小學四年級作文足球比賽
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學四年級作文足球比賽，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文足球比賽1
足球，這是一個黑白相間的球，吸引著眾多華夏兒女的喜愛。那一場場驚心動魄的足球比賽又使我們尖叫連連。
足球賽開始了，觀眾們正襟危坐，等待著球員們的出現(xiàn)。突然像是一顆手榴彈在空中炸開了一樣�！翱�!看那!”只見雙方球員神氣十足，威風凜凜地走了出來。裁判舉著球，站在賽場中心位置。雙方的前衛(wèi)雙眼死死地盯著裁判手中的球，好像稍不留神，球就會飛了似的。“開始!”說時遲，那時快。紅隊前衛(wèi)率先從裁判手中搶過球，傳給了邊鋒。紅隊的邊鋒帶著球朝藍隊的球門沖去，像是一個勇往直前的將軍。觀眾的心都提到了嗓子眼，我真為守門員捏一把汗。他能成功進球嗎?噢!見證奇跡的時刻到了。紅隊的邊鋒的身旁飛快地閃過一個身影，是藍隊的救星---藍隊的中后衛(wèi)來了。他趁對方稍不留神，把腳往球那邊飛快一勾。這個勾球可真炫，藍隊的中后衛(wèi)成功搶到了球!觀眾們又沸騰了起來，歡呼聲，尖叫聲響成了一片。即使躲過了一個，藍隊也沒有露出絲毫高興。由藍隊的中后衛(wèi)控球，陪著他一起去“斗殺西門慶”的是邊鋒和前腰。
幾位紅隊球員可等不及了，一個健步?jīng)_上去“圍剿”藍隊的中后衛(wèi)。中后衛(wèi)見機行事，左腳一拐，把球傳給了離紅隊球門不遠處的邊鋒。“圍剿”中后衛(wèi)的幾位紅隊球員這才發(fā)現(xiàn)最調(diào)虎離山之計，可是再追過去已經(jīng)晚了。
“加油!加油!”觀眾們喊得撕心裂肺。藍隊的邊鋒控球，假裝要往球門的右邊踢，成功吸引住了對方的守門員。說時遲,一那時快，他用左腳一把踩住球的左前方的地面，然后右腳飛快地跟了上來。這時，仿佛有一股不知明的力量，推動著球朝球門里射去。球用力地飛奔到球門的懷抱里。
“哇!他這一招真是絕了!”“聲東擊西，歷害啊!”觀眾們不約而同地鼓起掌來�，F(xiàn)在的比分是一比零，紅隊落下。中場。休息時間。兩隊熱火朝天地討論著戰(zhàn)術(shù)。下場比賽的哨聲吹響了。球員們站在各自的位置上嚴陣以待……
“唉!”這是紅隊垂頭喪氣的聲音，可想而知，藍隊以一比零的局勢勝出!
小學四年級作文足球比賽2
王老師讓我們足球隊的成員們參加這次比賽。聽了這消息大家高興極了。我心里告訴自己一定要認真踢，希望我們二(3)班能贏。
第一場比賽是和二(2)班比賽。上半場我沒有參加，坐在下面觀看。運動員們在賽場上傳著球，個個神情緊張，生怕對方隊員進球。我坐在觀看席上雙眼緊盯著，雙手捏的`緊緊的，心砰砰地跳著，心里喊著二(3)班加油、二(3)班加油!只見王逸軒搶到了球，他飛快地邊踢著球邊向球門跑去。對方的守門員見我們快進球了急忙跑過來想檔住，但已經(jīng)來不及了，說時遲那時快王逸軒快速地把球往球門里踢去，球進了，我和同學們歡呼起來。接著我們又進了一球。二(2)也不甘示弱進了2個球。上半場比賽以2比2打平。下半場比賽輪到我上場了，我懷著激動的心情和對員們上場了，搶球、傳球、進球。我們進了2個球了，我心想一定要繼續(xù)努力不能讓對方超過我們。我們個個跑的滿頭大汗，氣喘噓噓但一點都不覺得累，不覺得熱。時間過的真快，只聽裁判員大聲喊道：“比賽結(jié)束”。這時我看了一下得分，太棒了，我們班得了3分，而二(2)班只得了1分。我們贏了，我們歡呼起來，跳了起來。
第二場比賽是跟二(4)班較量。上半場結(jié)束了成績是0比0，我們班并沒有進球，心想4班還不能小瞧的，下半場我們一定要再加把勁。下半場的比賽比較激烈，我們二個班都有進球。但我們的隊員通過互相協(xié)作一連進了好幾個球。所以這場比賽最終我們以5比1贏了4班。
第三場比賽是和二(1)班較量了。比賽前我想，二(1)班輸給了二(2)班，我們班又贏了二(2)班。我們班這次也一定能贏。激動人心的比賽開始了，我搶了球把它傳了王逸軒，王逸軒一腳射門，球進了。但1班也奮勇直追，和我們來搶球，想要射門。但都被我們的守門員攔下了。最終我們班以2比0戰(zhàn)勝了1班。再一次贏得了比賽。
我們班得了這次足球比賽的冠軍，我們心里樂開了花。能為班級爭光我心里真是說不出的甜。
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