飄散的七年級作文（精選10篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的飄散的七年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
飄散的七年級作文 1
夜，已在夢中飄散。
醒來時，天很亮，很白。
昨夜的雨不期而至，窗外有了熟悉的灰塵泥土的味道。當我再次聽到這久違的雨聲，就像聽到我心底的迷茫，我曾堅持我的夢想，以為有著一份熱情，一份執(zhí)著，能夠變童話為神話，然而那只是歲月中的一聲嘆息。一個遲遲等待不肯面對的現(xiàn)實。在喧囂的天空和五光十色的`霓虹燈下，我無所事事的生活了兩年，應該說，兩年可以干很多事情，甚至可以改變?nèi)说囊簧�。，剝下歲月的老繭，我還是我，街道還是那樣熟悉，面孔卻越來越模糊，許多以為一輩子都不會忘記的人和事就在我的念念不忘中忘卻。
看著青春就這樣在指間滑過，流下一絲絲哀嘆，雖然現(xiàn)在的我很快樂，但我不堅強，只想給平淡的日子加點味道。然后再回來過平淡的日子。
一切開始的開始，是心中美好的理想，最后的最后，卻是夢中的過客。憂愁的少年，檫亮惶恐的雙眼，等待歲月的改變，不斷演繹著十全九美的故事。
如今的我已經(jīng)習慣，從窗口眺望遠方，冷風吹痛了臉龐，淚水浸濕了眼眶，我的心依舊明亮。說過什么話，就得為它負責。所以活著，不是為了自己。即使很是勉強，我并不喜歡這里，討厭這而春天的雍容，夏天的剛烈，秋天的凄涼，冬天的冷酷。但是，這兒有我留戀的人，最怕的是，他當決定向北走時，我卻抱定向右的心。
飄散的七年級作文 2
安辰在三年后如期歸來，還是那個陽光的大男孩，不同的是身邊多了一個眉目清秀的女孩，她一頭烏黑的長發(fā)刺目的灼傷了我的眼睛。
我轉(zhuǎn)身的時候，眼淚肆意的在臉上淌過，然后我毅然的去染了黑發(fā)，我守候的童話終究破滅了。果然，我的頭發(fā)那么丑，安辰不過是同情我，又怎么會有喜歡呢？
我離開了那個家，啟程一行流浪。我擁有的全部感情在青春的暮色中失去了風華，我是為愛情而活的女子，沒有愛情我只是一具沒有靈魂的尸體。
我去青島，那個曾經(jīng)奪走我至親生命的地方。一個人面對祭奠的傷口，心情恍然舒暢了起來。作為一個女子，堅守愛情是對的，相信一段半途而廢的愛情就只是錯覺。謊言會編制一個美好的夢境，我的流浪，我一個人走完，不需要任何男子的陪伴。
我在青島流浪一周后的某天，安辰突然出現(xiàn)在我的眼前。我沒有答應他回家的請求，執(zhí)意要脫離他的家庭一個人生活，我已經(jīng)長大有能力養(yǎng)活自己了。最后他的手還是松了下來，他說：安玖，我還是喜歡你黃色頭發(fā)的樣子，有蒲公英的感覺，你知道的，我最喜歡蒲公英。
我抬頭看他，臉上有笑容，安辰，已經(jīng)不需要了，過去的就讓他過去，我要的安逸，是你給不了的平淡。
然后他就說不出話了，轉(zhuǎn)身，背影越來越遠，遠到我看不清的時候，他發(fā)了我一條信息：安玖，我一直把你當成我的妹妹，小時候的話都是玩笑，你為什么會當真呢？我沒有再去解釋什么，我從來沒有后悔愛過他，只是我知道是到了放棄的時候了。
