【精選】生命四年級(jí)作文合集九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的生命四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命四年級(jí)作文 篇1
一提到生命這個(gè)詞語(yǔ)，大家一定都熟悉。但在這個(gè)詞中包含著許多許多的生命哲理。
曾經(jīng)有一首詩(shī)這樣寫(xiě)到：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q一生要經(jīng)歷四個(gè)階段：卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)。春蠶一生都在對(duì)大家服務(wù)，為大家吐出一串串銀線般的絲。到了生命的末端，它就可以“領(lǐng)到”生命的成功證書(shū)。這表明了春蠶的一生沒(méi)有白白流失，它一直在不斷奮斗，成功得到“生命之星”的光榮稱號(hào)。在人們眼中，春蠶是一位生命的無(wú)私奉獻(xiàn)者。
植物中的“生命之星”：竹子。在沒(méi)有人培育下，竹筍沖破土壤，吸收土壤中的水分，擁抱溫暖的陽(yáng)光，竹筍一天一天長(zhǎng)成高大的竹子，它還將自己奉獻(xiàn)給人類。真不愧于“生命之星”的稱號(hào)。
提到一位聾啞人：海倫·凱勒，我只能甘拜下風(fēng)了。海倫。凱勒因一場(chǎng)大病而成了一個(gè)聾啞女孩。但海倫。凱勒不屈向上，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡。在世界歷史榜上，高高地掛著她的名字：海倫。凱勒。我們生活在富貴日子中，遇到有一定難度的困難，就會(huì)想：“反正活著已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)兒意思了，浪費(fèi)生命，浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么大不了的。也不會(huì)怎么樣的，放棄也沒(méi)有關(guān)系�！钡�。凱勒呢，一次又一次努力，不怕困難，不怕失敗的痛苦，不怕健康人嘲笑，創(chuàng)造了許多神奇、奇妙的故事。
張海迪、杏林子……這些生命級(jí)的人物，大家一定有的認(rèn)識(shí)，有的不大熟悉。但他們都是生命的主持者，生命的奮斗者，因?yàn)樗麄兠靼琢松恼芾怼?/p>
生命的哲理是什么，只要你奮斗生命，你就會(huì)明白它。
生命四年級(jí)作文 篇2
在幾年前網(wǎng)球公開(kāi)賽中，有了一個(gè)熱愛(ài)生命的故事。
最后一個(gè)關(guān)鍵的球，甲方發(fā)球，乙方接住，雙方成平局.可就在這時(shí)，一只小鳥(niǎo)突然飛進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，非常不湊巧的是，小鳥(niǎo)被高速飛行的網(wǎng)球擊中，當(dāng)場(chǎng)墜地生亡.那位運(yùn)動(dòng)員不再關(guān)心比賽的輸贏.他沒(méi)有去接球，而是當(dāng)著眾多觀眾的面，虔誠(chéng)的跪倒在那只小鳥(niǎo)面前，為自己的過(guò)失表示懺悔.
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句開(kāi)場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)："誰(shuí)要這20美元?"一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)："我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。"他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)："誰(shuí)還要?"仍有人舉起手來(lái)。他又說(shuō)："那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。"現(xiàn)在誰(shuí)還要?"還是有人舉起手來(lái)。"朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。"
生命四年級(jí)作文 篇3
我常常想，生命是什么呢？
一天晚上，我正在桌前寫(xiě)作業(yè)，忽然，一只蛐蛐猛地跳到了我的練習(xí)卷上，蓋在了我正要寫(xiě)的題目上�！澳隳懽右蔡罅�，竟敢跑到我的練習(xí)卷上來(lái)，看我抓住你！”我把手伸向它……成功了！我把它裝進(jìn)盒子里，正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，突然感到指間一陣劇痛，我朝我的手指看了一眼，原來(lái)是那只蛐蛐趁我不注意咬了我一口。這時(shí)我感覺(jué)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的生命在我的指間橫沖直撞，那樣有力，那樣令人震撼，我忍不住放了它。
