四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-06-19 08:02:45 四年級(jí)

四年級(jí)作文范例【9篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級(jí)作文范例【9篇】

四年級(jí)作文篇1

　　我的大拇指是在食指的下方7厘米5毫米處，是五根手指里的“矮子”，比小指還矮，胖胖的，也是五根指手指里的'“胖子”。

　　大拇指很靈活，當(dāng)其他四根手指挨著手掌時(shí)，把大拇指上下擺動(dòng)，像一個(gè)電動(dòng)小人敲鐘一樣，當(dāng)很快時(shí)，就像一個(gè)人的打火機(jī)出了問(wèn)題一樣，但他不知道，就快速地按打火機(jī)。

　　大拇指很有力。我用大拇指按課桌，感覺(jué)很舒服，可能是大拇指的力量克制了沖擊力。把墨水涂在大拇指上，往紙上一壓，會(huì)看見(jiàn)自己的指紋，真有趣。

　　大拇指可以表?yè)P(yáng)別人。一次長(zhǎng)跑考試，李瑜惟和我一起到達(dá)終點(diǎn)，他真的太棒了，我對(duì)他豎起了大拇指，表示他真棒，他也對(duì)我豎起了大拇指，我們都笑了起來(lái)。

　　如果沒(méi)有了大拇指，生活就會(huì)變得困難，沒(méi)有大拇指寫(xiě)字就會(huì)寫(xiě)得歪歪扭扭。我把大拇指挨著手心，相當(dāng)于沒(méi)有大拇指，我用食指和中指把我心愛(ài)的鋼筆小心翼翼地夾起來(lái)，在紙上開(kāi)始寫(xiě)我的名字。一開(kāi)始“王”字寫(xiě)得還可以，可后來(lái)“誼康”兩個(gè)字寫(xiě)得我也認(rèn)不出來(lái)了，太丑了。我又把大拇指伸了出來(lái)，正常地握筆，又寫(xiě)了一回“王誼康”，這回寫(xiě)得又快又好，比沒(méi)有大拇指寫(xiě)出來(lái)的字好幾萬(wàn)倍。

　　大拇指太重要了，是生活中必不可少的工具，我以我們要愛(ài)惜我們的大拇指。

四年級(jí)作文篇2

　　今年我收到的紅包可多了，每一個(gè)紅包里都有一筆收入，有一百、二百、三百。拿到紅包后，我坐在床上笑呵呵的數(shù)錢(qián)，呀！加上三次稿費(fèi)共計(jì)975元呢，一筆不錯(cuò)的收入�？墒�，要干什么才好呢？看電影？逛超市買(mǎi)東西？總之，哪一樣都不差。要存錢(qián)不？我抬頭一看，是老爸。老爸，你干什么？我?guī)闳ャy行把錢(qián)存起來(lái)怎么樣？存錢(qián)好處多嗎？當(dāng)然了。那還不如我自己來(lái)保管呢？你可想好了嘍！如果你把錢(qián)存進(jìn)銀行里，不但取錢(qián)方便，不易丟失，而且還可以得到利息呢！這句話讓我心動(dòng)了，啥？還有利息？多少利息？3%的利息，就是100元錢(qián)，一年能得3元的利息。這么大的好事我得去，如果沒(méi)有這一項(xiàng)我才不去呢。

　　到了銀行，我的心怦怦直跳，懷里像揣著一只小兔子似的，心似乎要跳到嗓子眼了。終于輪到我了，銀行的服務(wù)員阿姨問(wèn)我是存錢(qián)還是取錢(qián)。我說(shuō)：存錢(qián)。阿姨遞給我一張存款的表，我接過(guò)表，拿起桌上的筆，瞬間覺(jué)得心跳加劇了，手也不聽(tīng)使喚了。生怕自己填錯(cuò)了，每寫(xiě)一個(gè)字或填一個(gè)數(shù)都要認(rèn)真地。檢查。

　　在阿姨的指導(dǎo)下，我終于填完了，我拿著表格到存錢(qián)叔叔的服務(wù)窗口，把存錢(qián)的表、錢(qián)、我家的戶(hù)口本和爸爸的身份證遞給叔叔，叔叔開(kāi)始工作了，在辦理的時(shí)候，銀行的叔叔生怕我緊張，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)我問(wèn)題。如你今年幾歲了。11你幾年級(jí)了。五年級(jí)。你在哪上學(xué)呀！東街小學(xué)。我一一回答了他的問(wèn)題。在經(jīng)過(guò)耐心的`等待，我終于拿到了我的第一個(gè)存折，趕快坐到椅子上笑嘻嘻的看著存折上的名字和錢(qián)數(shù)，確認(rèn)無(wú)誤后，趕緊把它揣進(jìn)懷里，蹦跳著出了銀行的大門(mén)。

