四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
生活是一首優(yōu)美的詩(shī)，生活是一支美妙的歌，生活是一杯芬芳的茶，生活中的愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)就在我們身邊。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我背著書(shū)包蹦蹦跳跳地來(lái)到花香彌漫的校園。第二節(jié)課是語(yǔ)文課，我們要抄寫(xiě)詞語(yǔ)。寫(xiě)著寫(xiě)著，寫(xiě)在本子上的墨水變淡了，起初，我并不在意，沒(méi)過(guò)多久，就寫(xiě)不現(xiàn)了。我焦急萬(wàn)分，沒(méi)多想，就用手輕輕拍了前排同學(xué)的肩，她和氣地問(wèn)我：“張翼飛，你怎么啦？”“今天好霉運(yùn)，寫(xiě)著寫(xiě)著筆竟然就沒(méi)墨水了，蕾雷，你能借我一只鋼筆嗎？”我爬在桌子上，悄聲地說(shuō)。“當(dāng)然能啦，你是我好朋友嘛！就算你不是我好朋友我也會(huì)借給你的`�！彼f(shuō)完，馬上又轉(zhuǎn)過(guò)身去，從文具盒拿出了一支漂亮的鋼筆，遞給我，并說(shuō)：“拿去吧�！蔽伊⒖陶f(shuō)：“謝謝！”我拿起鋼筆，又開(kāi)始在本子上寫(xiě)字，雖然我手里在寫(xiě)，但是心里有千言萬(wàn)語(yǔ)感謝的話想對(duì)她說(shuō)，但又不知道怎么開(kāi)口，怎么說(shuō)。我依然繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，但我的心好像已經(jīng)不在課堂上了，只想著怎么報(bào)答她，怎么感謝她。
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。生活中因?yàn)橛袗?ài)，所以處處充滿陽(yáng)光。生活中因?yàn)橛袗?ài)，所以會(huì)那么美好！
四年級(jí)作文 篇2
游岳麓山時(shí)，烏云在剎那間籠罩了天空——要下雨了。我加快了腳步，趕緊去愛(ài)晚亭避雨。
“沙沙，沙沙”，剛走進(jìn)愛(ài)晚亭，雨便傾盆而下，這時(shí)，山間的綠被雨水沖淡了，變得更淺了。在山澗流動(dòng)的雨水匯集成一條“雨水溪”，猶如在這幅本來(lái)美麗的山水畫(huà)上添了幾絲墨跡，這幾筆拿捏得恰到好處，使水更清了，使山更綠了，讓這幅畫(huà)變得更加引人注目了。
雨落下來(lái)，落在愛(ài)晚亭上。雨水隨著亭檐滴落在地面�！岸《《�，聲音是那么清脆、響亮，讓人神迷心醉。眼前本來(lái)平靜的湖面，被春雨一折騰，變得波光粼粼了。很明顯，春雨是個(gè)調(diào)皮的孩子，那本來(lái)平靜的湖面難道不是被她踩碎的嗎？
綠油油的樹(shù)葉上，有著幾滴小水珠。小水珠順著低垂的葉片緩緩滑下，但在葉尖上停住了。小水珠似乎在努力掙扎，試圖不讓自己掉落。但是，它還是無(wú)法再堅(jiān)持下去，終于掉落在湖面上，融入了那片碧藍(lán)。雨拍打著樹(shù)葉“噠噠”作響，樹(shù)枝則隨著春雨拍打出的節(jié)奏跳起了歡快的舞蹈。我被這迷人的景象吸引了，不顧時(shí)間的`存在，好像心也隨著它們舞蹈著。
人們陸續(xù)來(lái)到愛(ài)晚亭，而我卻不顧一切來(lái)到雨中，投入春雨的懷抱，也許，這就是春雨的迷人所在。我踩著地面上的水，“啪、啪”，濺起了一片片水花。我仰起頭，雨水流進(jìn)我的眼睛里、耳朵里、鼻子里。人們?cè)趷?ài)晚亭中避雨，而我卻在雨中穿梭，在雨中玩耍，在雨中奔跑，在雨中嬉戲。
人們喜愛(ài)雨，孩子們?cè)谟曛墟覒�，農(nóng)民伯伯用雨水灌溉農(nóng)田，雨的價(jià)值在這里得到升華。
漸漸地，雨停了�！暗未稹⒌未稹�，仿佛是春雨越來(lái)越遠(yuǎn)的腳步聲。
四年級(jí)作文 篇3
每一個(gè)人都有自己最難忘的第一次，比如：第一次坐飛機(jī)、第一次遠(yuǎn)門(mén)旅行、第一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、第一次沒(méi)完成作業(yè)等等。但是，令我印象最深的是第一次打乒乓球。
暑假里的一天，媽媽帶我去打乓兵球。來(lái)到球館，我看到里面人不多。我們找了中間一張球桌，做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)就開(kāi)始打乒乓球。媽媽先教了我把握球拍的方法：大姆指和食指叉開(kāi)，從兩邊夾住球拍；中指、無(wú)名指和小指放在球拍的背面。媽媽一邊詳細(xì)講解，一邊示范。我按照媽媽的方法嘗試多次，初步掌握了拿球拍的`手法。接著，媽媽給我示范發(fā)球技巧：先把球輕輕地打到桌面,等球彈起來(lái)的時(shí)候，球拍對(duì)準(zhǔn)球用力向?qū)γ媾倪^(guò)去。耶！太容易了。我按照媽媽的方法自以為是地嘗試了一下，但是乒乓球一點(diǎn)都不聽(tīng)話，竟然沒(méi)過(guò)網(wǎng)。我再嘗試多次，結(jié)果仍然如此。我賭氣地把球拍一摔，大聲嚷嚷:不學(xué)啦，很難打。媽媽見(jiàn)狀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：＂先別急，我們發(fā)球時(shí)球拍要對(duì)準(zhǔn)球,用力向前拍過(guò)去就可以啦。再試試吧�。⒃趮寢尩哪托闹笇�(dǎo)下，我再試了多次，終于成功了。
第一次打乒乓球我收獲不少，真令我難忘啊!