這條愛情的道路，我走的顛沛流離，我不是那個童話里的灰姑娘，童話太美，讓我忘了現(xiàn)實。而如今，我會明媚，忘記那個給了承諾卻無力承擔的人。我再也不為自己的頭發(fā)自卑，而是很自信的抬起頭，我發(fā)現(xiàn)黃色的頭發(fā)真的.很漂亮。
而那個曾經(jīng)我執(zhí)著守候的男孩，我不會怪他，那年的承諾我們太小無法承擔，長大之后我們都會變得成熟，后來我聽說他和那個黑發(fā)女孩結(jié)婚了。
青春用妖嬈的姿態(tài)羈絆疼痛，曾經(jīng)的約定最終流逝在隔岸的轉(zhuǎn)角，那場遇見美的驚心動魄，我卻再也鐫刻不出安辰的模樣。有些人，注定只能擦肩而過。
散落天涯，花落成傷，卻也是物是人非。在許多年后，我依舊會懷念那個男孩，他的身影占據(jù)了我半生的記憶，他說安玖，你的頭發(fā)很美，像是蒲公英。
飄散的七年級作文 3
2015年已經(jīng)過了一個月，農(nóng)歷卻還是2014年的臘月。最近的天氣似乎又涼了些，雖是南方，但空氣中依舊有濕冷的氣息。
早上，我離開溫暖的被子，快速地套上衣物，跟從父母匆匆地吃掉早飯，我們便踏上火車，前往母親的故鄉(xiāng)——G市。坐在車里，我看著外面的景物飛快的向后離去，不禁覺得，這時光的流逝，其實是留了痕跡的`，只是無心人不在意罷了。這次來G市，我們都沒有太多的歡聲笑語，相反，我們的心情都有些沉重。因為今天是外婆逝世一周年，在我記憶里那個健康的外婆，卻在一年前的今天，無聲的離開了。她離開的那天我正好考完試，正打算著過幾天去看看她，沒想到那天晚上她就離開了。那時候我不知道是什么心情，我怎么也不信，嘴巴里嚷嚷著，伴隨著苦澀的淚水，突然覺得好無助。直到第二天我去到G市，我才平靜下來，我流不出一滴淚水，這時候才明白佛家的“大笑無聲，大悲無淚”。中午，我們來到外婆的墳前，墳的周圍長滿的枯黃的雜草，冷漠凄清。母親眼里閃著晶螢，我們都沒有說話。這時候突然起風了，風在母親的周圍縈繞，久久沒有散去。后來父親用鐮刀把墳旁的雜草清理干凈，我們離開，去到外婆生前居住的房子。
晚上，味同爵蠟般吃過晚飯，母親在柜子里找出了幾件衣服，她說這是外婆生前喜歡的衣物，我們把它拿去燒了，這樣外婆在陰間可以穿。我們還燒了一些紙錢，夠外婆在那里用了。雖然這些是沒有科學依據(jù)的活動，但這至少能讓活著的人有一種安慰。
又起風了，一切都消散在空中。往事匆匆，那年如煙。
飄散的七年級作文 4
初二的那年我們?nèi)乙黄鹑デ鄭u旅行，不幸的發(fā)生了一場車禍，爸爸媽媽竭盡全力的保護我，結(jié)果只有我活了下來。我突然成了無家可歸的孩子，在他們準備帶我去孤兒院的時候，安辰和他的父母出現(xiàn)了，經(jīng)過很多繁復的手續(xù)，安辰的父母領養(yǎng)了我。
那場車禍，我總是無法坦然去說起，連夢境都是模糊的聲音。誰的過往，我不愿面對的憂傷，一次次的被記憶泛起疼痛，擱淺給了年華傷感，告別我的快樂。然后安辰就會抱著我，很用力的抱著，直到我體內(nèi)所有的悲傷都溢出，他放開我。
不是幻覺，他是安辰，是在我失去家人之后的.親人。安辰自此對我來說有了無法替代的含義，所有的孤單都能抵達他心口的位置，我再也不是那個孤單的女孩，我有安辰，他的家人也是我的家人。