　　哎！存錢(qián)需要填的東西和程序真麻煩啊�？磥�(lái)存錢(qián)和取錢(qián)也不是那么容易，同時(shí)更能看出銀行的保密工作很到位。如果你收了很多的壓歲錢(qián)，就趕快存到銀行吧！以后還可以有著大用處呢！

四年級(jí)作文篇3

　　今天，老師布置我們種豆，寫(xiě)觀察作文。我回到家，把前幾天媽媽拿來(lái)的豆豆種起來(lái)。

　　我把豆豆放在水里泡。經(jīng)過(guò)一夜的浸泡，豆豆膨脹起來(lái)，皮裂了，脫下了綠色的外套，露出兩片可愛(ài)的豆瓣，兩片豆瓣之間還探出了一點(diǎn)嫩芽。我知道嫩芽的成長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)，區(qū)區(qū)一杯水中的'營(yíng)養(yǎng)已經(jīng)滿(mǎn)足不了豆豆了，于是我把它們搬到新家——放滿(mǎn)泥土的杯子里。

　　豆豆開(kāi)始生長(zhǎng)了，根芽變粗，直鉆泥土深處，邊上的毛根緊抓泥土，一根纏著一根，如同地下網(wǎng)絡(luò)一般。

　　豆豆長(zhǎng)大了，根越來(lái)越多，有幾顆豆豆鉆出泥土，發(fā)芽了。葉芽出來(lái)了，小小的。慢慢地，葉片展開(kāi)了，變大了，中間還有小葉芽呢！莖高起來(lái)了，從白白的變到嫩綠的。此時(shí)，我眼前仿佛出現(xiàn)豆苗越長(zhǎng)越高，開(kāi)花結(jié)果的情景。幾天后，我滿(mǎn)懷希望再去看我的豆豆，卻發(fā)現(xiàn)它們都蔫了：個(gè)個(gè)像打敗了仗似的，垂頭喪氣，葉子都黃了。我把它們拔起來(lái)一看，根都爛了。原來(lái)是我這幾天水澆得多了的緣故。

　　雖然我的小豆苗只活了短短幾天，卻給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)與知識(shí)！

四年級(jí)作文篇4

　　今天，我唐穎弢(女生10歲)在玩洛克王國(guó)，一開(kāi)始我進(jìn)入了洛克王國(guó)，有一道光照耀在我的身上。唐穎弢第一次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候那你一個(gè)非常很熟悉的地方：洛克王國(guó)。唐穎弢并沒(méi)有十分激動(dòng)，而是很冷靜�？戳丝此闹艿那闆r后，才放下心來(lái)。唐穎弢玩的很開(kāi)心，因?yàn)橛袔装賯€(gè)幾萬(wàn)個(gè)都想進(jìn)洛克王國(guó)，唐穎弢就進(jìn)入了。我一打開(kāi)寵物背包，唐穎弢發(fā)現(xiàn)我的寵物全部都是5級(jí)，但唐穎弢最最喜歡的寵物是迪莫隊(duì)長(zhǎng)、圣光少校、圣光迪莫、羊年迪莫和迪莫，唐穎弢不知道我為什么不知道皇家圣光迪莫呢？唐穎弢有每種藥劑都有100瓶，咕嚕球全是國(guó)王球，無(wú)限使用，而且變身魔法都是無(wú)限的，而且絕版的沒(méi)絕版的都有。他們很開(kāi)心，就去玩了。

　　唐穎弢首先去綠野擂臺(tái)戰(zhàn)斗，沒(méi)一個(gè)人能打過(guò)他們。真無(wú)聊。后來(lái)，天黑了。他們一看，原來(lái)是恩佐，孫心玥用圣水守護(hù)一招狂暴水元素直接秒了恩佐，恩佐落荒而逃，唐穎弢很高興，就一起去雪人谷堆雪人。結(jié)果一群小洛克圍上來(lái)，說(shuō)他們是洛克雙俠，要他們的`簽名，結(jié)果孫心玥和彭行川簽了很多人的名，十分的興奮。而且不感到累。太神奇了，這叫一分鐘成名��！

