仙人掌三年級(jí)作文

時(shí)間：2022-06-08 08:18:31 三年級(jí)

關(guān)于仙人掌三年級(jí)作文（通用18篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的仙人掌三年級(jí)作文（通用18篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于仙人掌三年級(jí)作文（通用18篇）

　　仙人掌三年級(jí)作文篇1

　　星期六，媽媽從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)一盆頑強(qiáng)的仙人掌，這個(gè)身穿盔甲的“刺猬”頗像一位廝守邊疆的戰(zhàn)士，它那堅(jiān)實(shí)碧綠的莖上，布滿了尖銳的刺，人一不小心就會(huì)被戳傷。

　　因此，我對(duì)仙人掌也敬而遠(yuǎn)之。連續(xù)一個(gè)星期都沒(méi)給仙人掌澆水，我十分焦急：哎呀，我居然把這么重要的事給忘了，這該怎么辦啊……我三步并作兩步地沖向陽(yáng)臺(tái)。一看，咦？居然還活著！這是為什么呀？我的頭頂上冒出了無(wú)數(shù)個(gè)大問(wèn)號(hào)。我看著課外書(shū)，苦思冥想，但還是解不開(kāi)這個(gè)難題。

　　于是，我只好請(qǐng)教媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“孩子，仙人掌表面有層蠟質(zhì)，葉子也進(jìn)化成了針狀，減少了水分蒸發(fā)。皮上的蠟質(zhì)保護(hù)層可保持濕氣，減少水份流失。如果每天澆水或光照太少都會(huì)造成仙人掌根部腐爛而枯萎死去�！编福瓉�(lái)是這樣�。�

　　為了證明這個(gè)原理是正確的，我又連續(xù)一個(gè)月沒(méi)理睬它，結(jié)果仙人掌還是活得好好的，它的莖還是這么翠綠。刺也沒(méi)有一點(diǎn)兒枯萎的現(xiàn)象，看來(lái)媽媽說(shuō)的是對(duì)的呀！

　　今天，我不僅知道了仙人掌的秘密，還懂得了：只要你仔細(xì)觀察，大自然還有許多秘密等著你去發(fā)現(xiàn)。

　　仙人掌三年級(jí)作文篇2

　　我家陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)著兩盆仙人掌，大熱天的竟然長(zhǎng)出了五六朵小花，真是喜出望外。

　　去年，我二姨給我?guī)?lái)兩個(gè)仙人掌，說(shuō)：“這花非常好養(yǎng)，還能做什么偏方！”我半信半疑，這小小的仙人掌怎么可能有這功能？于是，我隨手把它放在桌子下。被遺忘在那個(gè)角落，偶爾想起來(lái)就澆澆水。

　　一個(gè)星期以后，發(fā)現(xiàn)那個(gè)仙人掌軟軟的，皺皺的肯定活不了了。管它呢，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！我找來(lái)一個(gè)盆子用干土把它種在里面，噴一點(diǎn)水，沒(méi)想到他竟然活了過(guò)來(lái)，還長(zhǎng)出了嫩芽，冬天來(lái)了，仙人掌光禿禿的，顯得那樣難看。把他放在墻角，沒(méi)人注意、沒(méi)人管，被人冷落一旁。它卻無(wú)聲無(wú)息地生長(zhǎng)著。

　　春天萬(wàn)物復(fù)蘇，仙人掌也長(zhǎng)出了幾片掌，到了夏天，擠得滿滿兩盆，還開(kāi)出了嫩黃的花。

　　仙人掌是那么頑強(qiáng)、那么平凡、不計(jì)較他人的冷落，開(kāi)出了美麗的花朵，我們應(yīng)該向仙人掌學(xué)習(xí)，在困難面前永不放棄。