可是當時年紀小小的我們怎么會懂得收養(yǎng)的含義，從此，我和安辰，只能是哥哥和妹妹的稱謂。我如此不安于宿命，安辰卻默默的接受了，從此只叫我妹妹，曾經(jīng)的海誓山盟早已消逝。
記憶里的那片蒲公英很蒼白，飛舞過你給的滄海桑田，終未抵達幸福的彼岸。我唯有兀自流淚，想念你給的地老天荒。
我的頭發(fā)始終是枯暗的顏色，類似我們的舊照片，那個男孩拉著女孩的手，信誓旦旦，后來被遺忘。他說蒲公英是他見過最美的花朵，雖然在某種意義上蒲公英甚至無法被稱為花。于是我去鄉(xiāng)下的田野一個人行走，路過數(shù)不清的蒲公英，風輕輕的吹起，蒲公英安靜的漂浮，最終沉淀在泥土里，落殤一地。
后來我想，其實那個時候安辰就已經(jīng)不再愛我了，流浪的承諾只是過家家的游戲，我卻把這一切當真，執(zhí)手相望，沒有歸期。-
飄散的七年級作文 5
在內(nèi)心深處，我們有許多情愫難以忘卻，常在落日黃昏或者茶余飯后無以名之的勾起。有些記憶，可能是某一特定時代的標志和符號，甚至是一種古老文化。但社會在向前發(fā)展時，我們還需要學會淡忘，讓一些記憶飄散。
毫無疑問，《土家火鋪》一文的描述涵蓋了許多顧及的東西。比如有趣的鄉(xiāng)土語言和濃濃的鄉(xiāng)土情結(jié)，對童年的回味，對民族文化的'審視。但現(xiàn)在要我們?nèi)プ荻�、睡草席，去讀童謠“芝麻香香，月亮光光……”，去享受火鋪上的談天說地。我想，即使這個年代的人愿意，也已經(jīng)很難見到古色古香的火鋪了，所以回憶也是徒勞。再說這年代誰不知坐沙發(fā)、睡席夢思、唱流行歌曲、上網(wǎng)聊天打游戲要舒服。就算我們不去刻意追求前衛(wèi)、潮流。這種文化現(xiàn)象也注定會隨著時間的流逝而被湮滅，注定只能是學者或者歷史學家去挖掘和保存的文字。
為此，小卒我勸那些看過此文的讀者，不要對時代憤憤不平，不要在心坎上萌生疙瘩。我們對過去的懷念，只能是可望而不可及的向往，只能作為打發(fā)時光的寄托，它終究只是一張不能煥發(fā)生機的黑白照。而要讓我們的生活多姿，成為一張活靈活氣的彩色照，我們要做的不是感傷，不是急迫，而是要盡量做到剪切憂愁，復制快樂，粘貼在生活這塊大的面板上。
讓逝去的東西隨風飄散，讓要流失的東西化為灰燼，心更坦然。就像每一代人的青春，有各色各調(diào)，我們不能妄斷孰好孰非，當步入中年無力挽回和跨入時，我們則必須把握好現(xiàn)在的生活，不要傷春悲秋，沉淪消極。
歷史總是前進的，我們不必去沉迷于往事而忽視未來。
飄散的七年級作文 6
“呼---”輕輕一吹，許許多多透明的泡泡飄散在兩個女孩的周圍，雖大小不一，但都包含了兩個女孩的笑聲。
事情得回到星期六的下午。一陣“哇---”的號啕大哭聲，打破了小區(qū)的寧靜，也打擾到了正在看書的'我。剛剛睡醒午覺的哆哆正躺在床上哭鬧著，媽媽讓我去看看哆哆，照顧她一下。如果哆哆這樣哭下去，我的書看不成，只好萬般無奈地去哄哄哆哆。我剛走進房間，哆哆察覺有人來了，一看，不是媽媽，便哭得更猛了。
