【優(yōu)】小學(xué)三年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
三年三班作文教學(xué)計(jì)劃作者：張文杰前幾天學(xué)習(xí)三百卷生老師的三年級(jí)作文教學(xué)系列講座，學(xué)習(xí)的時(shí)候很得意，三年三班作文教學(xué)計(jì)劃。原三年三班同學(xué)經(jīng)過我兩年的系統(tǒng)訓(xùn)練，寫話已經(jīng)達(dá)到一定水平，進(jìn)入三年級(jí)，寫作文不成難題。如今的三年三班作文怎么教?一點(diǎn)兒寫作基礎(chǔ)都沒有的孩子，我該如何從零做起?這幾天一直為這件事傷腦筋。忽然間，我醒悟：當(dāng)初對(duì)一年級(jí)學(xué)生怎么進(jìn)行的起始訓(xùn)練，如今還怎么進(jìn)行唄！好歹，這些三年級(jí)孩子的認(rèn)知能力與理解能力比一年級(jí)孩子要高得多，訓(xùn)練起來應(yīng)該比一年級(jí)時(shí)快很多。記住！記��！就把他們當(dāng)一年級(jí)孩子來訓(xùn)練，根據(jù)他們的情況調(diào)整進(jìn)度即可。我又一次提醒自己。
首先，要培養(yǎng)讀書興趣。
新學(xué)期班會(huì)上進(jìn)行自我介紹時(shí)，只有兩個(gè)孩子說自己喜歡讀書。在上一周中，我反復(fù)說："每個(gè)人書包里裝一本課外書，如果規(guī)定任務(wù)完成了，就可以看課外書。"我還提醒："不要把老夫子、阿衰之類的書帶到學(xué)校來。"到上周五為止，全班沒有一個(gè)同學(xué)帶課外書。有幾個(gè)孩子看的是剛發(fā)下去的《少年大世界》。沒有帶書的習(xí)慣，沒有看書的習(xí)慣。這怎么能學(xué)好語文呢?因此培養(yǎng)讀書興趣刻不容緩。
1.我每天讀一個(gè)故事給學(xué)生聽。
讀書的內(nèi)容《小巴掌童話》是首選。過去的經(jīng)驗(yàn)：這本書中的童話故事短小精悍，富有想象力，學(xué)生非常喜歡，新學(xué)期作文《三年三班作文教學(xué)計(jì)劃》。故事中蘊(yùn)含著為人處事的道理，每天讀一篇小故事，完全可以替代思想品德教育�？上蠈W(xué)期期末把《小巴掌童話》送人了，如今只好重新買一本。下一周先讀《親近母語》系列中的《全閱讀》和《經(jīng)典閱讀》中的文章。
2.鼓勵(lì)學(xué)生帶課外書到學(xué)校，利用零碎時(shí)間閱讀。
3.搜羅小石頭讀過的書帶到學(xué)校，作為獎(jiǎng)勵(lì)措施借給表現(xiàn)突出的孩子閱讀。
4.推薦優(yōu)秀圖書，動(dòng)員家長(zhǎng)給孩子多買好書。
5.周五進(jìn)行讀書匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容暫時(shí)簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒：我最近讀的一本書的名字，我讀過的感受。如果讀完一本以上，則獎(jiǎng)勵(lì)借閱老師的圖書一本。
6.設(shè)置一個(gè)圖書借閱記錄本，定期總結(jié)借閱次數(shù)較多學(xué)生名單，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
其次，注重課堂造句和小練筆。
1.每篇課文選取一到兩個(gè)好詞讓學(xué)生造句，并寫到語文作業(yè)本上。
如：《金色的草地》中的"一本正經(jīng)"、"引人注目"；《爬天都峰》中的"白發(fā)蒼蒼"。
2.選取典型句式模仿造句。
如：《金色的草地》中的."多么…！多么…！"；"…一起…一起…"�！杜捞於挤濉分械�"一會(huì)兒…一會(huì)兒…"�！痘编l(xiāng)的孩子》中的"有的…有的…"和比喻句。
