三年級(jí)的作文

時(shí)間：2024-03-23 09:27:58 三年級(jí)

[精品]實(shí)用的三年級(jí)的作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[精品]實(shí)用的三年級(jí)的作文5篇

三年級(jí)的作文篇1

　　五短身材，大耳朵，肥嘟嘟的臉扁扁的鼻子，兩粒葡萄干眼睛，眼睛周?chē)呛谘廴�，洗脫脫一只大熊貓�?/p>

　　他不但眼圈黑黑的，還能讓老師的臉變得黑黑的，他又鬧出笑話(huà)來(lái)了。作文課上，老師教我們?cè)趺磳?xiě)人，老師說(shuō)：“抓住特點(diǎn)鮮明的人物來(lái)寫(xiě)�！崩蠋熡謫�(wèn)：“我們班誰(shuí)的特點(diǎn)最鮮明呢？”同學(xué)們不約而同地喊：“劉爍爍！”老師又問(wèn)：“劉爍爍的什么特點(diǎn)最鮮明？”一片小手舉了起來(lái)，老師請(qǐng)了他來(lái)回答問(wèn)題。

　　他說(shuō)：“劉爍爍的身子黑黑的。”大家哄堂大笑，他卻一臉茫然地看著我們，不知道我們到底在笑什么。

　　老師提醒他：“怎樣表達(dá)才更確切呢？”他想了想，又說(shuō)：“劉爍爍的身體黑黑的`�！苯K于有人忍不住了，悄悄地說(shuō)：“是皮膚黑黑的，臉蛋黑黑的�！彼芍咸迅砂阈〉难劬�，理直氣壯地說(shuō)：“臉蛋不就是身體的一部分嗎？”這下我們沒(méi)轍了，老師也沒(méi)轍了，真是秀才遇到兵——有理說(shuō)不清。

　　他就是我們的開(kāi)心果：“王大跑”。

三年級(jí)的作文篇2

　　今天，我在網(wǎng)上看到了一則有趣的新聞。到底是一則什么樣的新聞呢？讓我覺(jué)得這么的有意思。下面就讓我來(lái)說(shuō)一下吧！

　　這件事發(fā)生在一個(gè)小村莊里，有一只猴子抓著一名嬰兒正準(zhǔn)備逃離。不料，被人們發(fā)現(xiàn)，人們想要阻止這只猴子。可是，大家都不敢靠近，因?yàn)楫?dāng)人們靠近的'時(shí)候，那只猴子就要襲擊人們。但大家還是試圖靠近嬰兒，沒(méi)想到，這只猴子的警惕性還是挺高的。它時(shí)刻警覺(jué)著，絲毫不準(zhǔn)人們靠近，而嬰兒則“哇哇哇”地哭喊著，那哭聲簡(jiǎn)直是嘶聲裂肺，哭的人們更加手足無(wú)措了。因?yàn)樗麄兒ε氯桥撕镒樱峙潞镒訒?huì)做出更加激烈的行為。人們只好用食物引誘它，可是，這只猴子竟然無(wú)動(dòng)于衷，還真是廉潔呀！人們只好另想辦法。既然食物引誘不了，人們只好用聲音來(lái)個(gè)聲東擊西。一位婦女趁機(jī)慢慢地靠近，沒(méi)想到，這只猴子真夠機(jī)警的，它立馬用嘴去撕扯這個(gè)婦女的裙子。這位婦女被嚇得倒退了幾步。這個(gè)時(shí)候，旁邊有一個(gè)人采取了調(diào)虎離山之計(jì)，這只猴子稍微松懈了一下，另外一個(gè)人趁猴子沒(méi)防備的間隙，立馬把嬰兒抱走了。猴子意識(shí)到自己中計(jì)了。就發(fā)起瘋來(lái)，跳來(lái)跳去，攻擊著人們，人們被嚇得四處逃竄。不過(guò)，好在這名嬰兒得救了，也算是幸運(yùn)！

　　沒(méi)想到，竟然還有“猴子人販子”，它專(zhuān)門(mén)偷走嬰兒，真是可惡呀！

三年級(jí)的作文篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)抓住人物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

　　2、學(xué)會(huì)選取典型事例。

　　3、學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際寫(xiě)出真人、真事、真情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、能抓住人物的特點(diǎn)來(lái)介紹人物。如：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神