　　仙人掌三年級(jí)作文篇3

　　我家來(lái)了一位新成員。這位新成員可不是好惹的，它渾身長(zhǎng)滿尖銳的刺，它就是仙人掌。

　　我家的仙人掌與眾不同。不同之處就在于它身上的一朵朵花蕾。這些花蕾是綠色的，集中生長(zhǎng)在仙人掌的頂部。我想，它可能是想保護(hù)自己的種子吧！

　　我家的仙人掌身上長(zhǎng)滿了刺。這些刺整整齊齊地排列在仙人掌的表面。首先，它有一層結(jié)實(shí)的“鎧甲”，接著是一根根“寶劍”。仙人掌里三層外三層地把自己圍起來(lái)，到底是為什么呢？

　　原來(lái)，在沙漠里，動(dòng)植物都需要水。仙人掌吸取了許多水，把它儲(chǔ)存在自己的身體里。如果沒(méi)有尖刺，它就會(huì)被當(dāng)成盛滿水的水袋被動(dòng)物一口吞掉。為了生存，它只好長(zhǎng)出尖刺。

　　我愛(ài)你，仙人掌——有著生存智慧的植物！

　　仙人掌三年級(jí)作文篇4

　　后院的寬土圍墻上，有一盆仙人掌。

　　長(zhǎng)而刺的尖，令人毛骨悚然，歲月的長(zhǎng)久讓它失去了青蔥，一道道褐色的疤痕留在了它的臉上，卻掩不住它的威嚴(yán)和挺拔。

　　春天，仙人掌伸出了幾對(duì)嫩綠的手掌，與原本的墨綠色相映，就如一個(gè)綠皮膚的小人兒穿上了一件深綠色的小馬甲，新長(zhǎng)出的葉子嫩嫩的，那小刺兒也軟軟的，完全沒(méi)有舊葉的鋒利，倒像一個(gè)弱不禁風(fēng)的幼兒，令我憐愛(ài)。

　　暑假里的人們，在空調(diào)房里度日熬夏。除了那鳴叫的知了，除了那殘敗的枯草，到處都是火熱的色彩。透過(guò)窗簾的一點(diǎn)點(diǎn)余角，在熱氣騰騰的后院，我似乎看到了點(diǎn)點(diǎn)綠色，那是什么？��！是仙人掌，在萬(wàn)物昏昏欲睡的季節(jié)，他卻如一位軍人，一動(dòng)不動(dòng)地屹立在圍墻上，百花枯黃之際，它不僅不肯退縮，反而在灼熱的陽(yáng)光照耀下，蹦出了幾朵紫色的花苞，花苞中透出點(diǎn)點(diǎn)金黃，像是要迫不及待地開(kāi)放。仙人掌頭上頂著毒辣的陽(yáng)光，腳下踩的干裂的土壤，卻不與惡劣的環(huán)境，反而越戰(zhàn)越勇，頑強(qiáng)向上。

　　到了入秋時(shí)節(jié)，百花剛剛度過(guò)炎夏，卻又迎來(lái)了凋零。在荷花瓣離開(kāi)母親哭泣時(shí)，當(dāng)柳樹(shù)拋棄孩子而惋惜時(shí)，卻有隱士孕育了新的美麗，仙人掌的花經(jīng)過(guò)酷暑的考驗(yàn)，終于開(kāi)放了金黃的花朵，仙人掌的.花瓣有五六層，富貴而不柔媚，花朵像黃金一樣美麗，燦爛而不妖艷。這風(fēng)度實(shí)可與菊花相媲美，與蓮花相并論，又兼?zhèn)淞司丈徶L(zhǎng)，而舍去了菊蓮之短。

　　我愛(ài)仙人掌，愛(ài)它的美麗，愛(ài)它的堅(jiān)定，更愛(ài)它的執(zhí)著。

　　仙人掌三年級(jí)作文篇5

　　我喜歡到鄰居家去玩，因?yàn)槟抢镉邢窕鹨粯拥碾u冠花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花和迎春花。這些花迎著燦爛的陽(yáng)光，相繼開(kāi)放，真惹人喜歡。不過(guò)，我最喜歡的卻是那渾身都是刺的仙人掌。

