【必備】老師的愛三年級作文3篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的老師的愛三年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的愛三年級作文 篇1
聽人說，老師是成人世界派到兒童世界的愛心使者。你看，一位美麗的使者正微笑著向我們走來，她就是教我們的語文老師，也是我們的班主任——朱老師。她瘦瘦的面龐，中等身材，白皙的臉上嵌著一雙又黑又大的眼睛，那炯炯的目光仿佛能一下子射進我的心靈。
這位使者不但美麗，還很有愛心!有一次，我們班的同學游戲中不小心跌進了水池里。他渾身上下濕淋淋的，臉色蒼白，又是羞又是怕地走到老師面前，生怕老師說他。老師見了趕忙拉過他，一邊上下打量一邊關切地問：“疼不疼?”老師先輕輕地為他擦干身體，拿出自己的干衣服給他換上，又聯(lián)系上了他的媽媽接他回家。這時，老師真像媽媽呀!還有一次，我們班一位同學在學校突發(fā)疾病，又是老師第一時間將他送到醫(yī)院，及時掛號，并守護在身邊不時地安慰他，像媽媽一樣照顧他，老師是多么愛護我們啊!
老師像一位愛心使者靜靜地守護在我們身邊，用甘露澆灌著我們這些茁壯成長的新苗，我想說：“謝謝老師，我們愛您!”
老師的愛三年級作文 篇2
自從我進入南學街小學以來，有一份真誠的愛，一直陪伴著我的成長，這種愛來自嚴肅而慈祥的劉老師和班主任李老師。她的臉胖乎乎的，頭發(fā)直直的，臉上總是掛著美麗的笑容。
她和藹可親，平易近人，所以同學們都把她當成媽媽。她對工作非常的認真，對我們要求嚴格，很耐心細致給我們講課，百般關愛。晚上，她總為我們批改作業(yè)忙到深夜，那時候的我們已經(jīng)進入到了甜甜的夢鄉(xiāng)。早晨她卻比我們起得早，她起來為當天的課程做準備。而且無論什么事都不會耽誤我們的'學習，看得出她是一位多么可敬的老師啊!
老師的愛也為我的學習注入了動力。我性格有些內(nèi)向，李老師經(jīng)常找我談心。她鼓勵我寫作，讓我學到了留心觀察的好方法。她幫助我找出作文的差距，提醒我如何把作文寫得生動、具體，讓我嘗到了寫作的快樂！我的作文經(jīng)常被拿到班上宣讀，也得到了同學們的稱贊。這份感動，讓我銘記。
老師的愛，如微風；老師的愛，如細雨。沐浴在愛中的我們，常懷著一顆感恩之心。我一定要刻苦學習，將來為國出力，不辜負老師的期望。
老師的愛三年級作文 篇3
開學的第一天，當大家知道萬老師是我們的班主任時，我們都倒吸了一口涼氣，因為她可是全校出名的“嚴師”，而她給我們上的第一課，讓我改變了對她的印象。
上課了，萬老師輕步走進了教室。而她并沒有拿起課本就講課，而是微笑地說：“請大家拿出一張紙和兩支鉛筆�！蔽覀兌笺蹲×�，萬老師為什么要我們這樣做呢?不過，同學們還是乖乖地拿出了文具。見大家都準備好了，萬老師笑了笑說：“很好，現(xiàn)在一手拿一支筆，在紙上同時畫一個圓和一個正方形�！痹捯魟偮�，同學們都議論了起來。“萬老師到底是要我們做什么呢?”“依我看，可能是考驗我們的協(xié)調(diào)性。”我心里也很奇怪，萬老師葫蘆里賣的到底是什么藥呢?老師見同學們都沒有動手，于是不動聲色地說道:“快點動手吧!”大家都紛紛低頭畫了起來，可是沒有想到，這兩手同時畫圓和方形竟然這么難，圓不像圓，方不像方，我們只好都疑惑地望著老師。這時，萬老師揭開了“謎底”，“其實，兩手同時畫圓和正方形，是根本就不可能畫出來的。我只是想告訴大家，一心不可二用，學習也是一樣�！比f老師常常用這種有趣的方法來為我們上一節(jié)節(jié)生動形象的課。我明白了，老師的愛是生動有趣的課堂。
我的眼睛近視了，有時只能瞇著眼才能看清黑板上的字。由于眼鏡還沒配，所以每天每節(jié)課都得這樣，而且看起來十分吃力。我是多么希望能坐到前排去呀!可是我膽子太小了，不敢去和老師說。萬老師似乎也察覺到了，關心地對我說：“潘童，是不是近視了?”我點了點頭。萬老師又說道：“以后你就坐在前排吧!”我頓時欣喜若狂，開心地說：“謝謝老師!對了，您是怎么知道的?”萬老師想了想，然后微笑著對我說：“因為老師有一雙神眼，能看到你在想什么，需要什么�！蔽颐靼琢耍蠋煹膼凼且浑p能看透別人內(nèi)心想法的“火眼金睛”。
我們班很團結，經(jīng)常能獲得各種比賽獎狀。五年級的時候，教室后面的墻上都貼不下了呢!之所以能這樣，是因為當我們拿不到獎狀時，萬老師鼓勵我們：“不要泄氣，繼續(xù)努力吧!”如果獲得了獎狀，萬老師便會激勵我們：“真不錯，不要驕傲，要再接再厲喲!”我明白了，老師的愛是一句句激勵和鼓勵的話語。
老師的愛是生動課堂、是火眼金睛、是鼓勵的話語……無處不在,師愛難忘!
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