“彤彤，跟哆哆出去吹泡泡�！甭犕陭寢尩脑挘也唤櫰鹈�，嘟起嘴：我都多大了，還玩吹泡泡，而且還是和哆哆這個“小壞蛋”一起……沒辦法，“母命難違”，我只好帶著哆哆到樓下去玩。我把吹管往泡泡水里胡亂一沾，拿起來，一陣亂甩，只甩出幾個小得可憐的泡泡。這幾個泡泡一下子就飄到潮濕的地上，一會兒就破了，那幾個“趴”在地上的泡泡，看起來像是黑色的，真難看！但是哆哆似乎玩得很開心，她用手戳著泡泡，落到地上的泡泡，她就用腳踩破。我不停地甩泡泡，哆哆便不停地戳泡泡、踩泡泡。
這倒是件挺有意思的事。甩出的泡泡太小了，我還想再弄點泡泡，于是，我把吹泡泡的東西在泡泡水里充分地沾了好幾次，然后放到嘴邊，輕輕一吹：“呼------”一下子，大大小小的泡泡，在我們的周圍散開來。我也跟哆哆一樣，伸出一只手，接住一個泡泡，可剛碰到那泡泡，它便破了，我覺得手心里涼涼的，一種很舒服的感覺。哆哆看見我在學她，便對著我咧開嘴“嘿嘿”地笑起來。她的笑容似乎很具有感染力，我的嘴也不禁上揚起來。一個“超大號”的泡泡從我身邊飄過，夕陽的余暉給它鍍上了一層金色，真好看！
夕陽下，兩個女孩正在吹泡泡。她們的笑容和快樂，隨著泡泡飄散在空氣中，永不消失……
飄散的七年級作文 7
傍晚，我獨自行走在街邊，街頭的人群行色匆匆。秋天已經(jīng)深了，殘損的黃葉飛旋而落，在瑟瑟的風中飄蕩。我的目光漫無目的地掠過周遭的風景，卻有一抹水色的身影刺痛了我的視線。
那個方向，有一個單薄的身影弓著腰坐在街角的石階上，即使隔著距離我也知道那是曾經(jīng)大學同班的曉涵。我快步走去，見她臉色很難看，兩手都緊緊抵著胃，還輕輕地呻吟著，樣子十分痛苦，“曉涵，你怎么了，是不是胃又難受了？”我連忙問。
“是你……呃啊……”她無力地抬起頭來，瘦削的'手在胃上按得更深了�？粗龖K白的臉色，額頭上涔涔的冷汗，我不由心疼起來，她的腸胃一直都不好，經(jīng)常胃痛、肚子痛，稍不注意就鬧肚子，在學校時就經(jīng)�？吹剿吭谧雷由蠠o力地揉著胃和肚子。我問要不要送她回家，她搖搖頭，紅了眼圈。我又問她要不要去我家坐坐，她點點頭。
我叫了車，扶著她坐在后面。曉涵有些暈車，難受地捂著腹部靠在我身上，手一直在肚子上揉著按著。細問才知，曉涵畢業(yè)以后在家里的要求下進了一家大企業(yè)，待遇很好，可是工作強度很高，她本來身體就弱，腸胃不好，經(jīng)不起加班出差的勞累，吃過飯總是腹脹，沒過多久還會腸胃疼痛，稍微吃多一點就惡心嘔吐。她幾乎每天都忍受著腹部難忍的絞痛，她想要辭職，卻遭到家里反對，大吵了一架以后就跑了出來。
我把曉涵帶到了我獨自住的公寓，扶著她躺在床上。幫她脫了外衣，我才發(fā)覺她竟是這么弱不禁風的樣子，她穿了件針織衫，瘦弱單薄的身子仿佛一用力就會折斷，腹部深深地凹陷著，盆骨把褲子撐起兩個尖角，胃的位置卻鼓脹異常。我把手覆在她胃上，隔著衣服也能感覺她胃的鼓脹和涼硬，她輕輕瑟縮了一下，低低地說：“這里很疼，脹得厲害�！�
我小心地照顧著她，可是我又能做到些什么呢？明天，轉(zhuǎn)眼我們又各自天涯，散落如我們曾經(jīng)的青春……
飄散的七年級作文 8
