[精華]六年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

六年級作文 篇1

　　一大早起來，上完廁所，正準(zhǔn)備跑步。突然，一個懸念從我的腦中閃過，昨天媽媽從單位帶來的一些廣告紙，今天我趁著跑步的時間貼幾張。于是我拿了５張，正在這時我才發(fā)現(xiàn)沒有膠水，在一旁的爸爸搭話了，“我們可以制作膠水”。我想了想，便答應(yīng)了。爸爸說：“先找一個瓶子，在瓶子里放入一些面，再加上水，拿一根筷子攪拌均勻之后，就大功告成了”。我試著這樣做還真靈，不一會兒制好了，我拿著膠水、廣告紙，帶上弟弟就下樓了。

　　到了樓梯口，我對弟弟說：“就貼在這個電線桿上吧�！钡艿苷f好。我們就將廣告紙放在地上，拿一根小棒，蘸一些膠水，就涂在紙上，涂好后，我說：“你將廣告紙貼上去吧�！钡艿軈s說：“還是你貼吧，”于是，我拿起廣告紙，小心翼翼地走到電線桿旁，來了一個降龍十八掌，廣告紙就牢牢地貼在了上面，我得意洋洋地對弟弟說：“搞定，繼續(xù)出發(fā)�！弊吡瞬痪�，我們又發(fā)現(xiàn)了一個電線桿，我說：“這一次你貼吧！”弟弟說：“你貼的好，我不會，我當(dāng)你的助手吧，”我說：“好吧�！蔽覍W(xué)著剛才的樣子，又來了個降龍十八掌，貼完了我們又繼續(xù)前進，我看到了一個牌子，上面寫“保護環(huán)境，人人有責(zé)”我說：“就貼這�！钡艿苷f：“這次，我來貼�！闭f著他學(xué)著我的樣子，貼好了。我看了之后，說：“還行，不賴嗎�！蔽覀冇肿吡俗撸瑏淼搅艘粋�電線桿旁，正準(zhǔn)備貼的'時候，一個小孩跑了過來，我把那一張貼好了，轉(zhuǎn)頭一看，那個小孩正在涂最后一張呢。只聽有人喊：“微微”，我斷定這個小孩一定叫“微微”。突然，一個大人過來看我剛才貼好的那一張廣告紙，說：“這上面連電話號碼都沒有，讓人怎么聯(lián)系呀”，后來又說：“你們這是生漿糊吧，下過一陣雨，風(fēng)一吹就掉了�！蔽覀兿肓讼胍彩牵�后來，那個人走了，我們貼好最后一張也走了�；丶业穆飞希�弟弟對我說：“回來拿兩只筆，我們在上面寫上電話號碼和聯(lián)系人，”我說好。

　　我們就這樣滿載而歸的回家了。

六年級作文 篇2

　　因為我懷有一份夢想，所以，我能展翅飛翔。——題記

　　也許，我注定要淪為丑小鴨。但是，那一句無比平淡的話卻給了我飛翔的勇氣。

　　雨，如一個個冰冷的利箭射過來。淚，一滴一滴的訴說著我的心事。我，漫無目的的走著。風(fēng)把我的思緒拉到了事情的起點。

　　老師走進教室，懷中抱著卷子，我心想，這次我肯定能受到表揚，因為這次考試我可是復(fù)習(xí)了很長時間。但沒想到——老師將懷中的卷子摔在了講桌上，然后，氣呼呼的將一張卷子抽了出來，拍在了桌子上，吼道，“宋曉娟，你給我站起來。”我不禁在心里打了個問號，哆哆嗦嗦地站了起來，老師繼續(xù)吼著，“你看看你考的這點分，可以創(chuàng)世界紀(jì)錄了，你說說，你腦子里裝的是什么？……”老師的話越來越難入耳。接著傳來了同學(xué)們一陣陣的嘲笑聲。老師整整地批了我一節(jié)課，甚至還揉了我的卷子。其實他并不知道我的付出，但卻否定了我的成果。