　　后來(lái)，唐穎弢去商店街買(mǎi)了最新的新年套裝。穿上之后，簡(jiǎn)直就是金童玉女。后來(lái)，唐穎弢去天空城玩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了我們可以在任意地方飛翔。VIP的地方也能去。他們?cè)谔炜粘峭鎵蛑缶偷搅颂品f弢家睡了一覺(jué)后便開(kāi)始了新的歷險(xiǎn)。

四年級(jí)作文篇5

　　大家好，想必各位看見(jiàn)這個(gè)題目就知道今天要來(lái)上一節(jié)中屬于“禮儀這邦”——中國(guó)的國(guó)學(xué)了。廢話不多說(shuō)，開(kāi)始“上課”吧！

　　這節(jié)課可一定要認(rèn)真聽(tīng)哦，為了這節(jié)國(guó)學(xué)課，可是請(qǐng)來(lái)了“書(shū)法世家”——黃老師和王老師呢！先不說(shuō)充滿(mǎn)著中國(guó)特有的文化——書(shū)法，來(lái)談?wù)勚袊?guó)古人孟子所創(chuàng)的《三字經(jīng)》吧！這節(jié)課，是黃老師給我們上的，他并不是很?chē)?yán)肅的，反而給了我們一種和藹可親的`感覺(jué)。我們稱(chēng)他為“黃先生”。

　　開(kāi)始上課了，黃先生對(duì)我們很客氣，他很懂小孩的脾氣，因此我們很喜歡他。他知道我們聽(tīng)的時(shí)候會(huì)很無(wú)聊，因此講了很多很多有趣的典故，讓這節(jié)“無(wú)趣”的課不再無(wú)趣。他知道我們耐心有限，于是點(diǎn)到為止，但也讓我們學(xué)的很多。黃老師為我們講解了《三字經(jīng)》前三段的意義。說(shuō)孔子不他聰明而且狡猾，說(shuō)唐伯虎也曾驕傲過(guò)，這一個(gè)個(gè)風(fēng)趣生動(dòng)的典故使我們覺(jué)得中國(guó)文化博大精深！

　　上課的事兒就寫(xiě)到這里了，現(xiàn)在就來(lái)講講書(shū)法吧！

　　講到書(shū)法，王老師和黃老師的字可是一點(diǎn)也不一樣。王老師的字像一個(gè)男人，血?dú)夥絼偅H鏹有力；可黃老師的字又像一個(gè)女人，優(yōu)雅大方，楚楚動(dòng)人！這可真讓我這個(gè)對(duì)毛筆字一竅不通的人羨慕死啦！于是我不假思索地讓兩位老師各給我寫(xiě)了一張，一張“溫故知新”，另一張“學(xué)海無(wú)涯”。還給老媽寫(xiě)了一張“忍”字。最后跟王老師合了影！嘻嘻，怎么樣？還不錯(cuò)吧？

　　說(shuō)到底，還是中國(guó)的文化博大精深。因此也讓我們的學(xué)習(xí)永無(wú)止境！

四年級(jí)作文篇6

　　我是一朵玫瑰，我的花瓣已經(jīng)發(fā)黃，我知道，我將要離開(kāi)這個(gè)世界了，花仙子告訴我，我可以做最后三件事。

　　我去了蜂蜜們的蜂巢，看著它們愉快地制作著蜂蜜，我不想要他們的蜂蜜，我只希望他們可以來(lái)采一點(diǎn)我的蜜。我愉快地看著它們工作，終于有一只蜜蜂來(lái)采我的蜜了！這說(shuō)明我要去做下一件事了。

　　我想讓窮孩子們快樂(lè)，我到達(dá)窮孩子們的家時(shí)，看到他們的家屋頂上只有三塊木頭，別的地方都是水泥。水泥一點(diǎn)一點(diǎn)往下掉，孩子們的臉微微地顫抖，我摘下自己最有用的花瓣，鋪在屋頂?shù)乃嗌�，這樣屋頂變得美麗又不會(huì)掉水泥，孩子們的臉上終于露出了甜絲絲的.笑容，我悄悄地去了別處。