當人們?yōu)樗拿利惗@嘆時，是否還記得是誰成全了蒲公英飛向遠方，播撒希望的夢想！我們總是會忽略背后默默付出的人。明亮的眸子要發(fā)現(xiàn)這一切，似乎很困難。我們總是會忽略近在眼前的幫助，甚至會誤解它們，憎惡它們。他們會因我們的不成全而生氣，我們卻固執(zhí)的認為他們只以成績評論我們。他們會因為我們不成熟的行為而懊惱，我們卻愚蠢地認為他們和我們存在著代溝。他們不厭其煩的一遍又一遍為我們講述同一知識點時，我們卻不耐煩地身在曹營心在漢，手里攥著書，腦子里想的卻是我們這個年紀最能吸引我們的一切，小說，游戲……
也許我們年少輕狂，有一種叛逆，但我們卻不能，也沒有資格去否定他們付出的一切。因為他們的愛護，他們的關心是如此的親切，如此的真實，就像一陣春風拂面，和煦溫暖；就像一股泉水注入心田，透徹而又甘甜。無數(shù)個日日夜夜的辛勞，讓歲月的痕跡爬上他們的額角，那蒼老容顏上的`溝壑，隱藏無數(shù)的無悔，他們用一生默默奉獻。
“老師”一個美麗而神圣的字眼，它等同于“父母”卻又超于“父母”，它等同于“朋友”卻又高于“朋友”。對我來說，我想，學生永遠不知如何去與老師彼此相處。但等時過境遷后，我們是否又多一份體悟，多一份懊悔？驀然回首，才發(fā)現(xiàn)老師是那么可愛。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們是蠟燭，無悔的燃燒自己，一屆又一屆的學生經(jīng)過他們的培養(yǎng)進入夢過名校，進入了社會的每個角落。
這就是我們的園丁“老師”，他們像太陽一樣明亮，溫暖我們的心靈；像星星一樣散發(fā)并不耀眼的光芒，給我們黑暗中一絲光明的依靠，像月亮一樣深情的伴我們左右。
風吹散了蒲公英，盡管風有眷戀，但他卻從不挽留，而以愛的方式，竭盡全力將蒲公英送入更遠的地方。因為它明白，蒲公英承載著希望，它只有去更遼闊的大地，才能茁壯成長，花開花謝，蒲公英一次次的飛舞著，有了風的幫助，它能綻放出更加艷麗的生命之花。它知道，無論飛多遠，風總在那個地方為它祝福，為它祈禱。
飄散的七年級作文 9
記得兒時的過年總是熱鬧的，大人們團坐在一桌，共同分享團圓的喜悅。小孩子們則是爭吵著去外面放鞭炮，哪怕是積雪之中，也不曾打消他們的興趣。隨著一聲聲的炮響，總是令人不由想起：“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”這一詩句。人們都以最欣喜的狀態(tài)，迎接著過年的到來。
在過年的前夕，家中長輩總是最忙的，他們需要把過年前的工作進行了結(jié)，同時也需要去準備佳肴，迎接客人的到來。比起準備一些糍粑放在餐桌，他們更愿意親手去包餃子，煮湯圓，蒸荷包蛋。這樣不僅更貼切于現(xiàn)在人們的口味，而且也更加具有心意。在餐桌上少不了會出現(xiàn)臘肉，臘八粥的身影，有時甚至會看見早已炸得金黃的年糕。讓人不免一陣眼饞。
在過年前一兩個星期，人們還會親自去打掃家中的衛(wèi)生，為的是掃去一年的壞運氣。有時，人們也會自主到門前，貼上手寫的春聯(lián)，期盼著新的一年會有好運氣。
在吃團圓飯前，人們之間會互相拜年，給予對方新年的祝福同時也會贈予一個新年的紅包，討來好福氣。每一個人臉上都洋溢著幸福的笑容。人們?nèi)宄扇旱淖�，互相講述著一年的見聞，而孩子們都迫不及待的手拉著手一起去放爆竹，到處都是歡歌笑語，一副和諧景象。隨著新年鐘聲的敲響，爆竹紛紛劃過天際，共享著新年的喜悅。
