六年級(jí)年的作文[必備4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　從前，貓和狗是一對(duì)非常好的朋友，那時(shí)候它們會(huì)說人話。它們共同有一個(gè)主人，隔壁家住著一位農(nóng)夫，中間只隔了一條河。

　　有一天，農(nóng)夫獲得了一只會(huì)下金蛋的`母雞，小主人非常嫉妒老農(nóng)夫，于是便吩咐小貓和小狗去把那只會(huì)下金蛋的母雞偷回來。

　　晚上，貓和狗便行動(dòng)了，貓不會(huì)游泳，狗會(huì)游泳，狗必須背著貓才能順利地過河。這時(shí)會(huì)下金蛋母雞已經(jīng)睡著了，貓和狗很容易地把會(huì)下金蛋的母雞偷回來，這時(shí)貓想到了一個(gè)壞點(diǎn)子。過了河之后，貓對(duì)狗說："你再去看看有沒有別的東西，再前偷回來，我先去報(bào)告主人。"狗很相信貓，于是，狗再去農(nóng)夫家了。

　　回到家，貓對(duì)主人說："這只懶狗不知道跑到哪去了，就只有我一個(gè)人把會(huì)下蛋的母雞偷回來。"小主人聽后非常生*。

　　狗興高采烈的回來了，小主人看見狗回來了，便拿竹子打狗，狗不知道內(nèi)情。便跟主人解釋，主人不聽，就是要打狗，打完狗之后，主人便端上美味佳肴給貓吃，而狗只能吃貓剩下的骨頭。

　　從此以后狗就只能吃骨頭，狗見到貓也就打起來了。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　9月，迎著颯颯的秋風(fēng)，我來到了繁榮的溫哥華街頭散步。

　　空中正飄著牛毛細(xì)雨，絲絲細(xì)雨使空氣變得甜潤(rùn)。擠過嘈雜的人群，才發(fā)現(xiàn)這座小城是多么的擁擠，而一群正在雨中漫步的麻色小鴨卻格外引人注目。

　　這群麻色小鴨在一只憨態(tài)可掬的鴨媽媽的帶領(lǐng)下，也并不怎么拘束了。它們穿過大街小巷，嘴中還哼著一支支小曲兒——那是一種聽了只會(huì)讓人難受的飽嗝般的叫聲。路人紛紛向小鴨子們投來詫異的目光。

　　越繁鬧的地方，也是越容易出事的地方，走散、物品被盜就如家常便飯。六只小麻鴨只顧著欣賞風(fēng)景，并沒有留意腳下的路，這時(shí)，危險(xiǎn)也便悄然而至……

　　大街真是熱鬧非凡，熙熙攘攘的人群絡(luò)繹不絕得來往著，在這種繁華的大街上，街頭的下水管道特別多。跟在鴨媽媽后面的小鴨子群中，有兩三只特淘氣，它們有時(shí)跳來跳去，有時(shí)左顧右盼，根本沒有注意到腳下的下水道，便一個(gè)個(gè)有節(jié)奏的跌了下去。

　　鴨媽媽此時(shí)還并不知曉她的孩子們遇到了危險(xiǎn)，當(dāng)她下意識(shí)地回頭一瞥時(shí)，便心急火燎——幾只小鴨不見了！鴨媽媽率領(lǐng)其余幾只小麻鴨東奔西走、尋尋覓覓，終于在一下水道內(nèi)找到了那幾只不幸落水的小鴨。

　　“嘎嘎……”，小麻鴨拼命在水中撲騰著，還時(shí)不時(shí)向鴨媽媽發(fā)出求救。鴨媽媽雖然很著急，但她極力抑制住自己的情緒，沉思了一陣，她對(duì)聲旁幾只小麻鴨叫了幾聲，那聲音仿佛在說：“孩子們，在這兒等我，別走開！”小麻鴨回叫了幾聲。

　　過了一會(huì)兒，鴨媽媽用嘴扯著巡警的褲腳來到了下水道旁，對(duì)巡警“嘎嘎”叫著，并用腳蹼使勁指了指下水道中的小麻鴨。巡警明白了她的意思，對(duì)身邊圍觀的'群眾說：“她是請(qǐng)我們幫忙救出她的孩子��！”在場(chǎng)的人都十分感動(dòng)，連忙吩咐好心人去對(duì)面的漁具店拿了個(gè)大網(wǎng)兜，請(qǐng)巡警把即將耗力的小麻鴨從水中給撈了出來。

　　雨漸漸地停了，幾束溫暖的陽光照射在大地。渾身濕透的小麻鴨抖了抖身體，待鴨毛全干后，對(duì)巡警友好地叫了幾聲，便迫不及待地牽扯著鴨媽媽大搖大擺地再次踏上新的旅程。

　　這一刻，美景雖盡收眼底，但都比不上那初秋的溫情。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　有這樣一句話：“善意的謊言是美麗的。”當(dāng)我們?yōu)榱怂�人的幸福和希望適度地扯一些小謊的時(shí)候，謊言就有著神奇的力量。

　　在第十課，如果殘疾青年不對(duì)作者撒了一個(gè)善意的謊言，作者也就不能心安理得的看書了。殘疾青年這樣的謊言不但幫助了作者，并且維護(hù)了他的自尊。

　　在第十一課，如果老婦人說了真話，很可能會(huì)使“我”更沮喪，更沒自信，甚至以后不能堅(jiān)持練琴，然而老婦人為了幫助“我”走進(jìn)困境，裝作聽不見且多次鼓勵(lì)“我”做“我”唯一的聽眾。才使“我”練琴時(shí)能心安理得，而且取得了較大進(jìn)步。