又有一次，我在六樓的平頂上，發(fā)現(xiàn)幾只蟲(chóng)子，正在吃我種的櫻桃樹(shù)，我氣憤難忍，當(dāng)場(chǎng)打死了幾只。第二天，它們又來(lái)吃鳳仙花，我把它們抓到地上，一腳就踩傷好幾只。它們雖然每次都損失慘重，但還是不向我屈服，第三天，第四天……我還能見(jiàn)到它們的身影，它們那種堅(jiān)韌的意志讓我十分震驚。
一天，我看到一個(gè)蟻巢，于是，我把它用竹竿挑起來(lái)，扔到河里。在水中，我看見(jiàn)它們抱成團(tuán)，老的螞蟻在外面，小的螞蟻在里面，我不禁叫好：“真聰明啊，知道犧牲一小部分，保全大部分！”從此，我再也不捉螞蟻了。
我們雖然不能知道生命的長(zhǎng)度，但我們可以改變它的寬度。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命四年級(jí)作文 篇4
我在小區(qū)樓旁的樹(shù)下種了一株薄荷，那時(shí)天氣已近隆冬，我自認(rèn)為這株薄荷不可能度過(guò)這個(gè)寒冬了，所以自從種下之后再也沒(méi)有去看過(guò)它。來(lái)年春天，我在樓下綠地散步時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)原先種薄荷的樹(shù)下竟然冒出了三株小薄荷，我頓時(shí)驚呆了，驚訝于一株小薄荷竟有如此與它的身軀極不相符的生命力，這使我第一次認(rèn)識(shí)到生命的力量。
又有一次，我和伙伴們?cè)跇窍峦嫠�，玩著玩著，發(fā)現(xiàn)地面上的一灘積水里一只螞蟻在苦苦掙扎著。當(dāng)時(shí)我們都認(rèn)為這只螞蟻必死無(wú)疑了，可誰(shuí)知一會(huì)功夫，這只螞蟻居然逃出了那灘積水。我們當(dāng)時(shí)都為之一振，小小的螞蟻都如此熱愛(ài)生命，而我們身為人類，又有何理由去浪費(fèi)時(shí)光、輕視生命呢？
蹉跎歲月，浪費(fèi)時(shí)光，輕視生命，是人生的缺憾。一株小小的薄荷，能在寒冬中，沒(méi)有人管、依靠?jī)H有的一點(diǎn)陽(yáng)光和水分，頑強(qiáng)的存活下來(lái)，春暖花開(kāi)時(shí)，破土發(fā)芽，努力地生長(zhǎng)。螞蟻能靠自己微小的力量，掙脫積水的束縛順利逃生，種種事例讓我一次次感觸到一種向上的力量，感觸到了生命的頑強(qiáng)。
一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變成一個(gè)斑斕的彩蝶。我們不要因?yàn)橐恍┳陨淼娜毕荻艞壸约�，只要�?jiān)持就一定會(huì)取得成功，這就是生命的贊歌。
生命四年級(jí)作文 篇5
世界上最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。作為一名小學(xué)生，我想告訴大家：安全事故的發(fā)生帶給我們的是傷痛，帶給家長(zhǎng)的是擔(dān)憂，帶給學(xué)校老師的是一份責(zé)任。因此，我們應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生命。今天借此機(jī)會(huì)，我向同學(xué)們提幾點(diǎn)有關(guān)安全方面的建議：
首先，要增強(qiáng)安全意識(shí)，把“安全”二字常記心中，走路、騎車(chē)、玩耍時(shí)，隱患隨時(shí)伴在我們身邊，要時(shí)時(shí)想到有可能會(huì)出現(xiàn)的傷害，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
其次，要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，虛心聽(tīng)取老師的教誨。放學(xué)回家，步行到各巷口路段時(shí)，要保持清醒的頭腦，不要在路上嬉戲打鬧，要密切注意車(chē)輛行駛的情況，預(yù)防的發(fā)生。
第三、同學(xué)們?cè)诖┰今R路時(shí)，要多一份謙讓和等待，絕對(duì)不能貪一時(shí)之快亂穿馬路，要看清楚來(lái)往車(chē)輛，在絕對(duì)安全的情況下過(guò)馬路。被接送的同學(xué)要告訴家長(zhǎng)把車(chē)停在學(xué)校給各班指定的地點(diǎn)，不要擠在門(mén)口或隨意停車(chē)而影響同學(xué)們出行。乘坐摩托車(chē)、自行車(chē)、三輪車(chē)的同學(xué)，要坐穩(wěn)、抓緊，要提醒家長(zhǎng)注意安全。