　　最后一件事了，既然早晚要離開(kāi)，不如讓死亡成為有意義的好事，我站在黃山上，用自己最后剩下的花蕊努力地散發(fā)著芳香，我想讓全中國(guó)都在芳香之中，我散發(fā)著芳香，一刻也不停歇，直到最后，我的花蕊也落下之后，我才與世長(zhǎng)辭。不過(guò)我沒(méi)有感到悲傷，反而感到自豪，我知道不管什么事，都要有勇氣面對(duì)，哪怕最糟糕的事也會(huì)成為自豪的事，也許是受了我的影響和啟發(fā)，我的莖葉長(zhǎng)成了黃山上的迎客松！

四年級(jí)作文篇7

　　我今天被媽媽打了，為什么呢？

　　因?yàn)檠剑液蛬寢屬€氣了，她答應(yīng)給我買(mǎi)干吃面的，因?yàn)槲也荒艹岳钡�，媽媽不�?zhǔn)我一個(gè)人自己買(mǎi)，只能什么事都讓媽媽做而我卻在那兒干等著，唉，媽媽為什么不相信我呢，她說(shuō)我總是偷吃辣的因此總讓我的舊病復(fù)發(fā)，媽媽呀媽媽?zhuān)阍趺淳筒幌嘈拍銉鹤幽�？為什么你總是讓我們相信你而你卻不相信我們呢？為什么呢？難道就因?yàn)槲覀兪呛⒆訂幔?/p>

　　我今天告訴媽媽你，我們孩子也是有尊嚴(yán)有思想的活生生的人，而不是你們高興的時(shí)候就不打罵我們，不高興的時(shí)候，就是你們的撒氣筒！

　　我只是和你賭氣鬧著玩的，沒(méi)想到你卻當(dāng)成真的反而和我叫板起來(lái)了。唉，你們?cè)趺纯偸钦`解我們小孩的意思呢？我只是和你說(shuō)：“如果你沒(méi)有給我買(mǎi)下干吃面我就自己買(mǎi)辣條不用花你的錢(qián)！”其實(shí)我只是想看看你會(huì)做出怎么樣的`反應(yīng)，沒(méi)想到你卻和我叫罵起來(lái)了！

　　唉！我被你打的超級(jí)疼，但是我打你的時(shí)候是輕輕的打，想引起你的注意力，告訴你我的玩笑，沒(méi)想到你卻越來(lái)越使勁打我起來(lái)了！我后來(lái)才告訴你，唉，你們這些大人什么時(shí)候才尊重孩子、與孩子平等交流，你們什么時(shí)候讓我們孩子有自己的支配權(quán)力呀？你們大人們可以做到嗎？

　　能做到的大人請(qǐng)?jiān)谡搲匣貜?fù)！

四年級(jí)作文篇8

　　如果我是一名老師，一定不會(huì)讓課堂枯燥乏味。要讓孩子們學(xué)得開(kāi)心，記得牢固。當(dāng)然，我還會(huì)經(jīng)常帶他們投入到大自然的懷抱，呼吸新鮮空氣。以便更好的投入到學(xué)習(xí)中去。

　　如果我是一名老師，我不會(huì)忽略那些成績(jī)差的學(xué)生。每個(gè)人的智力水平不同，學(xué)習(xí)不好有很多原因。所以我要加倍關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們，把他們的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)。

　　如果我是一名老師，我會(huì)在上課的時(shí)候給同學(xué)們講一些古今中外名人的.故事和教育名言。我還會(huì)教育他們要勤學(xué)好問(wèn)，因?yàn)椤爸疄橹恢獮椴恢�，是知也”。要是不懂裝懂，那就學(xué)不到知識(shí)了。

　　雖然是老師，但也不能在課堂上太嚴(yán)肅，上課時(shí)要面帶微笑，課間要成為學(xué)生們的好朋友。我會(huì)和他們一起捉蜻蜓和蝴蝶，一起抓蟋蟀和蚯蚓，一起聆聽(tīng)蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴。

　　夜深了，星星眨眼睛，一切都靜悄悄的。只有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢的聲音。我做了一個(gè)非常美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己站在講臺(tái)上教同學(xué)們唱歌，站在升旗臺(tái)上給同學(xué)們講話......我真的好想成為孩子們的老師。不過(guò)，當(dāng)老師可不是件簡(jiǎn)單的事，要有淵博的知識(shí)，所以我現(xiàn)在必須要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能成為受人尊敬的好老師。