　　這些善意的謊言可以讓人朝著好的方向發(fā)展，難道它們不美麗嗎？

　　當(dāng)一個(gè)病危的人向你問起自己的病情的時(shí)候，當(dāng)父母早逝的孩子想你詢問起他的父親的時(shí)候，當(dāng)始終不知兒子死訊的`時(shí)候，你該如何“坦誠(chéng)”地回答他們？

　　我聽說過這樣一件事：一個(gè)在外地執(zhí)行任務(wù)的軍人的母親病人入膏肓，奄奄一息的時(shí)候，多么希望能見上兒子最后一面啊，但是，兒子是不能回來的。所以老母親告訴身邊的親人，自己走了以后要告訴遠(yuǎn)方的兒子。

　　父母的一句謊言，讓我們感動(dòng)；老師的謊言讓我們不再困惑，更好成長(zhǎng)；醫(yī)生的謊言，讓恐懼的病人又充滿活的希望。誰能說這些充滿濃濃愛意的謊言沒有人性，沒有必要呢？

六年級(jí)年的作文 篇4

　　盼望著，盼望著，五一的假期近了，再見貝貝的日子也來臨了。我一下車就雀躍著跑向外公家，想象著貝貝聽到我的腳步聲雀躍著頂開外公的籬笆院門跑向我的歡樂樣。因?yàn)樨愗惷棵靠吹轿遥�又是歡叫，又是跳躍，又是膩歪，又是打滾，無限親昵。

　　可是貝貝，今天你沒有來。我悵然若失，樓上樓下，院里院外，尋覓你的蹤影，你就如淘氣走失的孩子，不見蹤影。

　　想去年五一，你和我們一起爬后山。后山高而陡峭，叢林處處，你在前面歡快地開道，我在后面不停地追你，一行其他人都被我們倆遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面。你淘氣地鉆樹叢，爬峭壁，短短的小腿異常矯健。我無奈地逐你，在樹叢外逮你。你歡快地跑開，又扭頭逗我。忽然，你堅(jiān)定異常地往下跑去，任我一再呼叫“貝貝”，你還是狂奔而去，叼上外公遺落的外套，“汪汪”地呼叫。你是個(gè)淘氣而又有責(zé)任心的伙伴。

　　有一年國(guó)慶，看著滿山的野柿子，紅艷誘人，我們賞景迷路，你不離不棄，前后相依。有一塊大巖石，我們費(fèi)力地爬上，回頭看見你看看東，看看西，踟躕不前，我終于明白，你的短腿爬不上巖石。我從伸出雙手，你是那樣信任地跳躍到我的懷里，我把你抱上巖石，你我有著非一般的默契，我感謝你對(duì)我的信任。

　　村里有幾條兇悍的大狗，總是惡狠狠地覬覦你的美食，你避退三舍，用外公的籬笆門抵擋他們的外侵，我佩服你的智慧，你總是能用你的前腿一勾一拉，完美地演繹籬笆門的開關(guān)。

　　可是貝貝，今天你不見了，我找遍村莊，呼喚再三，愣是不見你的`芳蹤。

　　那年暑假，我和媽媽在竹林閑逛，你歡快地相伴左右。滿地的竹葉，險(xiǎn)峭的山坡，使我們一步三滑，步伐凌亂，你淘氣地模仿著我們，舉步維艱。忽然一條青色的大蛇抬頭對(duì)我們吐信，我和媽媽嚇得不敢驚呼，一動(dòng)不動(dòng)，你勇敢地跨越我們，擋在我們前面沖大蛇“汪汪”，凜然正氣，我緊張地屏住呼吸�？纯茨谴笊�，身子都有你幾倍長(zhǎng)，身粗蓋過你的小腿，我想，若大蛇撲向你，你肯定不是對(duì)手。我快速地掃視四周，想找個(gè)竹枝，與你同生死共進(jìn)退。所幸，那條大蛇，對(duì)峙了幾秒鐘后，轉(zhuǎn)身游走，我趕緊呼叫你阻止你躍躍欲試想追趕的步伐。

　　貝貝，你我曾是那樣的相知相依相守相歡，我今兒卻找不到你的蹤影。

　　我兜里的硬幣，一直是為你熱愛的火腿腸而留；你衷情的老母雞，是我逗弄讓你發(fā)急的對(duì)象；我快樂地奔跑，你是我忠實(shí)的跟班；我大聲地吆喝你往東，你順從地往東，讓我在村里的同齡人中掙足了面子。你是那樣的可愛和通人性，那樣的人畜無害，正義凜然，沒有人不為你的存在感到欣喜，你卻悄無聲息地消失了。

　　你為什么會(huì)嘗惡人喂食的毒藥？你為什么在你生命遇到危險(xiǎn)的時(shí)候是那么愚蠢？一想到你在無意中吃進(jìn)了毒藥渾身難受，我為自己沒法獲知而內(nèi)疚，你讓我情何以堪？！

　　貝貝，我相信你肯定還未走遠(yuǎn)。親愛的貝貝，在天堂，你會(huì)想我嗎？

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