海底世界三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的海底世界三年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
海底世界三年級(jí)作文1
今天早上，我把家里的客廳認(rèn)真的打掃了一遍，媽媽表?yè)P(yáng)了我，送了我兩條小金魚(yú)。小金魚(yú)可愛(ài)極了，我決定給兩條小金魚(yú)做個(gè)“海底世界”讓它們有個(gè)家。
我在儲(chǔ)藏室找出了一個(gè)圓柱形的大魚(yú)缸，又找到了兩個(gè)小樹(shù)杈、三株水草、五顆彩色的石頭、一顆鵝卵石和一些貝殼等裝飾品。
首先，我將魚(yú)缸清洗干凈，然后往魚(yú)缸里放沙土，大概放兩厘米的厚度，接著我把小樹(shù)杈插到沙土里，把水草也插進(jìn)沙土里，又往魚(yú)缸里加了大半缸的水，把彩色的石頭、鵝卵石和貝殼等裝飾品都放了進(jìn)去，“海底世界”完成了。最后將小金魚(yú)也小心翼翼的放了進(jìn)去，小金魚(yú)在“海底世界”中歡快地游著，用嘴觸觸這個(gè)，碰碰那個(gè)，好像在熟悉它們的新家，也好像在和我說(shuō)：“謝謝你！給我們準(zhǔn)備了這么好的新家！”
我圍著魚(yú)缸左看右看，做的“海底世界”和真的一樣，我想：小金魚(yú)應(yīng)該會(huì)喜歡五彩繽紛的“海底世界”的吧！對(duì)了，我還放了兩個(gè)螺螄，聽(tīng)說(shuō)它們可以清理魚(yú)的排泄物呢。
雖然寫(xiě)制作“海底世界”的過(guò)程很簡(jiǎn)單，但是實(shí)際上我是花了一個(gè)多小時(shí)才完成的。在制作過(guò)程中，將水加到魚(yú)缸里面的時(shí)候，小樹(shù)杈就浮了上來(lái)，我卷起袖子又插了一次，但是由于浮力的作用，小樹(shù)杈又浮了上來(lái)，這樣反反復(fù)復(fù)好多次，我才將小樹(shù)杈插好。我覺(jué)得做任何事情都要有耐心，這樣才能將一件事情真正的做好。
海底世界三年級(jí)作文2
暑假，我去參觀了海底世界，見(jiàn)到了許多新奇的物種，不僅開(kāi)闊了眼界，還掌握了新知識(shí)。
我剛一走進(jìn)海底世界的大門(mén)，就看到了像大炮一樣的巨骨舌魚(yú)。我聽(tīng)說(shuō)巨骨舌魚(yú)的力氣非常大，可以撞一頭成年牛，我可以想象到巨骨舌魚(yú)的撞擊力有多么厲害了。我們又看到了一條美麗的神仙魚(yú)，神仙魚(yú)在水中游來(lái)游去的，還真有幾分像起舞的仙女。
再往前走，我看到了吃腐肉的紅尾鯪魚(yú)。它是生活在亞馬遜河的魚(yú)，常常被土著人看作邪靈。我又看到了被稱之為“活化石”的中華鱘，它的吻很長(zhǎng)就像一把大長(zhǎng)劍。我還看到了川紋笛鯛，它主要分布在印度、西太平洋的熱帶海域。再往前走就能看到體型很大的鯊魚(yú)，兇狠的鯊魚(yú)出現(xiàn)在眼前還真有一種被震懾到的感覺(jué)。我還看到水母，水母的祖先可是出現(xiàn)在大概6、5億年前的元古代，它沒(méi)有頭、心臟、肺、眼睛等東西，而且水母的身體98%———99%都是水。是不是很不可思議��？
我們還在兩棲動(dòng)物里看到了凹甲陸龜、六角恐龍……我還去看了羊駝。羊駝坐在地上看著圍觀的游客，好像是在說(shuō)：“今天怎么這么多人來(lái)看我��！”