四年級(jí)作文篇9

　　《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》是我最喜歡的書(shū)，書(shū)中有一位小人物特別吸引我。他沒(méi)有正式的名字，我叫他“時(shí)間管理人”。別看他貌不驚人，但他擁有獨(dú)一無(wú)二的魔法，可讓時(shí)間忽快忽慢，忽進(jìn)忽退，奇妙極了！

　　周末的一天，我在家里無(wú)事可做。于是，我找出《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》，打算重溫一遍故事。我剛一翻開(kāi)這本書(shū)，一個(gè)小人從書(shū)頁(yè)中跳了出來(lái)。他有著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，身披一件金光閃閃的斗篷，一副古靈精怪的樣子。我吃驚地問(wèn)道：“你是誰(shuí)啊？”“我就是你說(shuō)的‘時(shí)間管理人’。來(lái)，跟我走吧！我?guī)闳ネ饷婀涔�！”盡管我半信半疑，但心中充滿(mǎn)了好奇，最后決定還是跟他一起走。

　　“時(shí)間管理人”念了一句咒語(yǔ)，我和他的背上就各自長(zhǎng)出了一對(duì)小翅膀。小翅膀撲閃了幾下，我和他飛上了藍(lán)天。我們?cè)诎自评锎┧�，小鳥(niǎo)在一旁歡唱，似乎在熱烈歡迎我們這兩位“不速之客”。這時(shí)，我們經(jīng)過(guò)了一所小學(xué)，此刻正是課間休息時(shí)間。我對(duì)“時(shí)間管理人”說(shuō)：“嘿！你趕緊施展下你的魔法，讓時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，這樣孩子們就有更多的時(shí)間玩耍了�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，輕輕揮了揮手，時(shí)間果然慢了下來(lái)。這下孩子們可以盡情地享受歡快的課間時(shí)光了，他們嬉戲打鬧，好不開(kāi)心。

　　我們一路向前，繼續(xù)飛翔。經(jīng)過(guò)一座大山時(shí)，我發(fā)現(xiàn)山腳下的小山村發(fā)生了山體滑坡，村民們都亂作一團(tuán)，驚慌不已。我忍不住大叫：“趕緊讓時(shí)間慢下來(lái)！慢下來(lái)！”只聽(tīng)“時(shí)間管理人”輕聲念了一句咒語(yǔ)，一切都像電影里的`慢鏡頭一樣，變得慢慢悠悠。這下村民們有了充裕的時(shí)間找到逃生的路，他們成功地轉(zhuǎn)移到了安全的地方。可是，人群中有一位年輕的媽媽正在傷心地大哭。原來(lái)，她找不到自己的孩子了，不知道她的寶貝是否安然無(wú)恙。我對(duì)“時(shí)間管理人”說(shuō)：“你能不能想辦法，讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)？趕緊讓這位媽媽找到自己的寶貝，不要再難過(guò)了。”他二話不說(shuō)，再次施展魔法，時(shí)間像離弦的箭一般，轉(zhuǎn)瞬即逝。不一會(huì)兒工夫，一位可愛(ài)的小姑娘從黑暗的角落中跑出來(lái)，朝她的媽媽飛奔過(guò)去。她們緊緊地?fù)肀г谝黄�，臉上洋溢著幸福的笑容�?/p>

　　不知不覺(jué)，我和“時(shí)間管理人”在外游蕩了一大圈。我對(duì)他說(shuō)，“我該回家了，不然我的媽媽也會(huì)擔(dān)心的�！彼业氖�，很快把我?guī)Щ亓思抑�。不知道為什么，我的心里覺(jué)得特別快樂(lè)。突然，我明白了其中的奧秘。我對(duì)他說(shuō)：“謝謝你，‘時(shí)間管理人’。你教會(huì)了我一個(gè)道理，幫助別人的同時(shí)，自己也覺(jué)得無(wú)比快樂(lè)。”他用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“是啊，這就是你們課本里說(shuō)的‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’。我也很開(kāi)心能夠和你一起幫助他人，但現(xiàn)在我要重回我的世界里了。再見(jiàn)，我的朋友！”

　　說(shuō)完，他就一溜煙地鉆進(jìn)書(shū)本中，無(wú)影無(wú)蹤。我合上了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》這本神奇的書(shū)，陷入到久久的沉思中。

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