第四、同學(xué)們?cè)诮淌依�、走廊上、操�?chǎng)上不要相互追逐打鬧，特別要注意開(kāi)向走廊上的窗戶及墻角轉(zhuǎn)彎等地方，防止撞傷、碰傷。上下樓梯時(shí)，不要擁擠，不要互相推撞，不要跳躍臺(tái)階，防止跌傷、踏傷，造成人身傷害事故。
第五、希望同學(xué)們愛(ài)護(hù)身體，講究衛(wèi)生，保持健康，千萬(wàn)不要在校門(mén)口小攤販那里購(gòu)買(mǎi)本身就具有制癌物的.不潔食品。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，建設(shè)新世紀(jì)法治、文明、和諧的中國(guó)，重任落在我們肩上。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通全知識(shí)，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，做到高高興興上學(xué)，平平安安回家。讓永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽(yáng)光。
生命四年級(jí)作文 篇6
全國(guó)各地都發(fā)生過(guò)火災(zāi)�；馂�(zāi)對(duì)人類的危害極大，它不僅能讓許多人傷亡，還對(duì)財(cái)產(chǎn)造成巨大的損失。
我的故鄉(xiāng) ----重慶萬(wàn)州，也曾發(fā)生過(guò)火災(zāi)，但那次火并不大，沒(méi)過(guò)半小時(shí)，火就被消防叔叔撲滅了。雖然那次火災(zāi)沒(méi)有造成人員傷亡和多大的財(cái)產(chǎn)損失，但給我們的教訓(xùn)很大，為我們防止火災(zāi)敲響了警鐘。
一般火災(zāi)發(fā)生在商場(chǎng)、酒樓。一些人隨意亂扔煙頭，導(dǎo)致易燃物著火，那些人又沒(méi)注意，結(jié)果火越燒越大，人們才反應(yīng)過(guò)來(lái)，可已經(jīng)晚了。消防車(chē)來(lái)了，火被撲滅了，但很多人已倒在熊熊的烈火中，大量的財(cái)物傾刻已化為灰燼。
另外，許多商場(chǎng)、酒樓的消防設(shè)備不完善，很多的滅火器已經(jīng)過(guò)期，壓力為零，還有些滅火器甚至生了銹，根本不能用，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，那這些過(guò)了期的滅火器還能否派上用場(chǎng)呢？還有些人不知道滅火器怎么用，有些人想走安全通道，但安全通道被貨物堵死，或被鎖上了，那又該怎么辦呢？
今年二月，某市進(jìn)行了一次消防安全突擊行動(dòng)，檢查了好幾家大型商場(chǎng)，滅火器都已過(guò)期，安全通道不是堆滿了貨物就是被鎖上，總之不能通行。還有些人居然把安全通道的出口弄成小吃店來(lái)做生意。
這些做法都會(huì)危及人們的生命財(cái)產(chǎn)安全�，F(xiàn)在有些做生意的人總不把安全放在眼里，而把自己的利益放在第一。如果發(fā)生火災(zāi)，生命受到威脅的時(shí)候，你是愿意多賺錢(qián)，還是保住自己的命？后悔是來(lái)不及的，請(qǐng)你珍愛(ài)生命，防止火災(zāi)。
生命四年級(jí)作文 篇7
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一次生命，所以我們必須珍惜。交通法則日晝夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
隨著經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，馬路上車(chē)輛絡(luò)繹不絕，南來(lái)北往，然而由于一些人交通觀念淡薄，在車(chē)水馬龍的道路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。所以我要珍惜生命，必須遵守以下幾點(diǎn)：
1、不能闖紅燈。
2、不能隨便占用其它通道或搶道。
3、不能逆行。
有些時(shí)候，就在一瞬間，這幼小的生命就沒(méi)了，所以我們天天都要時(shí)刻想著安全，把安全刻在自己的頭腦里，以下有這些把安全拋在頭腦后面的后果。比如：有一次，由于好奇的她想看馬路對(duì)面的活動(dòng)，因而他就橫穿馬路。就在此時(shí)，一場(chǎng)車(chē)禍就展現(xiàn)在我們的眼前。
所以我們一定要謹(jǐn)記：車(chē)讓人會(huì)讓出一份平安，人讓車(chē)會(huì)讓出一份秩序，遵章守紀(jì)，就是尊重生命，當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明與安全的彼岸又靠近了一尺。
生命四年級(jí)作文 篇8
每天上學(xué)時(shí)或者出去玩耍時(shí)都會(huì)被父母叮嚀著，注意安全，小心車(chē)輛……
