三年級(jí)作文

時(shí)間：2024-11-15 13:12:53 三年級(jí)

【實(shí)用】三年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【實(shí)用】三年級(jí)作文

三年級(jí)作文篇1

　　現(xiàn)在已經(jīng)是二零四零年，我這個(gè)天才發(fā)明家又發(fā)明了一種超款型門，這是我博士畢業(yè)后的第一百款新型門了。中國(guó)、美國(guó)、法國(guó)等各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人都稱贊這種門的獨(dú)特創(chuàng)造和設(shè)計(jì)。

　　這種門的大小和形狀可以自由改變。

　　這種門沒(méi)有鑰匙，開(kāi)門的方法就是按門上的一個(gè)按鈕，按完后會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)一個(gè)屏幕，屏幕上會(huì)現(xiàn)出三個(gè)方框，三個(gè)方框上各寫著兩個(gè)字，第一個(gè)方框上寫著“開(kāi)門”，第二個(gè)方框上寫著“增加”，第三個(gè)方框上寫著“刪除”，然后你就按“開(kāi)門”那個(gè)方框，按完之后，屏幕上的字就會(huì)全部消失，屏幕上就是一片空白，接著，你就只用把你的手掌按上去，如果門的資料里有你的`手印，門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，但是，如果門的資料里沒(méi)有你的手印，門就會(huì)返回原來(lái)的樣子。有的人會(huì)問(wèn)：“那，如果我想讓另一個(gè)人也能進(jìn)門該怎么辦呢？”那你就按第二個(gè)方框“增加”，按完之后，屏幕上就會(huì)變成一片空白，然后把第一個(gè)在門的資料里的人的手印按上去，然后門的屏幕上還是空白，這時(shí)候，只要把你想增加的人的手印按上去，()門就會(huì)把那個(gè)人的手印儲(chǔ)存起來(lái)。最后那個(gè)方框的作用，可能不用我說(shuō)大家都知道是干什么用的吧。

　　這種門遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了以前的門，也避免了以前的門的一些麻煩，比如出門，把門關(guān)上了，才想起沒(méi)帶鑰匙，被門關(guān)在外面等等的麻煩。

　　這就是我的第一百款門，夠有趣吧，我相信，只要我們?nèi)祟惒粩嗟嘏�，一定�?huì)創(chuàng)造出很多新奇又實(shí)用的東西來(lái)。

三年級(jí)作文篇2

　　很久以前，有一只丑陋的蝴蝶。

　　有一天他在河畔孤獨(dú)的飛著，他飛了一會(huì)兒，遇見(jiàn)了擁有雪白衣裳的飛蛾。他高興的說(shuō)：“飛蛾姐姐，你能和我一起玩嗎？”飛蛾瞟了他一眼說(shuō)：“看看你那樣子，別把我的衣裳弄臟了。”蝴蝶的心情頓時(shí)一落千丈，頹喪的飛走了。

　　他飛了一會(huì)兒，又遇見(jiàn)了一只鳥兒，他鼓起勇氣問(wèn)：“小鳥，我能和你一起玩嗎?鳥兒看都不看他說(shuō)：“你能飛我這么高嗎?你都飛不了我這么高，你怎么和我玩？”經(jīng)過(guò)兩次奚落，蝴蝶已經(jīng)沒(méi)有信心在去找其他的動(dòng)物玩了。

　　他飛著飛著，看見(jiàn)了一大片花園，決定去照顧這些美麗的花兒。蝴蝶每天很早起來(lái)，忙著澆水施肥。一天從花叢中走出一位美麗的少女，蝴蝶發(fā)出驚嘆：“這不是花仙子嗎！”花仙子說(shuō)：“你每天都辛勤的照顧我們，我決定讓你的`翅膀變美麗。”說(shuō)完，花仙子從每種花兒里都選出最美的顏色送給蝴蝶，蝴蝶那灰糊糊的翅膀霎時(shí)變的很美麗了。

　　蝴蝶再次高興的在河畔邊飛舞，他又遇見(jiàn)了飛蛾和小鳥，他們都覺(jué)得蝴蝶變漂亮了，都紛紛圍著他轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不像昔日那樣瞧不起他了。

三年級(jí)作文篇3

　　“滴答滴答……”秋雨姑娘正忙著給大自然換上更新的顏色。我們撐著傘來(lái)到公園里觀賞秋天的色彩。

　　我們來(lái)到桂花樹(shù)下，雨中，樹(shù)上的花不時(shí)地飄落，像一個(gè)個(gè)小仙女紛紛飛了下來(lái)，那優(yōu)美輕盈的舞姿真是迷人，而地上已堆積成一塊白色漂亮的花毯。雖然樹(shù)上的桂花所剩無(wú)幾了，但香氣還是那樣的撲鼻迷人。我們來(lái)到海棠花前，海棠花就像火紅的海洋，燃燒了整個(gè)草坪，在雨中顯得更加?jì)善G欲滴了。我們來(lái)到菊花前，五彩紛的花瓣就像千手觀音一樣緊緊簇?fù)碓谝黄�。菊花的顏色五顏六色的，有紅的、紫的、還有粉的……雨滴掛在花瓣上就像一顆顆晶瑩剔透喜極而泣的淚珠。

　　銀杏樹(shù)黃黃的樹(shù)葉從樹(shù)上飄落下來(lái)就像蝴蝶一樣，翩翩起舞美麗極了。舉起楓樹(shù)的葉子對(duì)著光線望去，就像老人手掌的`紋路，密密麻麻地代表著年輪。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的樹(shù)葉你擠我碰的好像爭(zhēng)先恐后地?fù)屩谝粋€(gè)下來(lái)似的�？�，一片片梧桐樹(shù)葉子掉到了水塘里，就像一只只小船。