　　記得有一次，爸爸下班回來(lái)了，手里拿著一個(gè)大紙包，我猜肯定是花，就連忙打開(kāi)看，竟然是仙人掌。它既沒(méi)有好看的顏色，也沒(méi)有好聞的味道，每次我出去玩的時(shí)候，看都不看它一眼，也不給它澆水，就把它放花園的墻角處，心想，它大概已經(jīng)枯死了吧。有一次，我到花園去玩耍，無(wú)意中看到仙人掌，想不到的是，它還沒(méi)有死，反而還很健康。

　　去年的冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得非常的厲害，又疼又漲，很難受，吃藥、打針、掛水都不見(jiàn)好一點(diǎn)。后來(lái)，爸爸找了一個(gè)偏方，就是用仙人掌來(lái)治療，聽(tīng)說(shuō)效果很好。爸爸把仙人掌切掉一點(diǎn)，拔了刺，搗爛了給我附上，真有效，腫脹處頓時(shí)覺(jué)得很涼爽，不那么火辣辣地疼了。我想起那顆仙人掌，便跑到花園里去看它。只見(jiàn)它那被切了的傷口上，冒出了一粒粒透明的“小珍珠”。

　　又過(guò)了幾天，我的病就全部好了。我又跑到小花園里去看仙人掌。只見(jiàn)仙人掌的傷口處已經(jīng)愈合了，留下了一條灰白的傷痕，可喜的是，它的全身還是綠油油的，居然還活著。

　　帶著傷的仙人掌，孤零零地站在角落里，大概誰(shuí)也沒(méi)有注意到�？稍谖业男闹�，它確實(shí)是百花之中最可貴的一種。

　　仙人掌三年級(jí)作文篇6

　　世界里，有著無(wú)數(shù)的生命，有的偉大，有的渺小，但我最欣賞的卻是一種不起眼的卻有著頑強(qiáng)生命的植物——仙人掌。

　　它有著各種各樣的形狀，有圓的，有長(zhǎng)條的……還有一根根刺時(shí)刻嚴(yán)防著外界的侵害，它并沒(méi)有其它植物強(qiáng)勁的根，卻有著許多植物都沒(méi)有的堅(jiān)強(qiáng)外殼。

　　突然，我有一個(gè)想法，把它打開(kāi)，看看里面是什么，于是，我開(kāi)始動(dòng)手，我用很厚的紙握住它，還戴了副手套，拿著一把刀，卻覺(jué)得無(wú)從下手，最后豎著切開(kāi)了它。里面并不是我想象的堅(jiān)硬的內(nèi)殼，而是那種翠綠的液體，就像是它臨死前流出的一滴滴綠色的淚珠，原來(lái)，它的內(nèi)心如此脆弱，我好后悔，當(dāng)然就更不忍將它扔掉，只好用線將切開(kāi)的綁好，重新種進(jìn)盆中。

　　兩個(gè)星期后，意想不到的事情發(fā)生了，被切成兩半的葉片居然又長(zhǎng)在一起了，它又活了過(guò)來(lái)。它頑強(qiáng)地從死神手中脫離，此時(shí)此刻正以頑強(qiáng)的生命力在繼續(xù)生長(zhǎng)。我立刻上網(wǎng)查找了一切關(guān)于仙人掌的資料，原來(lái)，它的作用還如此之大：可用于灼傷、燙傷、蚊蟲(chóng)叮咬等消炎之用，去殼可以食用……

　　我最欣賞的是一種不起眼卻有著頑強(qiáng)生命的植物——仙人掌。

　　仙人掌三年級(jí)作文篇7

　　我5歲的時(shí)候，幼兒園的小朋友都得了腮缐炎，媽媽怕我得病，向別人家要了一片仙人掌。我沒(méi)得病，媽媽就把這片仙人掌栽到了花盆里。

　　它渾身呈深綠色，扁扁的身子上長(zhǎng)著幾根尖尖的刺，刺下面有一個(gè)小白球。它長(zhǎng)得像一個(gè)手掌在向別人招手，像是仙人指路。它現(xiàn)在也5歲了，已經(jīng)開(kāi)過(guò)3朵花。仙人掌的花是黃色的，底部有些紅，中間長(zhǎng)著一些淡黃的蕊，它像一個(gè)羞羞答答的小姑娘，紅著臉，開(kāi)放著�？上_(kāi)花的時(shí)間只是幾個(gè)小時(shí)。