參觀了一天的海底世界，雖然很累，但是卻很開(kāi)心，希望下次還有機(jī)會(huì)來(lái)參觀！
海底世界三年級(jí)作文3
陽(yáng)光明媚的一天，我們來(lái)到了長(zhǎng)沙海底世界游玩。
剛進(jìn)大門(mén)，就被一種小魚(yú)吸收住了眼球，那條小魚(yú)肚皮是棕色的，其它地方全是藍(lán)色。又來(lái)到了另一種魚(yú)前，那里種著飄浮的植物，幾條黃色的小魚(yú)游來(lái)游去，動(dòng)作優(yōu)雅極了！大魚(yú)池里的魚(yú)最好多，有紅的，黃的，白的，各種各樣，豐富多彩，使我眼花繚亂。魚(yú)池里的魚(yú)什么都吃，我喂了幾顆糖，它們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，吃到糖的滿意而歸，沒(méi)吃到的就很失望。后來(lái)我才知道這種魚(yú)叫錦鯉，難怪這么漂亮！
最精彩的就是海豚表演了，海豚玩球時(shí)，你爭(zhēng)我搶，樂(lè)在其中呢！后來(lái)玩花圈，你一下我一下，后來(lái)就雙跳，精彩極了！最后這個(gè)表演是最好的，海豚開(kāi)始做算術(shù)5+2=？海豚叫幾聲就等于幾，觀眾也一起數(shù)數(shù)：1，2，3……一共7下，答對(duì)了。表演結(jié)束后，我們漫步在海洋世界里，感覺(jué)好像在大海深處玩耍。
海洋世界真美�。∷粌H保護(hù)了魚(yú)兒，同時(shí)也給我們帶來(lái)了美的享受，讓我們知道大海深處還有這么豐富多彩的魚(yú)兒，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)展的視野。
海底世界三年級(jí)作文4
昨天夜里，我夢(mèng)見(jiàn)自己去了一個(gè)美麗的海底世界。里面有數(shù)不清的海洋生物、植物等，有珊瑚、海參、貝殼、鯊魚(yú)、龍蝦……
我找到了村長(zhǎng)海豚，它對(duì)我說(shuō)：“你一定沒(méi)有來(lái)過(guò)這里吧。走，我?guī)闳マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！蔽尹c(diǎn)頭答應(yīng)。于是，村長(zhǎng)就帶我去了一個(gè)雜技演奏室。我倆剛游進(jìn)去，就看見(jiàn)章魚(yú)先生在表演噴墨汁呢！
看完雜技，我跟著海豚往前游，游著游著就看見(jiàn)了許許多多美麗的水母，它們長(zhǎng)得五顏六色，形態(tài)各異。有的像蘑菇，有的像燈籠，有的像花傘，還有的像姑娘在跳舞。好漂亮��！看的我目瞪口呆！
我又看見(jiàn)了美麗的珊瑚，它長(zhǎng)得像鹿角，像小花，還像我最喜歡的菜花呢！珊瑚叢里還有成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)兒，它們有的在玩捉迷藏，有的玩抓人游戲，還有的在比賽游泳呢！海底真熱鬧��！
突然，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在叫我：“小懶蟲(chóng)，快起床了�！蔽冶犻_(kāi)迷糊的雙眼，哦，原來(lái)我在做夢(mèng)呢！我真希望有一天能去美麗的海底世界暢游啊！
海底世界三年級(jí)作文5