　　秋天的公園真是美不勝收啊！雖然大部分的樹(shù)葉都枯黃了，掉落了，可還是有很多秋天別具一格的美景讓我流連忘返，下次我們還要去收獲秋的顏色。

三年級(jí)作文篇4

　　星期四終于來(lái)臨了，太陽(yáng)像個(gè)大火球炙烤著大地。白云隨風(fēng)飄動(dòng)，時(shí)而像一只可愛(ài)的小白雞，時(shí)而像茂密的樹(shù)林，時(shí)而像白白的`綿羊。小草在為我擺動(dòng)著身體，花兒在對(duì)我笑，樹(shù)木沙沙地響，泉水叮叮咚咚地響。

　　上課鈴響了，同學(xué)們?nèi)几Z回座位，不一會(huì)兒，老師夾著本子，邁著大步，走上講臺(tái)，習(xí)慣性的掃視了全班同學(xué)一眼，眉毛高高揚(yáng)起：“下面——我看看還有誰(shuí)沒(méi)有來(lái)！”

　　說(shuō)著，老師翻開(kāi)名單，清了清嗓子，微笑著說(shuō)：“胡聰。”

　　“到。”

　　“賈聰明。”

　　“到�！�

　　“蒙d？蒙d—”

　　教室里一片寂靜。

　　說(shuō)起蒙d，真是無(wú)人不知無(wú)人不曉��！她是一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火，大大咧咧的女俠。她不喜歡洋娃娃，喜歡航模，不喜歡跳舞，喜歡打籃球，不喜歡跳皮筋，喜歡玩槍戰(zhàn)，她是一個(gè)十足的假小子。

　　蒙d慌慌張張從教室外沖進(jìn)來(lái)。突然她踩到一個(gè)香蕉皮摔倒了，臉貼著墻，又跳了起來(lái)，退了幾步，伸了伸腳，擦了擦剛流的汗，臉發(fā)白，身體顫抖著。

　　同學(xué)們看到蒙d的樣子，哈哈大笑，議論紛紛：

　　“蒙d的臉這么白，好像個(gè)僵尸噢�！�

　　“蒙d真是的，又遲到了�！�

　　“哈哈，男人婆又遲到了�！�

　　------

　　老師生氣了，叉著腰，指著蒙d，眉頭也豎了起來(lái)，瞪著她，鼻孔張大了，咬牙切齒，臉鐵青，像來(lái)自地獄的魔鬼。大吼道：“蒙d！”。

　　下課后，劉禪嘲笑起了蒙d，拿起手，舉著一個(gè)大雞腿，叼著它，走到蒙d面前，眼瞇著一條線，拍著肚子：“蒙d真搞笑，天天遲到不得了�！�

　　蒙d反擊了，站起來(lái)，瞪著劉禪，鼻冒煙，掏出繩子，系住劉禪，抽打起劉禪來(lái)�！敖心愠靶ξ遥心愠靶ξ�！”說(shuō)著眼睛露出火苗，沖著劉禪打過(guò)來(lái)了。

　　劉禪大叫：“蒙d好暴力呀——。”

三年級(jí)作文篇5

　　我很喜歡數(shù)學(xué)，本學(xué)期我參加了數(shù)學(xué)“頭腦風(fēng)暴”社團(tuán)。每到星期五社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，我就早早地來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)翹首以盼，等待周老師來(lái)給我們上課。

　　周老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，幾乎每天都要見(jiàn)上一次面，可以說(shuō)我對(duì)她是再熟悉不過(guò)了。她，四十開(kāi)外的年紀(jì)，挺拔的鼻梁上戴著一副淺紅色邊框的眼鏡，顯得特別精神干練，一看就知道是個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的人。現(xiàn)在，周老師又來(lái)帶我們數(shù)學(xué)社團(tuán)，我真的特別開(kāi)心。

　　每次社團(tuán)活動(dòng)，周老師總會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。你知道“驚喜”是什么嗎？那就是發(fā)給我們做的習(xí)題。說(shuō)它“驚喜”不是沒(méi)有道理的，因?yàn)橐豢吹竭@些題目，我就特別興奮。如果看到容易的，我就會(huì)一蹴而就；如果看到我認(rèn)為難的，那正好讓我“細(xì)嚼慢咽”�？吹贸�，這些給我們帶來(lái)驚喜的題目，可不是隨便出的`，而是周老師不知花多少時(shí)間精挑細(xì)選出來(lái)的。

　　在數(shù)學(xué)社團(tuán)里，周老師的教學(xué)方法那叫一個(gè)絕。首先，她不會(huì)包辦代替，再難的題目，一開(kāi)始她也不會(huì)透露一丁點(diǎn)兒解題思路，而是讓我們自己去摸索，去思考。當(dāng)然，她也不是撒手不管，當(dāng)我們是在走投無(wú)路時(shí)，她又會(huì)不厭其煩地給我們進(jìn)行詳細(xì)的分析，直到我們理解為止。特別是有的題目，我們已經(jīng)做出來(lái)了，她還要介紹其他的解法，稱為“一題多解”。同時(shí)，當(dāng)我們通過(guò)一個(gè)題目學(xué)會(huì)了一種解題方法后，她又會(huì)指導(dǎo)我們用這種方法解不同的題目，稱為“一法多用”。你說(shuō)有趣不有趣？就是這“一題多解”、“一法多用”培養(yǎng)了我們的思維能力。

　　在有趣的數(shù)學(xué)社團(tuán)里，我們個(gè)個(gè)都成了數(shù)學(xué)“天才”。喜歡數(shù)學(xué)的人更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)了，害怕數(shù)學(xué)的人也愛(ài)上數(shù)學(xué)了。參加數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)真是一種享受。

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