　　仙人掌也有藥用價(jià)值�？梢灾寡�，哪破了，切一小片敷上去血立即止住。夏天泡茶還可以清熱解毒。

　　它耐熱耐寒耐干旱。有一次，我忘記了它，好多天沒(méi)給它澆水。我正在寫(xiě)作文《金虎》，突然想起了它，趕緊拿起水瓶，跑到它身邊。它還活著，綻放著生命的寶貴，好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小主人，是不是該給我喝些水了？”我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)，它身體的每一個(gè)部分都像一個(gè)小水庫(kù)，幫著它度過(guò)難關(guān)。

　　我喜歡仙人掌，因?yàn)樗o了我智慧和勇氣，讓我用自己靈巧的手去創(chuàng)造未來(lái)。

　　仙人掌三年級(jí)作文篇8

　　今天，媽媽從菜場(chǎng)回來(lái)。手捧著一盆綠色的“圓球”植物，它長(zhǎng)著無(wú)數(shù)根刺兒，我好奇地問(wèn)：“媽媽這是什么植物呀？”媽媽說(shuō)：“這是仙人掌�！闭f(shuō)完，媽媽把仙人掌放在窗邊。

　　沒(méi)過(guò)多久，我看見(jiàn)土很干，就給它澆水。又過(guò)了沒(méi)兩個(gè)小時(shí)，土又干了，我又給它澆水我整天的給它澆水。沒(méi)過(guò)幾天，仙人掌的頭上長(zhǎng)了幾朵金黃色的小花，還長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。在陽(yáng)光下照射顯得更加美麗。我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小強(qiáng)，仙人掌生長(zhǎng)在沙漠，在沙漠中它很少接觸水，所以葉子化成了刺兒。但它現(xiàn)在的水分充足所以長(zhǎng)出了葉子和幾朵花。仙人掌不但吸收輻射，還可以做藥�！苯又�，媽媽還告訴我了許多關(guān)于仙人掌的知識(shí)。

　　經(jīng)過(guò)這一件事，讓我懂得了許多關(guān)于仙人掌的知識(shí)。

　　仙人掌三年級(jí)作文篇9

　　說(shuō)到植物，大家肯定再也熟悉不過(guò)了，大家也見(jiàn)過(guò)仙人掌吧，聽(tīng)說(shuō)仙人掌還能治病，咱們就來(lái)看看吧！

　　仙人掌，一般都像手掌那么大，綠色的，身上長(zhǎng)滿了刺。仙人掌有掌形的、球形的、樹(shù)形的。仙人掌還有紅色的、黃色的。仙人掌的頭上會(huì)開(kāi)出黃色的小花，掌形的仙人掌可以服用，可以清熱解毒。那為什么仙人掌是與眾不同的呢？因?yàn)橄扇苏瓶梢栽诟珊档貐^(qū)生存，它的內(nèi)部?jī)?chǔ)備了許多水，在沒(méi)有人給澆水的情況下，它就使用內(nèi)部的水來(lái)維持生命。

　　仙人掌現(xiàn)在都被看作觀賞植物，給我們的生活添加了奇特和美。那么，你想不想養(yǎng)一盆仙人掌呢？

　　仙人掌三年級(jí)作文篇10

　　我的窗前擺著一盆仙人掌，我可喜歡它了。

　　一天下午，我把仙人掌放在桌子上，仔細(xì)觀察起來(lái)。仙人掌的莖非常奇特，是片狀的，又寬又厚，就像五指并攏的手掌。莖上有一個(gè)個(gè)小刺，它們就是仙人掌的葉子，葉子剛長(zhǎng)出來(lái)是軟軟的，還有些絨毛，漸漸地就成又硬又尖的刺了。

