六年級(jí)的作文(精選)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
今天，我和劉天、楊毓等人一起去爬山玩雪了。
快要到目的地了，悶在車(chē)上的我們大聲抗議，就在這時(shí)，空中飛舞起了雪花！雪花可大啦！不一會(huì)兒，車(chē)頂、小亭子、山頂、路邊都變成了白茫茫的一片。到了一個(gè)停車(chē)場(chǎng)，我們戴上了手套和帽子，迫不及待的蹦下車(chē)。我伸出一只手，雪花立刻就跳著優(yōu)雅的芭蕾舞落到了我的手上�？墒�，我還沒(méi)有好好地看看它，它就已經(jīng)變成了一滴小水珠。我看見(jiàn)劉皓天伸著舌頭在接雪花吃，便也學(xué)著他的樣子吃雪花，嗯，雪花涼涼的，真好吃。
雪越下越大，我們這些小孩看到了車(chē)上、橋上的積雪，還沒(méi)等大人說(shuō)：“我們走吧�！蔽覀兙鸵呀�(jīng)以迅雷不及掩耳之勢(shì)，跑到了橋上，把雪團(tuán)成了一個(gè)個(gè)小雪球，雖然沒(méi)有商量，但我們還是很有默契，都知道是要聯(lián)盟打大人，大人被我們打的落花流水，可同時(shí)，我們也被大人打的狼狽不堪。我們就這樣打打鬧鬧，不知不覺(jué)，到午飯時(shí)間了。我們找到了一塊平地，鋪開(kāi)了野餐墊，拿出食物和爐子，大人們開(kāi)始做飯了，我們小孩便滾雪球，鉆小洞，堆雪人。我的`爸爸也加入了小孩的隊(duì)伍，還幫我們堆了兩個(gè)可愛(ài)的小雪人。小雪人面帶微笑，我在它的身上寫(xiě)了兩個(gè)字：加油！這是用來(lái)鼓勵(lì)其它旅人的。過(guò)了一會(huì)兒，有兩個(gè)阿姨過(guò)來(lái)了，她們要跟雪人合影，我們很驕傲的告訴她們：“這是我們堆得噢！”
這么開(kāi)心的一天就過(guò)去了，要是時(shí)間能停下就好了。
六年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)親密的好伙伴，它就是我的書(shū)包。我很喜歡《喜羊羊和灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片，特別是聰明可愛(ài)的喜羊羊，所以當(dāng)我第一眼看到書(shū)包上神氣的喜羊羊圖案時(shí)，就告訴媽媽我喜歡它。于是這個(gè)穿著紫色外套，有著可愛(ài)喜羊羊招牌動(dòng)作的書(shū)包成了我的新朋友。
我的書(shū)包很辛苦，它的.肚子里裝滿了我學(xué)習(xí)用的書(shū)本文具，還有我鍛煉身體用的跳繩和沙包。每當(dāng)我背上它感覺(jué)它沉甸甸的，心里就有一種滿足感。因?yàn)槲抑浪亲永镅b著的全是和我有關(guān)的東西，它簡(jiǎn)直就是我的百寶箱。
前兩天下雨，我因?yàn)樨澩婀室鉀](méi)有打傘，書(shū)包被雨淋濕了�？墒俏依_(kāi)書(shū)包一看，我的書(shū)本一點(diǎn)也沒(méi)濕，它們躺在書(shū)包的肚子里睡的可安穩(wěn)呢。只是可憐了喜羊羊，它被雨水淋得很狼狽，卻還一直瞇著眼睛沖我笑，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事，只要有我在，一定把你的學(xué)習(xí)用品保護(hù)的好好的�！蔽液鋈缓蠡谄饋�(lái)，下定決定以后再也不要貪玩任性了。
星期六，我和媽媽一起給書(shū)包洗了個(gè)澡，把它紫色的外套刷的干干凈凈，喜羊羊似乎更加精神了呢，他又瞇著眼睛沖我笑，仿佛在說(shuō)：“洗澡可真舒服啊，謝謝你了�！�
六年級(jí)的作文 篇3
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的一個(gè)季節(jié)，也是一個(gè)令人遐想的季節(jié)，大地上的每一個(gè)角落充滿了春天的氣息，人們期待著漂亮的春天。
嚴(yán)寒以悄悄的溜走，春姑娘邁著輕盈的腳步慢慢走來(lái)。她路過(guò)的地方再也沒(méi)有嚴(yán)冬氣息。春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的`，樹(shù)梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天，畫(huà)家愛(ài)描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤�，一切色彩的總�?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺(jué)的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸�！闭f(shuō)的多么好啊！但又何止是“綠”？
