【精品】四年級(jí)優(yōu)秀作文三篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
今天，老師把我們分成了幾個(gè)組，讓我們到離學(xué)校不遠(yuǎn)的一家菜場(chǎng)里去買(mǎi)菜。我們小組的任務(wù)是買(mǎi)上四個(gè)又大有紅的西紅柿。走進(jìn)菜場(chǎng)。菜場(chǎng)冷冷清清的。由于不是買(mǎi)菜的高峰時(shí)段，買(mǎi)菜的人很少。賣(mài)菜的也沒(méi)有我想象的那么熱情。他們有的三無(wú)個(gè)湊在一起都地主、閑聊。只剩下那些小攤子上擺放整齊的才孤寂地呆在那。在看那菜的品種還算豐富。干菜類(lèi)占據(jù)了一進(jìn)門(mén)的幾個(gè)攤位。粉條、調(diào)料雜亂地?cái)[了一地。那邊賣(mài)肉的肉攤上掛著一些新鮮的豬肉。賣(mài)蔬菜的人細(xì)心地用一塊塊濕布蒙住白菜，以保白菜的新鮮。
我們的到來(lái)儼然是打破了菜場(chǎng)的寧?kù)o。為了完成買(mǎi)菜的任務(wù)。我們用眼睛在市場(chǎng)里掃視。找到目標(biāo)了。那不就是西紅柿么？我們欣喜若狂地走過(guò)去。賣(mài)西紅柿的是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。見(jiàn)我們圍過(guò)去，熱情地說(shuō)；“買(mǎi)西紅柿嗎？”我說(shuō)：“是的�！崩掀牌耪f(shuō)：“八角錢(qián)一斤。”我精挑細(xì)選了兩個(gè)。就挑不出來(lái)了。老師要我們買(mǎi)四個(gè)。這可怎么辦？老奶奶耐心地幫我們挑了幾個(gè)。盡管不滿意。為了完成任務(wù)，我們也只能隨便拿了兩個(gè)。稱上一稱，發(fā)現(xiàn)居然有一斤七兩。
回到教室，我們把買(mǎi)回的西紅柿交給了老師。老師笑著說(shuō)：“這是又大又紅的西紅柿嗎？”我們?cè)偌?xì)細(xì)看來(lái)，才感覺(jué)挑的西紅柿真的比爸爸、媽媽平時(shí)買(mǎi)的要生些。
買(mǎi)菜真不好買(mǎi)。原來(lái)平日里這些小事也有許多的小竅門(mén)。只有你熟悉掌握了這些小竅門(mén)，才能買(mǎi)到稱心如意的菜�？磥�(lái)，我還得多學(xué)學(xué)呀！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
花兒的伙伴是陽(yáng)光；魚(yú)兒的伙伴是河水；云朵的伙伴是天空；而我的伙伴是鄭雨萌。
她的臉長(zhǎng)得白白的、嫩嫩的，可愛(ài)極了！她總是高高的扎起一個(gè)馬尾辮，看起來(lái)特別有精神。我倆不僅是同學(xué)、而且是知心朋友，是最好的伙伴！
她的性格很溫柔，平時(shí)也不愛(ài)多說(shuō)什么，從不惹事生非，我倆的性格比較相似。在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中無(wú)論遇到什么事，我倆都會(huì)相互訴說(shuō)，共同分享和解決。就這樣，我倆在一起度過(guò)了兩年的美好時(shí)光。
經(jīng)過(guò)兩年的相處，我覺(jué)得她最大的優(yōu)點(diǎn)就是：為人善良、樂(lè)于助人、總愛(ài)關(guān)心別人，這是值得我學(xué)習(xí)的地方。就拿上周我生病的事來(lái)說(shuō)吧。那天我因?yàn)榘l(fā)燒上午提前離校，中午吃飯的時(shí)候，媽媽的電話響了，原來(lái)是雨萌打來(lái)的，她問(wèn)我病好了沒(méi)有，感覺(jué)怎么樣，下午還能不能來(lái)上學(xué)？當(dāng)時(shí)我就被好朋友的熱心感動(dòng)的熱淚盈眶……
由于高燒一直不退，下午沒(méi)能去上學(xué)。雨萌在班里把作業(yè)條抄了下來(lái)。聽(tīng)到這關(guān)心的話語(yǔ)、看到這清晰的作業(yè)條，我的心里感到無(wú)比的溫暖……
到了晚上，雨萌又讓她媽媽陪同，一起來(lái)到我家，把下午學(xué)的'內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真的講給我聽(tīng)！看著她講課的樣子，還別說(shuō)，真像個(gè)“小老師”！
的確 ，雨萌就是一個(gè)這樣的人，樂(lè)于助人，處處為別人著想，我為有這樣一個(gè)好朋友而驕傲，她永遠(yuǎn)是我最好的伙伴！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
我們身邊有許多愛(ài)，只要我們用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。
記得二年級(jí)的時(shí)候，有一天，我們正在上書(shū)法課。突然，“嘩啦”一聲，我們都嚇了一跳，原來(lái)是教室墻壁上的瓷磚掉下來(lái)一大片。這時(shí)，正在上課的鄭老師趕緊讓坐在墻邊的同學(xué)躲到安全的地方。鄭老師挽起袖子，帶著幾個(gè)力氣大的男生清理掉下來(lái)的瓷磚。她不停地叮囑我們：太危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要過(guò)來(lái)！還讓我們繼續(xù)認(rèn)真練字，不要分心。鄭老師讓同學(xué)們都站在離墻遠(yuǎn)的地方，自己卻站在墻根，用手搬著碎瓷片。正在這時(shí)，一個(gè)意外發(fā)生了，鄭老師的手被鋒利的瓷磚劃破了，鮮血頓時(shí)流了出來(lái)。同學(xué)們都嚇壞了，可是鄭老師還是忍著疼痛繼續(xù)清理瓷磚。
在鄭老師和幾個(gè)同學(xué)的努力下，終于在第二節(jié)課上課之前把所有的破瓷磚全部清理干凈了，我們又恢復(fù)了以往正常的上課秩序。
看著鄭老師流滿汗水的臉和她受傷的手，我們都很感動(dòng)。雖然她平時(shí)在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但在生活上，她卻像媽媽一樣無(wú)微不至地愛(ài)護(hù)著我們。
老師的愛(ài)很溫暖，像陽(yáng)光雨露一樣滋養(yǎng)著我們茁壯成長(zhǎng)。
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