四年級的老師的作文4篇【合集】
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的老師的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的老師的作文 篇1
由于我個人特別偏愛語文，所以每次上課時特別全神貫注地聽講，也會注意老師的一舉一動。
語文老師大約50歲，穿著簡樸，而且很節(jié)約。他抽煙的時候煙頭從來不丟，總是小心收集起來，然后把煙絲輕輕揉搓到一張紙上，卷成煙，繼續(xù)享受吞云吐霧的'快樂。
他講課很精彩，特別是講解古詩時，瞇著眼睛，每念一句，他的微笑便加重一分，到第三句時，情緒急速達到高潮，至最后一句，才把笑容漸漸消退。整個過程感覺象在享受一桌山珍野味大餐，美妙而愜意。
我常常跟隨他的思路陶醉在文字中，陶醉在他描述的意境中，以至于之后很多年在讀書的時候保持著一種良好的想象力。讀到好文字時，總會回味良久。
我想，這種想象力將會一直伴隨著我走完著人生的旅程，珍貴而恒久。
我想說，感謝您，老師，感謝您每次課上那么生動有趣的講課，感謝您對我們的諄諄教導。
四年級的老師的作文 篇2
在我的小學生涯中，教過我的男女老師非常多，他們教我語文。數(shù)學。英語。音樂……我一生都不會忘記他們！他們總是把我們當成自己的孩子一樣關心疼愛，但是留給我印象最深的，對我們最最嚴格要求的是我那三年級的英語老師——金艷老師！
金艷老師是三年級來到我們同學身邊，可她四年級就不教我們了！金艷老師她雖然十分嚴格，但我們同學們卻十分喜歡她，主要是因為，金艷老師她令我們?nèi)?）班從年級組英語倒數(shù)第2，“飛”上了正數(shù)第2，一學期學習成績超過了9個班，可不是一次兩次的功夫。下面就請大家聽我來講講我們金艷老師是怎樣為我們“奮斗”的吧！
那是一個秋天的星期五，天氣很冷，天又下著雨，在加上金老師有感冒了，我們大家心情都不是太好，但是金老師卻不聽同學勸告，堅持要留下來為我們同學復習，我們同學聽著金老師那輕聲地咳嗽聲，心中十分不忍！直到1個小時過去了，金老師把每一個有疑問，讀的不準的'同學都糾正過來，才帶著她壓抑的咳嗽聲離去！這讓我們班很多同學的心都不平靜了很久……
還有一次，我們快考試了，老師抄了一黑板的題目，一道道的教我們，那時候的我們才三年級，還不知道自己學習，對自己要求很低，稍微有點會了就覺得可以了，金老師當時對我們相當嚴格，非要每一位同學都背會背熟她才放心，天黑了，全班同學都走了，我因為回頭拿東西看見金老師一手揉著太陽穴，一手捶著背……
這就是，我心中的最好的一位老師，一個為我們同學默默無聞無私奉獻的好老師——金老師！
四年級的老師的作文 篇3
月亮為我照明，老師為我指路；月亮照亮了我的前方，老師照亮了我的未來。其實，月亮那彎彎的輪廓，就是老師辛勤工作的背影。老師累了，無比憔悴的臉上，仿佛裝著老師的疲憊。是啊，年復一年，日復一日，歲月記載了您的辛勞！
記得那是一個下著傾盆大雨的'下午，宗老師陰著臉走過來，臉上“畫”著無比的“憤怒”。宗老師的到來，并沒有影響我們，我們依然玩得熱火朝天。可就在宗老師說出現(xiàn)在發(fā)數(shù)學試卷時，我們?nèi)喽颊×恕Ｓ械拇羧裟倦u；有的啞口無言；有的目瞪口呆……“現(xiàn)在公布成績：薄欲如96分，全班第一，于江浩94分，全班第二……”當宗老師說完全班成績的時候，全班的同學臉上全是自責。確實，這次數(shù)學題很難，但也不至于考得這樣吧！這次我們班數(shù)學成績在級部排名也不太好——第二。老師大聲地訓斥著我們，我們呢？一個個無地自容…
彎彎的月兒，老師的背，老師太累了，現(xiàn)在我們唯一報答老師的，就是努力學習，成為國家棟梁之才。
默默耕耘灑汗水，孜孜不倦育新人。彎彎月亮老師背，承載民族重責任。唯有成為棟梁才，報答師恩樂開懷。
四年級的老師的作文 篇4
一位戴著眼鏡的女老師，她左手拿著課本，右手自然下垂，笑盈盈地走進了我們的教室。她就是我們的語文老師──趙老師。她每次走進教室的時候必須要聽見我們在讀書或者是她發(fā)給我們的復習題單。
趙老師開課的方法和別的'老師不一樣。哪兒不一樣呢？哈，就是多了一個“課前三分鐘”。在這個課前三分鐘里，我們班上的同學會輪流給大家講一個故事，而且要求所講的故事不能跟別人重復。
有一次，輪到小張同學講故事了。小張緩緩地站起來，慢慢地向講臺走去，看見這么多同學都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，小張同學羞紅了臉，呆呆地站在那里，目光向下，一個字也說不出來。同學們開始竊竊私語，也有人在喊：“快呀，快講呀！”趙老師在一旁微笑地看著他，柔聲說道：“還沒準備好嗎？沒關系，回去好好準備一下，明天咱們再來！”小張同學轉(zhuǎn)過臉去看了看趙老師，不好意思地點了點頭。第二天的語文課上，小張果然給大家?guī)砹艘粋�動聽的故事，趙老師帶頭為他鼓掌，小張同學的臉上也露出了燦爛的笑容。
經(jīng)過了長時間的鍛煉，現(xiàn)在我們班上的每一個同學都會講出動聽的故事來。不信，你可以來我們教室里聽聽呀。
趙老師也會自己寫一些順口的小詩歌來幫助我們記字、記請假條……雖然現(xiàn)在我已經(jīng)記不得那些小詩歌了，但我仍然清楚地記得，正是有了那些小詩歌，我們才很快地掌握了重要的知識點。
趙老師偶爾會帶我們?nèi)リ柟庀伦x課外書。清新的空氣，廣闊的操場，跟坐在教室里的感覺完全不一樣。我們讀《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》、《窗邊的小豆豆》……我們遨游在知識的海洋里，尋找著智慧的寶藏……
大教育家美紐斯曾經(jīng)說過：“教師是陽光下最光輝的職業(yè)�！睕]錯，趙老師就像春天的陽光一樣照耀著我們，溫暖著我們，讓我們一天天快樂地成長。
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