3.背誦默寫典型片段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握和積累好詞佳句。
4.根據(jù)課文內(nèi)容仿寫或續(xù)寫。
第三，化整為零，將每一篇作文分解為幾次日記。
寫日記，記錄自己的生活。下一周打算先寫寫"回家玩什么?"。下一周先試行這些計(jì)劃。
如果學(xué)生能夠接受這些訓(xùn)練，在長(zhǎng)期檢查的基礎(chǔ)上再逐步增加內(nèi)容。可能會(huì)有第四、第五…出現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
昨天，我發(fā)現(xiàn)田老師頭上又添了許多白發(fā)，我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爸爸，爸爸撫摸著我的頭深情地說：“孩子，他可是爸爸的啟蒙老師呀！他整整教了我六年呢�！�
我把爸爸的話告訴了同學(xué)們，可是同學(xué)們都說自己的爸爸也是田老師的學(xué)生，他們還告訴了我田老師的許多事。劉丹的爸爸九歲那年，上課的時(shí)候突然病倒了，田老師背著他飛奔上醫(yī)院治療，又背著他走了二十多里崎嶇山路，劉丹的爸爸安全到家了。田老師沒有休息，又打著火把回到學(xué)校備課、改作業(yè)。劉丹的爸爸說自己到現(xiàn)在還欠著田老師6元錢的藥費(fèi)呢。以前王成的媽媽因家庭困難失學(xué)了，還是田老師資助的學(xué)費(fèi)呢。六年級(jí)的周文偉確說：“那算啥，我現(xiàn)在吃住都在田老師家，他對(duì)我可關(guān)心啦！”……同學(xué)們所說的，都是他當(dāng)老師近三十年來，關(guān)心學(xué)生，辛勤工作的事�？墒俏衣犞@一樁樁，一件件好像很平常的`事情，我感動(dòng)了，他不是我們現(xiàn)時(shí)生活中的張思德嗎？
每一個(gè)人，在自己平凡的崗位上，只要始終記�。骸盀槿嗣穹⻊�(wù)”的思想，辛勤工作，不記名利，他就是我們現(xiàn)實(shí)生活中的張思德，我們不能忘記張思德的精神。田貴開老師，您是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
您讓我們感受到了張思德的精神，您幾十年如一日，在平凡的崗位上盡職盡責(zé)，把您的一切都奉獻(xiàn)給了您的學(xué)生，敬愛的老師，您辛苦了！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
我家陽臺(tái)的花盆里住著一群蝸牛，春夏時(shí)節(jié)，它們總是在陽臺(tái)上到處爬行，或者掛在花盆外壁四處觀望�？茖W(xué)課老師讓我們觀察蝸牛，于是，我用一個(gè)小盒子養(yǎng)了幾只蝸牛。
這些蝸牛在小盒里有點(diǎn)拘謹(jǐn)，畢竟空間有限。它們有的喜歡沿著“墻角”爬來爬去，有的喜歡趴著一動(dòng)不動(dòng)，還有的'直接鉆進(jìn)了蝸牛殼里睡大覺，有的只用三根觸角在晃動(dòng)。
有一只小蝸牛特別好動(dòng)，一會(huì)兒爬上盒頂，一會(huì)兒躲在盒的角落，有時(shí)又好像和另一只蝸牛在切切私語，至于在說什么呢？只有它們才懂。有時(shí)候我放它們出來透透氣，它們就一下子像逃命似地四散狂爬。
小蝸牛喜歡吃水果，更喜歡吃嫩葉，我家花盆的花葉都被它們吃了一個(gè)個(gè)孔。但是，它們膽子有點(diǎn)小，只要你碰一下它，它就立刻把頭縮回去，做出一副“瑟瑟發(fā)抖”的樣子。
小蝸牛好有趣，可奶奶不喜歡，她討厭蝸牛到處爬留下的粘液。有一天，她把我養(yǎng)的蝸牛給放生了。
我很想念那些我曾經(jīng)養(yǎng)過的小蝸牛們，它們現(xiàn)在在哪兒？還好嗎？
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