5月1日，我在爸爸的陪同下去看了一場(chǎng)“關(guān)愛(ài)生命、安全第一”的教育短片，短片中的一組組數(shù)據(jù)震驚了我，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年平均每小時(shí)就有11人在中失去生命，其中至少有一名兒童。車(chē)禍猛如虎，中小學(xué)生占8%，你看短片上：學(xué)生橫穿馬路，交通意識(shí)較差；有的同學(xué)騎自行車(chē)逆向行駛，有的雙手離把；還有的幾個(gè)同學(xué)并排騎車(chē)……，這都是安全隱患。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，提高警惕就不會(huì)發(fā)生了。
我們青少年每天意外死亡占死亡人數(shù)是最多的———溺水、車(chē)禍、觸電等等，每年死亡就有幾十萬(wàn)人。受傷、殘疾人數(shù)就有四十萬(wàn)人，并且每年以22。1%的速度在增長(zhǎng)。在某農(nóng)村有個(gè)女孩叫“籃球女孩”，你們知道她為什么叫“籃球女孩”嗎？是因?yàn)樗r(shí)候?yàn)榱私o在田地里干活的父母送鑰匙，在經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)村公路時(shí)被無(wú)情的車(chē)禍奪去了雙腿。她爺爺想了個(gè)辦法，把她的下半身包在一個(gè)削掉頂?shù)幕@球中，用雙手撐著地行走，因此叫“籃球女孩”。
說(shuō)到這里我想起了在我自己身上發(fā)生的一件事，那是在去年冬天的一個(gè)早晨，我和往常一樣高高興興的背著書(shū)包上學(xué)去，當(dāng)我剛過(guò)學(xué)校附近的十字路口時(shí)，被一輛轎車(chē)刮倒了，因?yàn)檐?chē)是從我的身后開(kāi)過(guò)來(lái)的，把我卷到車(chē)的底盤(pán)下面了，還好只是輕微的骨折，沒(méi)什么大事，可把家里人嚇壞了，醫(yī)生說(shuō)要我靜躺三個(gè)月的治療就可以走動(dòng)了。聽(tīng)了這番話姥姥、媽媽、爸爸才放下了心。在這里我希望大家一定要遵守交通規(guī)則，做到紅燈停，綠燈行，不與車(chē)輛搶道行。
生命最可貴，安全高于一切，因此我們要注意安全，珍愛(ài)生命。
生命四年級(jí)作文 篇9
這是一個(gè)真實(shí)的故事。
有一個(gè)叫黃美廉的女孩，從小就患上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)榛颊叩闹w會(huì)失去平衡感，手足會(huì)時(shí)常亂動(dòng)，嘴里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，摸樣十分怪異。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過(guò)六歲。在常人看來(lái)，她已經(jīng)喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力和正常的生活條件，更別談什么前途與幸福�？墒屈S美廉卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且靠著頑強(qiáng)的意志和毅力，考上了美國(guó)著名的加州大學(xué)，并且獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。她靠著手中的畫(huà)筆，還有很好的聽(tīng)力，抒發(fā)著自己的情感。在一次演講會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，請(qǐng)問(wèn)你是怎么看你自己的?你有過(guò)怨恨嗎?”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬。但是黃美廉卻沒(méi)有半點(diǎn)不高興，她十分坦然地在黑板上寫(xiě)下了這么幾行字：我好可愛(ài);我的腿很長(zhǎng)很美;爸爸媽媽那么愛(ài)我;我會(huì)畫(huà)畫(huà);我會(huì)寫(xiě)詩(shī);我有一只可愛(ài)的貓……最后，她說(shuō)：“我只看我所擁有的，不看我所沒(méi)有的!”
讀了上面這個(gè)故事，我們都會(huì)被黃美廉那種不向命運(yùn)屈服、熱愛(ài)生命的精神所感動(dòng)。要想使自己的人生變得有價(jià)值，就必須經(jīng)得起考驗(yàn);要想使自己活得快樂(lè)，就需要接受和肯定自己。并非只有你是不幸的，關(guān)鍵在于你怎樣看待不幸。
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