有一天，我遇見(jiàn)了一位白胡子爺爺。他給了我一顆神丹，我吃了下去馬上變成了一條美人魚(yú)。于是，我決定下海去旅游。到了海底，我看見(jiàn)各種各樣的生物在游來(lái)游去，形態(tài)各異、顏色不一、形狀千奇百怪。我就找了一個(gè)大蚌殼住了下來(lái)。于是，我整天忙忙呼呼，裝扮我的房子。首先，我先用一顆顆珍珠拼成一個(gè)鏡子。然后，我再用柔軟的海草做我的睡床。最后，我又找來(lái)漂亮的貝殼做裝飾。之后我該為旅游打算打算了。
首先，我先雇了海星為我找吃的，然后又找來(lái)劍魚(yú)做我的“公交車”。我早晨起來(lái)照著那珍珠鏡子，感覺(jué)好幸福。拍一下蚌殼，它就自己張開(kāi)，讓我出去。我叫一下，海星就會(huì)主動(dòng)游過(guò)來(lái)，幫我找來(lái)食物，吃完美味豐盛的早餐，我坐上我的“公交車”，便去遨游海底世界。在游的過(guò)程中，我欣賞著琳瑯滿目的海底美景，我驚嘆不已。忽然，我看到一簇簇像花又不是花的東西，我上前去摸，它就叫起來(lái)：“你干什么?"我連忙說(shuō):“對(duì)不起，我想知道你是什么東西呀？”它又說(shuō)：“我是珊瑚呀�！薄芭�，那你生長(zhǎng)在這，怎么吃東西呀？”它笑了笑說(shuō)：“我身邊的浮游微生物不都是我的食物嗎？”之后我又碰見(jiàn)了一個(gè)像鯰魚(yú)又不是鯰魚(yú)的東西，只見(jiàn)它尾巴一搖，旁邊的小魚(yú)都死了。我正納悶，劍魚(yú)說(shuō)：“快跑！它是電鰻，能發(fā)射出300—600伏電壓，有的甚至能發(fā)射出800伏電壓�！蔽衣�(tīng)后大為驚嘆。心想，還是離它遠(yuǎn)點(diǎn)為好。走了不久，看見(jiàn)一條大鯊魚(yú)正向我們沖來(lái)，我趕快和劍魚(yú)轉(zhuǎn)身就跑，但怎么也跑不快，眼看大鯊魚(yú)就要追上來(lái)，我們驚慌失色。忽然，我感覺(jué)耳朵有點(diǎn)疼，就驚醒了。原來(lái)媽媽正擰著我的耳朵說(shuō)：“快起床，小懶蟲(chóng)，要遲到了�！蔽殷@魂未定的爬起床。哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。�
海底世界三年級(jí)作文6
如果你來(lái)到了海底世界，你要干什呢？
如果我來(lái)到了海底世界，首先，我要去找到美人魚(yú)，看看她美麗的尾巴，漂亮的頭發(fā)。我要讓美人魚(yú)介紹他們的'國(guó)度，我要看看美麗漂亮、善良大方的美人魚(yú)公主，還要看看他們的交通工具。然后，我要找到長(zhǎng)20米的大烏賊王。跟他做朋友，我要在他背上跟他竊竊私語(yǔ)，騎在他背上到處去遨游。讓他給我講講海底的名勝古跡：有沒(méi)有古蓮花池呀，有沒(méi)有古城墻呀……接著,我要去跟海里的小魚(yú)交朋友,跟他們玩“大魚(yú)捉小魚(yú)”(就是老鷹捉小雞)捉迷藏、賽跑……我們肯定會(huì)樂(lè)不思蜀的。我還要和小魚(yú)們一起讀書(shū)，一起寫(xiě)日記、作文呢！最后，我要找到這里最高的海藻，一點(diǎn)，一點(diǎn)，一點(diǎn)……地爬上去，看看能不能到大海面上去。我還要用顯微鏡一點(diǎn)一點(diǎn)得找到最小的海藻，看個(gè)清楚。
同學(xué)們，每個(gè)人心中的海底世界都不一樣，讓我們大膽來(lái)寫(xiě)出自己心中的海底世界吧！
海底世界三年級(jí)作文7
今天下午，我們來(lái)到了神奇的海底世界。