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
呼吸著春的氣息，感受著萬(wàn)事萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，身體不由輕了起來(lái)，臉上洋溢著幸福的微笑。在渾然不覺(jué)中，我被春的朝氣所感染，化為了一陣風(fēng)，吹過(guò)高山與原野，將春的漂亮盡收眼底，不由感慨春天的無(wú)窮魅力。
我愛(ài)春天！
六年級(jí)的作文 篇4
“咯吱——”公交車(chē)的門(mén)又開(kāi)了。這趟8路車(chē)已經(jīng)到了人擠人的狀態(tài)，可貪心的司機(jī)還是不斷地接客。封閉的車(chē)廂里難聞的臭味壓的人喘不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有座位的乘客握著扶手搖搖晃晃的，一個(gè)剎車(chē)，就撞得人仰馬翻。
“大家都后退點(diǎn)后退點(diǎn)！”司機(jī)命令著大家，乘客都不情愿地向后擠著，我坐在椅子上無(wú)奈地看著下一波乘客。
“一位老人！”我的心震住了，“如果沒(méi)人給他讓座怎么辦？老爺爺看起來(lái)有五六十歲了吧！我該不該把位子讓給他呢？這么多人，我也不想站著呀！”
老人步履艱難地向車(chē)廂內(nèi)走著，緩緩移動(dòng)到了我面前的欄桿上，他長(zhǎng)滿老繭的手死死地握著欄桿，粗糙的黑發(fā)上不覺(jué)爬上幾縷白絲。更讓人揪心的是他那個(gè)破布袋，袋子的邊緣已經(jīng)破裂了，袋面更是千瘡百孔，和有些人名貴的皮包真是天壤之別。
我真想讓座，可是看著沒(méi)有座位的乘客那痛苦煩躁的樣子，更因?yàn)槲业暮π�，我真不敢讓座�?/p>
8路公車(chē)艱難地行駛著，老爺爺拽著欄桿一晃一晃的，我真是看在眼里急在心里：給老人讓座不是應(yīng)該的嗎？我不讓，別人怎么也不讓呢？哎！為什么今天我就這么鼓不起勇氣讓座呢？我這樣的行為會(huì)讓人鄙視的.！快起來(lái)快起來(lái)！哎！怎么辦呀……心里的兩個(gè)小人正爭(zhēng)得熱火朝天。突然，車(chē)內(nèi)的廣播響了：
“行政中心到了，要下車(chē)的乘客請(qǐng)從后門(mén)下車(chē)！”“呼——”我總算松了一口氣，我費(fèi)勁了功夫從人堆中擠了出去，只希望我的空位可以留給那個(gè)讓我慚愧至極的老爺爺。
六年級(jí)的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就已經(jīng)飛快地“跑”過(guò)去了，不論我們的考試成績(jī)有多么差，但這如期而至的寒假無(wú)論如何也還是會(huì)來(lái)到的，并且它的時(shí)間也不會(huì)改變，而在這個(gè)短短的丶小小的假期里我卻有著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的丶大大的計(jì)劃……
發(fā)展計(jì)劃
導(dǎo)語(yǔ)
對(duì)于我們這個(gè)小學(xué)生而言，這個(gè)計(jì)劃是對(duì)學(xué)習(xí)有益無(wú)害的，對(duì)于中國(guó)的多數(shù)部分學(xué)生的家長(zhǎng)而言，這個(gè)計(jì)劃是不允許的，但對(duì)于某些少數(shù)的學(xué)生家長(zhǎng)而言，這卻是得到大力支持的，而且他的孩子也許也是“相提并論”的，就像我一樣——我的老爸是一個(gè)贊賞西方的家長(zhǎng)，而我也是一個(gè)“拜金主義者”。
計(jì)劃
我在街上騎自行車(chē)時(shí)，偶然看見(jiàn)一家奶茶店在招工，而且男女不限，于是我也想打工，于是我想要不我在一月底把作業(yè)做完，把不會(huì)做的題目都補(bǔ)好，然后用28天的時(shí)間在這里打工，體會(huì)一下父母的辛辭勞苦，并把這次打工的`錢(qián)作為教育儲(chǔ)蓄存款存進(jìn)銀行。
運(yùn)動(dòng)計(jì)劃
導(dǎo)語(yǔ)
運(yùn)動(dòng)這是人體質(zhì)保障的一種保護(hù)法，所以人體不能缺乏運(yùn)動(dòng)，所以我給自己制定了運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。
計(jì)劃
在1月份有限的最后7天里，我打算在每天早晨7點(diǎn)時(shí)起床出去跑步吃早點(diǎn)，回家后就做作業(yè)，吃完晚飯后休息十分鐘就走著出去打籃球。
作業(yè)計(jì)劃