　　情、性格、品格、本領(lǐng)。

　　2、能選取典型事例介紹人物。

　　3、能把重點(diǎn)說(shuō)清楚。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、能選取典型事例介紹人物。

　　2、能把重點(diǎn)說(shuō)清楚。

　　教學(xué)方法：

　　合作探究、啟發(fā)誘導(dǎo)

　　教學(xué)資源：

　　視頻、課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入：同學(xué)們，在這個(gè)世界上，有很多很多的人，有各種

　　各樣的人，有形形色色的人，請(qǐng)同學(xué)們想想，你都知道哪些類(lèi)型的人？（舉手，指名回答）如：男人女人，好人壞人，中國(guó)人外國(guó)人，黃色

　　人種、白色人種、黑色人種、棕色人種的人等。同學(xué)們知道的、真多，好，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)人的作文。（3分鐘）

　　板書(shū)：寫(xiě)人作文。出示教學(xué)目標(biāo)，齊讀目標(biāo)，教師解釋目標(biāo)重點(diǎn)詞。

　　二、鋪墊：提到寫(xiě)作文，同學(xué)們都會(huì)犯難、發(fā)愁，感覺(jué)無(wú)從下手，是不是？其實(shí)，寫(xiě)作文是很簡(jiǎn)單的，同學(xué)們只需要把你在日常生活中所經(jīng)歷的、看到的、聽(tīng)到的、。想到的、感受到的如實(shí)的寫(xiě)下來(lái)就行了。另外，把話(huà)句寫(xiě)通順，把條理寫(xiě)清楚就可以了。在以后的日子里，逐漸的用上一些修辭手法，如：比喻、擬人、夸張、排比等，把語(yǔ)句寫(xiě)生動(dòng)就更好了。（1分鐘）

　　三、下面，我們先欣賞一個(gè)影視片段，看看影片中哪個(gè)人給你留下了深刻的印像，他的'哪些特點(diǎn)哪些事給你留下了深刻的印像？

　　播放《西游記》動(dòng)畫(huà)片段，3分鐘。

　　這是同學(xué)們特別熟悉的一個(gè)影片，名字叫？(西游記)里邊有幾個(gè)特別的人物給我們留下了深刻的印象，大家想想，在你心目中，那個(gè)人物給你留下了印像最深？

　　同時(shí)，出示課件，提示介紹人物應(yīng)注意的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

　　四、指4-5左右名同學(xué)說(shuō)(7分鐘)，如：他的那些特點(diǎn)，那些事情給你留下了深刻的映像？(可從外貌和典型的事例說(shuō))，教師隨機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥。

　　過(guò)渡：影片中，鮮活的人物，生動(dòng)的事例給我們留下了深刻的映像，其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中也有不少的人和事給我們留下了了深刻的印像。

　　五、請(qǐng)同學(xué)們想想，老師說(shuō)一個(gè)詞，大家立刻脫口而出，說(shuō)出你心中映像最深的人的名字。

　　師：同學(xué)。

　　生：自由喊出同學(xué)的名字，老師點(diǎn)名說(shuō)，提問(wèn)5個(gè)左右的同學(xué)。可從同學(xué)的外貌和有關(guān)的事說(shuō)說(shuō)。如：助人為樂(lè)的事、拾金不昧的事、刻苦學(xué)習(xí)的事、講究衛(wèi)生的事、熱愛(ài)集體的事、保護(hù)環(huán)境的事等。(7分鐘)

　　六、老師再說(shuō)一個(gè)詞，請(qǐng)同學(xué)們脫口而出，喊出你對(duì)這個(gè)人的稱(chēng)呼。

　　師：家人。

　　生：學(xué)生自由說(shuō)，指4-5名同學(xué)說(shuō)說(shuō)。如：長(zhǎng)輩教育你、關(guān)心你、照顧你的事。教師隨機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)。如：人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)、品格及你的想法和感受等。(7分鐘)