我們隨著擁擠的人群進(jìn)入了神秘的大廳，陰暗的墻壁上鑲嵌著各種各樣的魚(yú)類，真讓我大開(kāi)眼界。不知不覺(jué)，我們來(lái)到了人魚(yú)共舞的看臺(tái)，在音樂(lè)的伴奏下，兩個(gè)潛水員緩緩向我們游來(lái)，池中所有魚(yú)兒都游動(dòng)起來(lái)，它們追隨潛水員手中的白色圓筒，歡快地跳起了舞。一會(huì)兒游入水底，一會(huì)兒跳出水面，真像一群調(diào)皮的娃娃。正當(dāng)我看得入迷之時(shí)，一條白色的鯨魚(yú)擋住了我的視線，流暢的線條，圓潤(rùn)的身軀，以前我聽(tīng)說(shuō)鯨魚(yú)救人的動(dòng)人故事，現(xiàn)在我覺(jué)得眼前的白鯨更加可愛(ài)了。
看完人魚(yú)共舞表演，我們通過(guò)海底隧道來(lái)到企鵝的家，我透過(guò)玻璃往里一看，哪里可是一個(gè)銀色的世界，只見(jiàn)穿著厚厚棉袍的飼養(yǎng)員給企鵝喂食，企鵝擺著肥胖的身體，眨著圓溜溜的眼睛在飼養(yǎng)員身旁晃來(lái)晃去，佷多的游客都認(rèn)為它們不是在吃東西，而是在像我們表演雜技。引得我們不停地拍照，留下這可愛(ài)的時(shí)刻。
由于時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)來(lái)得及欣賞海豚精彩表演就不得不離開(kāi)了，如果有機(jī)會(huì)，我還會(huì)再來(lái)的！
海底世界三年級(jí)作文8
一天，媽媽從街上買(mǎi)來(lái)了三條金魚(yú)，我連忙翻箱倒柜地找來(lái)了一個(gè)透明的玻璃箱，里面裝了純凈水，再在里面放上了假山石，種上青苔，再放海草、小橋、亭子……裝飾好后，真像一個(gè)“海底世界”！
小魚(yú)似乎對(duì)這個(gè)新家很滿意，歡快的游來(lái)游去，有時(shí)還吐出一串串小泡泡呢！有兩條除了顏色外，簡(jiǎn)直一模一樣，尤其是那尾巴，像新娘的頭紗，又像一朵綻開(kāi)的花，我管白色的那條叫“雪花”，橘色的叫“火花”。還有一條黑色的，它是最厲害的，我叫他“疾風(fēng)”。
吃飯的時(shí)候，我在魚(yú)缸里放了幾粒魚(yú)食，“疾風(fēng)”以迅雷不及掩耳的速度搶走了，還濺起了一大片水花。我又放了兩粒，這下，“疾風(fēng)”可來(lái)不及搶了，因?yàn)樗燥柫�，“雪花”和“火花”就把魚(yú)食吞下了肚。吃飽了的魚(yú)兒們吐出了一串串泡泡，好像在打飽嗝呢！
第二天，我從小溪里捉來(lái)了一只小螃蟹，我叫它。當(dāng)“鉗鉗”一進(jìn)入“海底世界”后，“疾風(fēng)”可高興壞了，因?yàn)椤把┗ā焙汀盎鸹ā备静焕硭F(xiàn)在有玩伴了，它們玩得可投入了！正巧，這幾天魚(yú)食吃完了，我便灑了些面包屑，小魚(yú)們立刻嘟起了嘴，倒是“鉗鉗”吃得可歡了，原來(lái)魚(yú)兒也會(huì)挑食呀！
如今，我和小螃蟹、小魚(yú)們都已經(jīng)成為了好友，我們之間的故事，天天是新聞，妙趣橫生，給我的生活帶來(lái)了別樣的樂(lè)趣！
海底世界三年級(jí)作文9
暑假的一天，我們一家人和許多親戚去長(zhǎng)沙海底世界玩。走進(jìn)去，哇！人山人海，真熱鬧呀！
我們站在海底隧道上，魚(yú)兒在我的頭頂、身旁游來(lái)游去。我看見(jiàn)一位蛙人正在用刷子給石頭“洗澡”呢！他的腳像鴨子的腳掌一樣，真有趣！這時(shí)，我聽(tīng)到大家在喊：“頭頂，頭頂！”我抬頭一看，原來(lái)一只大海龜緩緩地向我們游來(lái)，我興奮地大喊：“你好，你好！”接著，我看見(jiàn)了許許多多大小不一、形狀不同的魚(yú)兒，每次我都會(huì)興奮地大叫。
