三年級(jí)學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的三年級(jí)學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇1
在五顏六色的花海里，我最迷牡丹花。牡丹的莖又細(xì)又短，老干可達(dá)3米，枝葉特別茂盛。它的葉又扁又短，綠得好像就要滴出汁來(lái)了。牡丹花的花朵碩大，花瓣厚肥，并且層層疊疊，最多的約有六七百片花瓣！牡丹花的顏色也非常美麗。有紅色的、黃色的'、白色的、粉色的、玫紅的、白里透紅的、粉里透藍(lán)的……
紅的似火，黃的似金，粉的似霞，白的似玉……最綠的牡丹是“豆綠”，它的顏色近似葉綠；最黑的牡丹是“冠似黑玉”，它的是深紫發(fā)黑的；最紅的牡丹則是“火煉金丹”，它的顏色近似過(guò)期；最藍(lán)的牡丹是“藍(lán)田玉”，它就是粉里透藍(lán)的；最佳的間色牡丹是“二喬”，它一朵花上有兩種顏色……一陣微風(fēng)吹過(guò)，陣陣清香便撲鼻而來(lái)，讓我心曠神怡。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇2
我的同桌叫張晴爍，她是老師的得力助手，也是同學(xué)們的好玩伴。她總是面無(wú)表情，不管是上課還是下課。她有些近視，但她從不戴眼鏡和接受治療，所以課堂筆記她總是抄我的。
她是個(gè)難以猜測(cè)的人。為什么難以猜測(cè)呢？因?yàn)樗那�、�?dòng)作、表情、目標(biāo)變化都很快，幾乎就在眨眼間進(jìn)行完了，所以她想干什么你根本猜不到。
我來(lái)給你講講她難以猜測(cè)的'具體吧。
有一次她弄丟了錢，是一元，心里很生氣。然后她把丟錢的事一清二楚的講給我聽(tīng)。我原本以為她要繼續(xù)生氣，可過(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)她：“還生氣嗎？”她說(shuō)：“不了，都過(guò)去了�！逼届o的像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。她這個(gè)回答讓我吃驚。
還有一次她沒(méi)帶鉛筆，她原本想借我的，可是我也沒(méi)帶，她卻不知道。正巧我的文具盒在桌子上是開(kāi)著的，她朝我的文具盒看了看，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有就把本來(lái)想輕輕拍我的手縮了回去。我問(wèn)她：“你干啥呀？”她說(shuō)：“本來(lái)想借你鉛筆呢，結(jié)果你也沒(méi)帶�！�
另外一次上數(shù)學(xué)課她在全神貫注的思考一個(gè)問(wèn)題，我好奇她在思考什么就問(wèn)她：“你在想什么呢？”她回答說(shuō)：“我在想語(yǔ)文老師今天又沒(méi)來(lái)，會(huì)有什么作業(yè)呢？”我說(shuō)：“你的心思跑哪兒去了，那你的課堂習(xí)題別抄我的了。”我說(shuō)完之的她就繼續(xù)聽(tīng)課了。
這就是變化快、得力助手、好玩伴的同桌。
三年級(jí)學(xué)生作文 篇3
星期天早上，我和媽媽睡了個(gè)懶覺(jué)。媽媽醒來(lái)對(duì)我說(shuō)：“甜甜，我們今天的任務(wù)是大掃除�！蔽衣�(tīng)了高興地說(shuō)：“好啊！好��！哈哈，我又可以像小猴子一樣爬到桌子上擦這擦那了�！眿寢尩墓ぷ魇秦�(fù)責(zé)掃地，拖地，而我的工作是負(fù)責(zé)擦桌子，凳子和書柜等。大掃除開(kāi)始了，我把抹布擰干，手放在桌子上從左到右慢慢地仔細(xì)擦起來(lái)，原來(lái)我用的是白色的抹布，可擦到后來(lái)抹布變成了黑色，我還以為抹布“變種”了呢。一想，哦，肯定是桌上的灰太多了。平時(shí)，媽媽事情太多，沒(méi)時(shí)間打掃衛(wèi)生。
看見(jiàn)媽媽忙前忙后的樣子，我心里挺難受的，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我也可以干許多力所能及的家務(wù)活了。我和媽媽不一會(huì)兒，就把房間的`衛(wèi)生打掃好了�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，心里美滋滋的，媽媽笑看對(duì)我說(shuō)：“甜甜，你可真是媽媽的好幫手，為了獎(jiǎng)勵(lì)你，晚上帶你去三河三園游玩一下�！蔽议_(kāi)心地拍手跳起來(lái)：“哦，哦，媽媽真是我的好媽媽。”
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