現(xiàn)在的人們過年早已失去了過去的氣氛，盡管大家湊在一起，也是各自捧著一部手機，互不搭理。就連基本相互祝福，給紅包也成了一種可有可無的形式。在過年前，人們也只是請人來打掃衛(wèi)生，什么貼春聯(lián)，準備年夜飯都漸漸被人們舍去，更多的是在外面餐廳預訂了，不再是給人一種家的`溫暖感覺，相反環(huán)繞著冰冷陌生的氣息。傳統(tǒng)的濃濃年味漸漸被人們淡忘，停留在記憶深處。隨著時代的變遷，人們的生活習慣早已發(fā)生變化，但那些最傳統(tǒng)，古老的習俗并不能被輕易舍去。如果過年的傳統(tǒng)習俗被人們所遺忘，那所謂的團圓也失去了最初的意義，人們之間心靈的關系便被一堵冰冷的墻阻擋。因此，我們要重新拾起傳統(tǒng)，切莫讓年味飄散在時間的漩渦中。
飄散的七年級作文 10
蒲公英是一種生長在很多地方的野草，它們總在匆匆忙忙中開花結(jié)果，再任由種子隨著風漸行漸遠，從此埋沒在草叢中，就是這樣一種普普通通的野草，卻在這個清明節(jié)，給我留下了刻骨銘心的痛。
在老家，有很多蒲公英，田埂上、小路旁、菜地里凡是草木所到之處，都會有很多蒲公英夾雜在其中。盛開的蒲公英十分漂亮，金黃的修長花瓣圍在最外層，檸檬黃的橢圓花瓣緊湊地擠在中間，淡黃的細碎花瓣擠在中心，鮮明的層次感，猶如墜落在地上的煙花一樣絢爛，雖說是野花，但也絲毫不影響她的美麗。有些已經(jīng)結(jié)果，輕盈蓬松的白絨球，風一輕吹，便撐傘而去。
看著滿地的蒲公英，姨父向我招招手，道：要不要挖一些回去？這種草藥用價值挺高的。我想閑著也是閑著，不如找些事情做。于是便欣然答應下來。我們從村口出發(fā)，繞著村子走了一大圈。找到蒲公英，拿鏟子插入根部周圍的泥土，左右晃動，只聽咔噠一聲，一株完整的蒲公英就到手了。只要我們走過的地方，幾乎所有的蒲公英都被殲滅了。不知不覺中，籃子已經(jīng)滿了，還冒起了小尖兒。
姨父讓我回家后把蒲公英曬干后泡水喝。我將它們攤放在陽臺上，望著自己的勞動成果，有種說不出的高興。
可是第二天傍晚我去看它們時，卻發(fā)現(xiàn)了一件我做夢都想不到的，極為不可思議的事，她們竟然全結(jié)果了！這怎么可能？！我揉了揉眼睛，再次向她看去。
這是真的！離開了土地，還結(jié)果！
這些蒲公英不惜盡自己最后的一點生命，只為能放飛那一個一個鮮活的'生命！
那一刻，我的內(nèi)心猶如受到巨大的沖擊，直入我內(nèi)心的最深處，那一個個潔白的絨球，像一顆顆鉆石，在最后一抹燦金的夕陽的照耀下，投在我的眼睛上，那光芒，仿佛一種極大的諷刺，嘲笑著我對生命的淡漠，我沒有勇氣直視她們，心中的慚愧像決堤的洪水，一點點淹沒我的心。
一陣風吹來，將那一朵朵小降落傘吹向了遙遠的遠方，一個一個小絨毛，帶著生命的希望，在一個擁有瑰麗晚霞的天空中，搖搖晃晃，美不勝收，可我已無心欣賞，因為我永遠無法彌補我的錯誤了。我只能默默的祈禱，希望他們能在沒有人到達過的地方，生根發(fā)芽，當一棵無憂無慮的野草，那樣，或許會更好。
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