導(dǎo)語(yǔ)
這個(gè)假期的作業(yè)種類非常少，頁(yè)數(shù)也非常少，但我還是得做一個(gè)計(jì)劃，因?yàn)樗自捳f(shuō)得好：＂良好的開(kāi)端是成功的一半”。
計(jì)劃
作業(yè)：語(yǔ)文《寒假作業(yè)》丶數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》丶語(yǔ)文字粘丶讀2本課外書(shū)和一本作文書(shū)丶寫(xiě)兩篇習(xí)作丶把《小學(xué)生閱讀》剩余的做完丶做語(yǔ)文試卷丶做數(shù)學(xué)試卷。
安排：第一天，把語(yǔ)文《寒假作業(yè)》做完一半，把數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》做完一半，寫(xiě)一篇作文；第二天，把語(yǔ)文《寒假作業(yè)》做完，把數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》做完，寫(xiě)一篇作文；第三天，把數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的試卷做完；第四天，把字粘做完；第五天；讀完一本課外書(shū)；第六天，讀完一本課外書(shū)；第七天，讀完一本作文書(shū)。
后記
寒假眨眼間也飛快地“跑”過(guò)去了，還沒(méi)來(lái)得及等我細(xì)細(xì)地去品味它，它便已經(jīng)隨風(fēng)飄去，永遠(yuǎn)地成為一個(gè)“沒(méi)看過(guò)”的歷史新一業(yè)了，而這也隨之迎來(lái)了至關(guān)重要的六年級(jí)下冊(cè)，而我也要用“9倍重力加速度＂的結(jié)果來(lái)努力的應(yīng)對(duì)丶付出，全力以赴……
六年級(jí)的作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，馬先生突然提議說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)公園里開(kāi)了一個(gè)‘魔鬼森林’，咱們今天去那里玩一玩吧！”這個(gè)提議經(jīng)過(guò)了全家人的同意。于是吃過(guò)早飯，他們就出發(fā)了。
在魔鬼森林里，他們突然感到天旋地轉(zhuǎn)。當(dāng)他們睜開(kāi)眼時(shí)，他們到達(dá)了一個(gè)神秘又陌生的地方——月球。
“突突突”一陣聲響，一個(gè)龐然大物落到了他們面前。隨即又從里面走出了兩個(gè)相貌怪異的人——一只大眼睛，四肢出奇的短。他們開(kāi)始對(duì)馬先生和馬夫人嘰哩哇啦地說(shuō)這話。那語(yǔ)言很奇怪，地球人根本聽(tīng)不懂。馬先生無(wú)可奈何地聳了聳肩，搖了搖頭，表示他聽(tīng)不懂。只見(jiàn)那個(gè)外星人“嘶啦啦”對(duì)UFO里面說(shuō)了些什么語(yǔ)言之后，從里面走出一個(gè)大搖大擺的外星人，相貌同樣怪異，但卻會(huì)講地球文。他說(shuō)：“你們這幾個(gè)可惡的'地球人，為何要私闖我們?cè)虑�？我們井水不犯河水，你們�(yōu)楹我獊?lái)侵略我們？”馬夫人向前一步，說(shuō)：“我們本來(lái)在公園里玩，就在魔鬼森林里。可是不知怎么的，就突然來(lái)到了這里，就想魔法�！蹦菐讉�(gè)外星人聽(tīng)到“魔鬼森林”四個(gè)字，驚得不由得哆嗦了一下。他告訴馬家族：“魔鬼森林是月球和地球相通的唯一通道！要是所有的地球人都知道了這個(gè)通道，那該有多可怕！”“不會(huì)的，不會(huì)的，”馬先生急忙解釋說(shuō)，“他們不會(huì)知道的。你叫什么名字？咱們相互認(rèn)識(shí)一下�！薄岸�，好吧。我叫A，我是一個(gè)會(huì)地球語(yǔ)的翻譯。不過(guò)……”A猶豫著說(shuō)。“不過(guò)什么？”“來(lái)我們星球的人我們是絕對(duì)不會(huì)輕饒的！”“你的意思是……”“沒(méi)錯(cuò)，應(yīng)我們星球的星規(guī)，凡是私闖我們?cè)虑蛘摺６疾荒芑钪�，月神能量�?huì)殺了你們！所以，為了我們星球的安全，你們都不能活著！”說(shuō)著，一道白光就從馬家族眼前閃過(guò)�！芭丁�！”馬先生和馬夫人喊著。
“哦不！”馬先生一下子從夢(mèng)中驚醒了。“還好只是個(gè)噩夢(mèng)�！�
這次，馬家族的月球之旅雖然不是很順利。但我希望，在不久的將來(lái)，地球人與月球人可以成為好朋友，友好往來(lái)！
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