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)仙人掌的家鄉(xiāng)是沙漠，那里不下雨。為了維持生命，仙人掌就拼命地吸收水分，使莖脹得大大的，為了使水分少蒸發(fā)，葉子就盡少變小，變成了小刺。

　　仙人掌的花可美了！真如一位亭亭玉立的少女�；ò瓯容^大，有大紅色、黃色�；ㄈ锸悄埸S色，還散發(fā)著淡淡的清香。

　　有一次姐姐得了腮腺炎，很疼，媽媽剪了一塊仙人掌的莖，搗爛貼在姐姐長(zhǎng)腮腺炎的地方，一天后，姐姐的病就有了明顯的好轉(zhuǎn)，一周后，姐姐的病就完全好了。嘿！仙人掌還可以治病呢！

　　我喜歡仙人掌。

　　仙人掌三年級(jí)作文篇11

　　我的爸爸很愛(ài)花，這不又買(mǎi)了一盆花，我以為有什么希奇的，一看，原來(lái)是渾身長(zhǎng)滿刺的仙人掌。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我不喜歡仙人掌，它長(zhǎng)得太不好看了�！�

　　爸爸說(shuō)：“等一段時(shí)間就知道了�！蔽乙苫蟛唤狻Ｓ幸淮�，仙人掌的莖被樓上的一塊碎玻璃打掉了，我想：“仙人掌一定死了，爸爸說(shuō)：“仙人掌不會(huì)死，不信一個(gè)星期來(lái)觀察一下�！薄昂�，一言為定�！蔽覉�(jiān)信自己贏他。一星期過(guò)后，仙人掌沒(méi)有死，反而堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，我不禁喜歡了仙人掌，喜歡它頑強(qiáng)的生命力。

　　仙人掌可以藥用，食用，還是綠色保健食品呢。

　　我喜歡我家的仙人掌，更喜歡它的堅(jiān)強(qiáng)，你們喜歡嗎？

　　仙人掌三年級(jí)作文篇12

　　仙人掌大家都知道，那為什么沙漠里沒(méi)有水它還能生存？那我告訴你！

　　原來(lái)沙漠氣候干燥，雨水少，天氣酷熱。為了能在這樣惡劣的環(huán)境下生存，仙人掌進(jìn)化成了現(xiàn)在的樣子。

　　這是因?yàn)橄扇苏魄o粗而多汁，莖表皮有一層又厚又硬的蠟質(zhì)保護(hù)層，可以儲(chǔ)存大量的水分。另外仙人掌根系發(fā)達(dá)，能深入地下，充分吸收地下水，自下而上儲(chǔ)存。