　　七、同理，指導(dǎo)介紹對(duì)你印象深刻的老師。（7分鐘）

　　七、小結(jié)：寫(xiě)人1、要抓住人物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

　　2、要選取典型的事例

　　3、要把重點(diǎn)寫(xiě)清楚

　　八、出示優(yōu)秀作文范例，《我的同學(xué)》，指名讀或范讀。提問(wèn)：這篇習(xí)作好不好，好在哪？(指導(dǎo)分析，如：開(kāi)頭寫(xiě)出了人物的外貌

　　特點(diǎn)，中間通過(guò)事例抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神情寫(xiě)出了人物的品質(zhì)和性格特點(diǎn)。結(jié)尾很有概括性，畫(huà)龍點(diǎn)睛。)（5分鐘）

　　九、作業(yè)：繼續(xù)寫(xiě)好習(xí)作，修改好習(xí)作，明天抄到作文本上。

三年級(jí)的作文篇4

　　這陣子，我們接觸到了一種新的課外書(shū)——五花八門(mén)的繪本。

　　繪本里有色彩繽紛的圖畫(huà)，離異有趣的'故事。同學(xué)們都沉迷于繪本之中。

　　很快，我們班的“世紀(jì)大作業(yè)”來(lái)了。這次傅老師又想出了什么招術(shù)呢？原來(lái)是讓我們自編自創(chuàng)——繪本。

　　這項(xiàng)閱讀匯報(bào)作業(yè)，讓我費(fèi)盡了腦筋。我想啊想了，花了一個(gè)星期，才編出了一個(gè)故事。

　　故事是這樣的：

　　我是地上的一元錢(qián)。我的命運(yùn)就是被別人撿或踩。直到有一天，我被一個(gè)老爺爺撿到了，并被他帶回了家。他把我放到了茶幾上。他說(shuō)：“現(xiàn)在孫子沒(méi)回來(lái)，我趕緊做一盤(pán)熱乎乎的餃子給孫子吃�！闭f(shuō)著，他就去包餃子。終于，餃子做好了。他把我放進(jìn)了最后一個(gè)餃子里。我也不知道他要干什么！

　　我和這些餃子們一起被帶出了鍋。這時(shí)，老爺爺?shù)膶O子回來(lái)了�？吹綘敔斪隽诉@么好吃的餃子，便開(kāi)心地吃起來(lái)。當(dāng)他咬到了一個(gè)硬硬的東西時(shí)，忍不住大叫起來(lái)！

　　“哇，寶貝！你真幸運(yùn)！祝你心想事成哦！”

三年級(jí)的作文篇5

　　我的表哥今年讀初二。他高高的個(gè)子，皮膚很白，瓜子臉配上金絲眼鏡加上瘦削的`身材，顯得文質(zhì)彬彬。可是你千萬(wàn)不要被他的外表給騙到，他可是運(yùn)動(dòng)健將，尤其擅長(zhǎng)游泳和籃球，都是校隊(duì)的主力呢！

　　我特別喜歡表哥，他從小就讀寄宿學(xué)校，所以很獨(dú)立，又特別能吃苦。去年夏天，我和他一起參加了為期五天的“海防衛(wèi)士軍訓(xùn)”。這是我第一次離開(kāi)父母獨(dú)立生活，所以晚上熄燈以后，在陌生的環(huán)境中，我常常翻來(lái)覆去睡不著。哥哥發(fā)現(xiàn)了，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，給我講他一年級(jí)住校的經(jīng)歷，慢慢地我就沒(méi)有那么害怕了。

　　軍訓(xùn)總是離不開(kāi)艱苦的隊(duì)列訓(xùn)練，特別是三伏天烈日炎炎，站在操場(chǎng)上只感覺(jué)熱浪撲面而來(lái)，腳下的地面好像隨時(shí)會(huì)融化一般，悶熱的空氣讓人覺(jué)得呼吸困難，而我身上的訓(xùn)練服已經(jīng)完全濕透了。每到這個(gè)時(shí)候我都想放棄，可是哥哥總是鼓勵(lì)我再堅(jiān)持一下。我知道哥哥和我一樣累，但是他的動(dòng)作依然一絲不茍。在整個(gè)過(guò)程中，無(wú)論多困難，哥哥都沒(méi)有放棄過(guò)，最后還被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，連教官都表?yè)P(yáng)他是“男子漢”。

　　這就是我的表哥，我覺(jué)得他特別棒，我要成為像他一樣的男子漢。

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