?nèi)ソo它們打分，評(píng)判誰(shuí)可以開(kāi)花。這兒的花可真有意思。瞧，大樹(shù)爺爺舞動(dòng)身姿，示意讓樹(shù)葉涌入他的懷抱，享受他的溫暖。瞧，河流歡聲笑語(yǔ)，談笑風(fēng)生，蕩滌著人們的'心弦，在傾瀉他們的心聲。它不時(shí)地傳來(lái)陣陣歡笑，開(kāi)放人們的胸懷。

　　瞧，五彩的燈火，在嘻嘻哈哈，照耀人們的道路，點(diǎn)亮人們的心房，走進(jìn)五彩斑斕的畫(huà)卷。瞧，南湖咖啡廳人山人海，可知沉醉于這獨(dú)特風(fēng)景中，瞧，小草多么調(diào)皮，騷動(dòng)著人們的腳板，和人們哈哈大笑，根都要從底下上來(lái)了，要跳起一段風(fēng)流的舞蹈，再?gòu)椘饍?yōu)美的琴。

　　我得要發(fā)出一聲感嘆： “ 這美麗的風(fēng)景真是吸引人啊！這都是那鹽城的功勞，才可以讓我們有這樣的待遇。

六年級(jí)作文篇7

　　我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)槟莾菏俏业牧硪粋€(gè)家。春天富有生機(jī)，夏天充滿活力，秋天收獲累累碩果，冬天則是另一番寧?kù)o。

　　我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樵谀莾荷�，我特別快樂(lè)。在我遇到困難時(shí)同學(xué)們幫助我；在我

　　犯錯(cuò)誤時(shí)老師會(huì)耐心地教育我；在我生病時(shí)老師細(xì)心地照顧我，給我無(wú)私的溫暖。我喜歡校園，更喜歡校園生活。

　　我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)檫@兒風(fēng)景特別美，四季都有無(wú)限魅力。春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意；小山坡上，那么都翠綠的竹子，一節(jié)比一節(jié)高，仿佛在比高低，想引起人們的注意。各種各樣的書(shū)都穿著綠狀，披著融融的.春光，迎著悠悠微風(fēng)，翩翩的舞出婆的倩影。

　　我們的校園都是綠色的，無(wú)論春夏秋東都是綠的。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。那里有一株株“小苗”，綠瑩瑩的，正在吸知識(shí)的泉水，接受園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些“小苗”，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。

　　我愛(ài)校園生活，我愛(ài)校園景色，我更愛(ài)校園的一切！

六年級(jí)作文篇8

　　上午，我在黃胄紀(jì)念館前的廣場(chǎng)上，開(kāi)始學(xué)習(xí)騎電動(dòng)車。我穩(wěn)穩(wěn)地坐在車座上，手握車把，眼睛看著前方。我開(kāi)始加電門了，因?yàn)槭堑谝淮悟T，我一不小心把電門加大了，車子就像離弦的箭一樣飛了出去。我一下子亂了陣腳，手也不聽(tīng)大腦的指揮了。車身?yè)u搖擺擺，眼看就要倒了，我趕緊松開(kāi)電門，緊捏車閘，電動(dòng)車發(fā)出 “吱——”的聲音停了下來(lái)。此時(shí)，我的'心都快跳出來(lái)了!

　　吃過(guò)午飯，我又來(lái)馴服這匹“野馬”。我依然先穩(wěn)穩(wěn)地坐好，有了上次的教訓(xùn)，我加電門的時(shí)候非常小心，一點(diǎn)一點(diǎn)地加，并且加得很小。兩只腳離地面只有幾厘米，這樣兩腳可以隨時(shí)著地，更安全一些。車子開(kāi)始慢慢地向前行駛，但是電門忽大忽小，車速忽快忽慢，不夠平衡。過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢適應(yīng)了，電門不再忽大忽小地變化，電動(dòng)車終于平衡、勻速地向前行駛了。我一點(diǎn)一點(diǎn)地加大電門，車速也慢慢變快。這樣騎了幾十分鐘，我漸漸可以把電門開(kāi)到很大、雙腳放在電瓶車的踏板上自由地駕駛。

　　太好了，我終于馴服了這匹“野馬”!

六年級(jí)作文篇9

　　甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。殘柳有殘柳的恣，殘花也有殘花的美，殘缺也是一種獨(dú)特的美。

　　紙的出處大多是在工廠，而工廠中所生產(chǎn)出來(lái)的紙也并非一模一樣。每張紙幾乎都會(huì)有自己的殘缺，而真正潔白干凈的紙，一天中生產(chǎn)出的那是少之又少，甚至是片張都沒(méi)有。

　　紙的殘缺也有大有小。有些紙布滿斑點(diǎn)，有些紙被撕掉了一角，而有些紙的缺陷卻難以用肉眼察覺(jué)。從嚴(yán)格意義來(lái)說(shuō)，每張紙其實(shí)都帶有或多或少的殘缺。

　　殘缺有時(shí)也并非是一種不堪。就拿一張被墨水浸濕大半的紙來(lái)說(shuō)吧，被浸濕后的紙并不是一無(wú)事處，只需把它曬干后，用顏料再畫(huà)上點(diǎn)睛之筆，無(wú)論發(fā)生什么都不礙于它成為一幅出色的水墨畫(huà)。

　　再說(shuō)說(shuō)缺角的紙吧，其實(shí)很多技藝精湛的.藝術(shù)家，都可以充分利用它殘缺的部分，把它變成精致的藝術(shù)品。如此看來(lái)，殘缺也不為過(guò)是一種美。

　　人與紙其實(shí)相差不多，一生下來(lái)總有些不可改變的因素，比如貧苦的出身、丑陋的相貌、痛苦的遭遇……但無(wú)論怎樣，無(wú)論在哪里，殘缺都可以成為一種美。曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)聾子學(xué)習(xí)繪畫(huà)的故事，因?yàn)槁?tīng)不到聲音，所以心無(wú)雜念，畫(huà)畫(huà)時(shí)便一心一意，從而在繪畫(huà)方面取得了非凡的成績(jī)。由此可見(jiàn)，殘缺是種獨(dú)特的美。

　　可愛(ài)的你，請(qǐng)相信我，別因殘缺而自卑，殘缺其實(shí)是種美。

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