　　風(fēng)吹得我不禁打了個冷戰(zhàn)。我繼續(xù)走著，卻看到了一個熟悉的不能再熟悉的`身影，“媽�！蔽乙幌伦訐淞松先�，我將事情的原委說了一遍，媽媽什么也沒有說，只是靜了一會，然后慢慢地說：“曉娟，我希望你能夠明確你的夢想，如果你愿實現(xiàn)，那你必須把成績提上去！”

　　從此，我不在迷茫的停留在自我的牢房。我每天認(rèn)真的對待課上的每一分鐘、每一份作業(yè)。課后認(rèn)真得預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、整理思緒……沒有人甚至連我都不知道我是怎么堅持下來的，也許就是因為那份愿理想成真的心理吧！

　　“你看，這就是上次考全年級倒數(shù)第一的那個，這次卻進了全年級前10，哎！“一個同學(xué)在我背后悄悄的議論道，雖然聲音很小，但我還是聽到了，我頓時有種揚眉吐氣的感覺，我沒想到另一個同學(xué)卻說：“還不知道她抄的誰的呢，聽說，她有考試的答案呢”不難聽出，她的話中有種鄙視。但，她那知道我每天在燈光中度過7、8個小時，在題海戰(zhàn)術(shù)中遨游的滋味��！我并沒有生氣她的鄙視，因為我知道肯定有很多人不服，這很正常。但是，只有我知道理想離我近了一步。

　　我現(xiàn)在如愿的插上了飛翔的翅膀，我會向另一個高空進軍。

六年級作文 篇3

　　從前，在一個很遠很遠的地方，有一個很大的迷宮，里面住著三個小家伙：一個叫樂樂的小老鼠，性格開朗，樂觀靈活；一個叫米米的小老鼠，性格機敏，行動果敢；一個叫憨憨的小矮人，膽小怕事，喜歡抱怨。在他們的'住所隔壁，存放著堆積如山的漢堡包。三個小家伙守著這些漢堡包，過著無憂無慮的幸福生活。一天早晨，他們突然發(fā)現(xiàn)漢堡包不見了！“怎么辦？怎么辦？”米米大喊。樂樂說：“我知道在迷宮的另一邊，有一只貓，有可能是它干的。”于是，兩個小家伙準(zhǔn)備動身去找貓。憨憨說：“我不去，我害怕貓！”“那你就別吃漢堡包了�！泵酌渍f。于是，憨憨只好呆在家里。

　　在穿越迷宮的路途中，米米和樂樂左彎右拐，不知走了多少里路，終于到了貓的家。一進門，樂樂就看到了堆積如山的漢堡包，它對米米說：“果然是貓干的�！边@時，大貓發(fā)現(xiàn)了米米，就一口向它咬來，機靈的米米左一閃，右一閃，大貓就摔在了地上。大貓頓時火冒三丈，他想跳起來，可跳不起來。原來是樂樂咬住了大貓的尾巴死命不放。“喵，我的尾巴！”大貓可憐巴巴的乞求道，“放了我吧，我把漢堡包還給你們，并且以后再也不偷東西了。”米米和樂樂就放了它。樂樂說：“你是不是也想吃漢堡包啊？”大貓點點頭。樂樂繼續(xù)說：“那你幫我們搬走這些東西，我就給你幾個漢堡包，好嗎？”“好的�！贝筘埜吲d地說。

　　直到傍晚的時候，呆在家的憨憨突然看到一只大貓闖進了家里，就嚇得問都沒問就連滾帶爬地逃了。從此，樂樂和米米一直快樂地住在這里，那貓也成了它們的好朋友。

六年級作文 篇4

　　生活中每個人都有自己喜歡做，感興趣的事，人們把它稱之為樂趣。樂趣會讓你放松身心，感受愉悅的滋味。常言道：一本好書，一個新朋友。我的樂趣就是每天交一位新“朋友”。

　　我喜歡讀書，因為讀書可以增長我的見識，讓我足不出戶就可以游覽祖國的風(fēng)景名勝、大好河山。從書中，我知道了八月十五是桂花盛開的日子；從書中，我知道了漓江的水是那么清澈、甘甜，漓江的魚兒是那么肥美；從書中，我感受到了黃山的熱情好客，泰山的巍峨壯麗，華山頂上日出的氣派……