四年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)我最愛(ài)的玩具——陀螺。
陀螺的零件很多：攻擊歡、大螺絲釘、防御環(huán)、軸、底盤(pán)。這些零件各有各的'用處：攻擊環(huán)可以攻擊別人；大螺絲釘可以固定陀螺，不讓陀螺散架；防御環(huán)可以閃開(kāi)對(duì)方攻擊；軸在底下讓陀螺轉(zhuǎn)起；底盤(pán)防護(hù)陀螺停止轉(zhuǎn)時(shí)，最低的環(huán)以免磨損。每個(gè)零件都要安好，因?yàn)槿鄙僖患紩?huì)“必?cái)o(wú)疑�！�
陀螺還有兩個(gè)幫“兄”——發(fā)射器和射繩。他們的用處也不小哦！沒(méi)有它們陀螺可是不會(huì)干任何事，它們是能讓陀螺轉(zhuǎn)起的哥們。先要把發(fā)射齒插入發(fā)射器上再把拼好的陀螺的大螺絲釘?shù)穆菝卑苍诎l(fā)射器上，最后把陀螺軸平放在地面上，用力、快速的拉出發(fā)射齒，陀螺便旋轉(zhuǎn)起來(lái)。
陀螺的安裝也是一個(gè)難度。軸在最下方、底盤(pán)在軸的上面，攻擊環(huán)、防御環(huán)可以在中間換位安裝、大螺絲釘在上頭擰在下面，固定好就拼完了�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)很難。
這個(gè)陀螺從我剛買(mǎi)回來(lái)一直玩到開(kāi)始忙碌的學(xué)習(xí)時(shí)才停，它陪我度過(guò)了童年，一個(gè)短暫的童年。
四年級(jí)作文 篇5
幸福是媽媽的一句嘮叨；幸福是回家時(shí)媽媽精心準(zhǔn)備的飯菜；幸福是失落時(shí)同學(xué)一句甜美的問(wèn)候；幸福是回答問(wèn)題正確時(shí)老師的一個(gè)微笑；幸福是筋疲力盡的時(shí)候的一張軟綿綿的床……幸福無(wú)處不在。
可是，在不久前，我還在尋找幸福。因?yàn)槟菚r(shí)的我，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幸福就在我們的身旁，我問(wèn)了許多同學(xué)，他們都說(shuō)：“尋找幸福很容易，身邊到處都是幸福，在學(xué)校，有老師、同學(xué)們給我們的幸福，在家里，有親人們給我們的'幸福，不信，你自己去試試看�！蔽以嚵艘幌隆�
鏡頭一：
有一次我在操場(chǎng)上走著走著，突然，不知什么東西把我絆了一下，害我摔倒了，一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，伸出溫暖的手，把我扶了起來(lái)，這是一種幸福。還有一次我考試考砸了，心情十分低落，這時(shí)，一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“別傷心，下次認(rèn)真點(diǎn)就行了�！边@，就是一種幸�！�
鏡頭二：
放學(xué)了，爸爸在校門(mén)口接我的時(shí)候，看見(jiàn)我的鞋帶掉了，蹲下來(lái)幫我系鞋帶，還耐心地教我怎樣綁鞋帶……這是一種幸福。到家的時(shí)候，媽媽幫我接過(guò)書(shū)包，我的心里突然洋溢起了一絲絲溫暖，我和媽媽坐下來(lái)聊一些在學(xué)校同學(xué)們鬧出來(lái)的一些笑話：曾彥翔講的閩南童謠，逗得我們?nèi)嘈Φ们把龊蠛稀@就是一種幸福。
對(duì)于尋找幸福的人，不是沒(méi)有幸福，而是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)幸福。
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