　　還有，仙人掌可以入藥。比如去刺，仙人掌削皮粉碎就能治腮腺炎。

　　世界上有許多植物可以入藥。我們應(yīng)該熱愛(ài)植物和自然。

　　仙人掌三年級(jí)作文篇13

　　我有很多喜歡的花，有傘狀的米蘭香；青王椰子；代表幸福等的幸福樹(shù)。但我最喜歡的是仙人掌。

　　仙人掌有很多昵稱。比如：觀音掌，神仙掌，龍舌……

　　仙人掌有許多尖銳的刺，像一排排閃著銀光的針。它們一般呈圓柱形和球形，不僅形狀特殊，而且花色繁多，有的是紅花；有的是白花；有的是紫色的花；還有藍(lán)色的花。

　　仙人掌也是餐桌上的綠色食品。吃飯的時(shí)候要先把刺剝下來(lái)，再把外面的綠衣服脫下來(lái)。綠色的肉體出現(xiàn)在我們面前。

　　仙人掌不僅是觀賞植物，還具有一定的藥用功效。如果你得了腮腺炎，可以把刺剝掉，把硬皮剝掉，搗碎，敷在患處。過(guò)幾天就可以完全恢復(fù)了。

　　我愛(ài)仙人掌，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力和精神！

　　仙人掌三年級(jí)作文篇14

　　有些人喜歡高貴的牡丹，有些人喜歡芬芳的茉莉花，但我喜歡沒(méi)有吸引力的仙人掌。

　　仙人掌的莖是橢圓形的。從遠(yuǎn)處看，像是“小手掌”。這些“手掌”有一些小疙瘩，上面密密麻麻地長(zhǎng)滿了小刺。小刺告誡人們，花不能碰，是用來(lái)欣賞的。仙人掌的生命力非常頑強(qiáng)。有一次，我和父母去旅行了一個(gè)星期。但是回來(lái)后發(fā)現(xiàn)其他的花都枯萎了，但是仙人掌還是挺拔的，讓我印象深刻！

　　仙人掌有很多功能，比如吸收二氧化碳、進(jìn)食、降血壓、降血糖、降血脂等等。

　　仙人掌所做的一切都是為了對(duì)人類(lèi)做出奉獻(xiàn)。我也想學(xué)習(xí)仙人掌的無(wú)私奉獻(xiàn)！

　　仙人掌三年級(jí)作文篇15

　　仙人掌以刺為榮。哼，誰(shuí)敢惹我？

　　有一天，仙人掌和大象相遇，仙人掌炸了牛：“你這個(gè)大胖頭，你知道我是誰(shuí)嗎？”我是巨無(wú)霸。”大象看了一眼，沒(méi)理它。仙人掌以為大象信了，就又吹牛：“哈哈！害怕！我是世界上最好的。”大象盯著它，繼續(xù)工作。仙人掌又說(shuō)：“你敢碰我嗎？如果你碰我，我肯定會(huì)把你的頭戳出來(lái)�！贝笙笊鷼饬耍靡恢荒_踩了它一下。

　　這個(gè)故事告訴我們，自大的人其實(shí)是最沒(méi)用的。

　　仙人掌三年級(jí)作文篇16

　　聽(tīng)到這個(gè)消息我很高興。我說(shuō)：“謝謝奶奶�！蔽野严扇苏茙Щ丶伊�。

　　回家后，我把這個(gè)仙人掌放在陽(yáng)臺(tái)上，每天曬太陽(yáng)，每周澆水一次，很愛(ài)它。

　　暑假到了，一家人去姥姥家，卻忘了仙人掌。一個(gè)暑假過(guò)去了，回到家，我突然想起陽(yáng)臺(tái)上的仙人掌。我急著拉它，怕它死掉，可是走到陽(yáng)臺(tái)上，它還是好好的！從那以后，我對(duì)它的愛(ài)增加了。

　　仙人掌那么強(qiáng)壯，難道不應(yīng)該學(xué)習(xí)它不怕苦的精神嗎？

　　仙人掌三年級(jí)作文篇17

　　在我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆不起眼的植物，它沒(méi)有牡丹華貴的姿態(tài)，沒(méi)有玫瑰嬌艷的色彩，也沒(méi)有桂花那甜絲絲的香氣，它就是仙人掌。

　　仙人掌的生命力十分頑強(qiáng)，記得有一次暑假，爸爸帶著我們回老家，因?yàn)樽叩么颐�，所以忘記澆水了。�?dāng)回到家里時(shí)，我才想起來(lái)，心想它一定死了，可結(jié)果卻令我大吃一驚。它不僅沒(méi)有死，還照樣長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。這樣頑強(qiáng)的生命力，是其它植物所不具備的。

　　它也開(kāi)花，開(kāi)的花晶瑩亮白，但是很快又會(huì)凋謝，雖然只是曇花一現(xiàn)，卻將芬芳永遠(yuǎn)的留在了它的身邊。

　　仙人掌的花朵開(kāi)得寧?kù)o，仙人掌的繁衍是那么簡(jiǎn)單，仙人掌的生命力是如此頑強(qiáng)。仙人掌，我欣賞你，我贊美你！