　　讀書不僅讓我開闊眼界，同時也讓我對歷史有了更深刻的認(rèn)識。

　　我喜歡讀書，因為讀書能讓我了解歷史。每晚睡前，我都會在書的.世界里徜徉一會兒。在書中，我了解到英勇果敢的秦始皇統(tǒng)一了六國，建立了秦朝；知道了勤政愛民的唐太宗，是他的敢于創(chuàng)新，英明神武讓中國稱霸于世；知道了在清朝后期出了個慈禧太后，是她的自私自利讓清朝走向衰敗，也是她的膽小怕事讓中華民族飽受欺凌。

　　我與書同樂，與書同悲。

　　我喜歡讀書，因為讀書能讓我放松身心，走出負(fù)面情緒。記得有一次跟朋友吵架，氣得我飯都吃不下，但是在書中我看到這樣一段文字：友情是我們內(nèi)心的砝碼，總能調(diào)節(jié)我們心中的平衡。隨著時間的洗刷，友情會被沖淡，但我們不要等到失去后才懂得珍惜。我們要把握現(xiàn)在的友情，勇敢的去面對。這也許對一生都會有很大的影響，在人生中，有幾個力量一起共同奮斗，成功的曙光也許會早一點到來。受到啟發(fā)后，我便很快調(diào)整好了心態(tài)，走出了負(fù)面情緒，與朋友重修舊好。

　　這就是我的樂趣，沒有富麗堂皇的裝飾，不需要錯綜復(fù)雜的準(zhǔn)備。我只是集中精力地、安靜用心地去交一位新“朋友”！

六年級作文 篇5

　　宣紙上演繹生活，妙筆下?lián)]灑理想。色彩渲染似最美的星空，淺淺素描如嫦娥的霓裳。

　　這是一場欣賞藝術(shù)的經(jīng)歷。

　　一個星期天下午，我和朋友去圖書館看書，碰巧遇上畫展。有一幅畫畫得是山雨朦朧的景象。

　　沙啦啦，沙啦啦……

　　你聽。雨的手指敲出一首綿長而悲傷的小曲，斜風(fēng)細(xì)雨透露著孤寂。細(xì)雨如煙如霧，悄然滴落在地上的枯枝敗葉中，淋濕了花，淋濕了草，淋濕了地，淋濕了萬物，還有我的心。“吧嗒”“吧嗒”，這時斷時續(xù)的琴聲，時而讓人潸然淚下，時而感覺大氣磅礴。

　　毛毛細(xì)雨，悄無聲息的飄落著，是那樣小，那樣密，把群山籠罩在紗布般的`雨簾中。那雨使山看起來時而近，時而遠，時而清晰，時而模糊，給人們?nèi)艏慈綦x的假象，給大山平添了虛無的縹緲感，如同蓋上一層謎一樣的紗，使人不能窺視那簾后的美好。群山也似未出閣的姑娘，嬌羞地躲在精心設(shè)計的幕簾后面。

　　淅瀝瀝的小雨順著瓦磚，枝干，莖葉鉆入地下，剎那消失，若不是地上潮濕的觸感，只怕人們會記不得那滴落的雨珠。

　　我目光緊鎖著畫中右上角傾斜至右下角再延伸到左下角的一條湍急的小溪。其實畫中并沒有著重畫出白芒似的雨滴，只畫了在云霧中若隱若現(xiàn)的群山和山腳下這個不起眼的小溪。對小溪流水的湍急和微波的蕩漾刻畫得遠比群山細(xì)膩�？吹竭@條小溪，我不禁浮想聯(lián)翩……

　　我癡癡的看著，就這樣靜靜的看著……

　　那朦朧的畫作沖擊著我的視網(wǎng)膜。目光仍凝視著畫作，思緒卻在腦海中無限放大，雨的潮濕味道充斥著整個腦海。

　　事后，我還經(jīng)常問那位與我結(jié)伴而行的朋友：“你那日是不是玩泥巴了，那么重的泥土味。”我朋友也只是笑笑。

　　永恒的美是刻畫在紙上的，而創(chuàng)造這美的，是流淌著藝術(shù)氣息的棕褐色筆尖……

　　六年級:鄧云

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