我們離開(kāi)了海底隧道。繼續(xù)前行，看到了胖乎乎的企鵝、叫聲難聽(tīng)的水獺、正在睡覺(jué)的海豹、火紅火紅的魚(yú)兒——血鸚鵡、全身黃色的寶石魚(yú)、黃白相間的小丑魚(yú)、五顏六色的地圖魚(yú)、像柳樹(shù)一樣的柳樹(shù)珊瑚？
動(dòng)物表演的時(shí)間到了，給我印象最深的是三只海豚。它們表演了：騰空跳圈、游泳、用嘴轉(zhuǎn)圈、算術(shù)？
我最喜歡的海豚叫麗莎小姐，它表演的算術(shù)讓我很驚訝�，F(xiàn)場(chǎng)的一位大姐姐抽了一道算術(shù)題5+4=？麗莎小姐看了看，游到小喇叭前用嘴點(diǎn)了九下。全場(chǎng)立刻響起雷鳴般的掌聲，我的手都拍紅了。
走出海底世界，天格外藍(lán)，陽(yáng)光格外燦爛。我忘不了這一天，忘不了第一次去海底世界。
海底世界三年級(jí)作文10
聽(tīng)說(shuō)明天媽媽要帶我去寧波——海底世界，我興奮得一夜沒(méi)睡好，第二天早早就起來(lái)了。
終于到了“海底世界”門(mén)口，我卻有點(diǎn)害怕不敢進(jìn)去：是不是讓我坐在潛水艇里看呢？萬(wàn)一被鯊魚(yú)咬了一口可怎么呀？媽媽仿佛看出了我的擔(dān)心，笑著說(shuō)：“魚(yú)是全都被玻璃關(guān)起來(lái)的�！�
到了海底世界，我們先進(jìn)入了“古埃及”的地帶。那里的魚(yú)兒都游得很慢。最引人注目的就是“帝王珍珠虎”了。它明明是魚(yú)，可他的名字里為什么有個(gè)“虎”字呢？它是老虎嗎？就因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，都讓大家議論紛紛，我覺(jué)得很奇怪。它比這里的魚(yú)都游得慢，慢得像蝸牛在爬�？伤臉幼涌雌饋�(lái)又很健壯，怪不得它的名字里有“帝王”兩個(gè)字。
繼續(xù)向前走，我看見(jiàn)海豹正在表演。一位工作人員將五個(gè)圈同時(shí)扔出，海豹伸長(zhǎng)脖子，去迎著那圈子。工作人員又拿了一塊又大又硬的木板放在水里。一只海豹坐在木板上；另一只海豹把板上打好結(jié)的繩套在自己的身上。就這樣，它們?cè)谒欣@了一圈。看到這里，觀眾們都拍起手來(lái)：海豹真是厲害呀！
最后，媽媽說(shuō)還要去喂海龜。我一聽(tīng)可興奮了。到了海龜場(chǎng)，我看見(jiàn)一大一小兩只海龜在水里自由自在地游泳。媽媽幫我買(mǎi)了一盆食物——青菜和胡蘿卜。我用長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子夾了三片青菜放到小海龜嘴里。小海龜一口就把青菜消滅光了。吃完以后，小海龜?shù)谋亲永飮姵鏊畞?lái)，好象在對(duì)我說(shuō)；“謝謝你！”在一旁的大海龜可不服氣：“為什么只給它吃卻不給我吃呢？難道只有它會(huì)表演嗎？”于是它就等在旁邊，像一個(gè)小偷。我故意仍把青菜給了小海龜，那只大海龜就“嗷”地一聲竄了出來(lái)，把青菜給吃了。原來(lái)動(dòng)物之間也會(huì)發(fā)生以大欺小的事情呀！
我們還看了美人魚(yú)表演、企鵝游泳……
海底世界真是讓人留連忘返呀！��！
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