四年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
她是一位有耐心又溫柔的教師、她是一位教學質(zhì)量高的教師、她是一位讓人敬佩的教師、她就是我們班的班媽媽———xx。
有一件事讓我終生難忘，那就是汶川大地震發(fā)生的時候，只記得當時瓦片一塊塊的掉下來，教學樓搖搖晃晃的擺個不停，同學們都嚇得直哭。這時老師們讓我們跑到操場，當我剛一跑到操場，只聽見一陣一陣的哭聲，我跑到我們班指定的位子，看到我班的同學都到齊了，我才松了一口氣。這時候，我們班媽媽來了，見到我們都在哭，連忙蹲下來為我們擦眼淚和安慰我們，一直陪著我們，并沒有去看自己的兒子，但我相信張老師心里還是惦記自己的兒子，有時還會大聲的'叫一聲‘兒子’，有時還會擔心兒子而悄悄流淚。
還記得有一次，張老師牙齒十分疼，可她還是忍著痛，為我們上課。上課時，張老師吐字清楚，完全看不出她的牙齒很疼。我相信這種痛一般人是承受不了的，只有一種精神能承愛，那就是“愛”，因為有了愛，才有現(xiàn)在的我，因為有了愛，才有了現(xiàn)在的大中國，有愛才會有一切。
我能成為張老師的學生，我感到十分驕傲，也十分感恩張老師。
四年級作文 篇2
九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒有給以前教我的 老師送賀卡、鮮花。
我現(xiàn)在很希望是 老師教我們， 老師以前教我的時候我老是會開小差，上課很不認真，但我現(xiàn)在很后悔。
在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來到了學校。我的同桌也拿來了兩手滿滿的鮮花。我的'同桌他是送教過他的老師，當只剩下一株鮮花要送給 老師的時候我就跟這他了。我不敢進去，因為我沒有什么要送給 老師。我只在辦公室門口看著，可以看見我的同桌黎俊峰把鮮花送給了 老師。 老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。 老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說了一聲“哎”，黎峻峰說了一句老師您辛苦了。老師又說了一聲哎。
以前 老師教我的時候，我上課不聽講，老師也常常在評價手冊里說她喜歡我，要我好好努力學習。她今天沒看見我來一定很失望。我想到這里，我的眼睛模糊了。
四年級作文 篇3
在寒假里，爸爸給我買了一本《成長的故事》，里面有名人軼事，有經(jīng)典童話，我讀得愛不釋手。書中有很多意義深刻的故事，但是讓我感觸最深的是書中《寒號鳥之死》的故事。
這篇故事的主人公是一只寒號鳥，它住在古老的原始森林中，它有著漂亮的羽毛和動聽的歌喉。冬天越來越近了，別的小鳥都在筑窩，可它卻在炫耀自己漂亮的衣服和美麗的歌喉，全然不顧寒冷冬天的到來。
冬天終于來了，寒號鳥沒有自己的`“家”，它被凍得瑟瑟發(fā)抖。在夜里的寒風中，寒號鳥不停的說：“哆嗦嗦，哆嗦嗦，寒風凍死我，明天就搭窩�！钡诙欤柵笱蟮�，它又不搭窩。就這樣，在一個大雪的夜里，寒號鳥被凍死了。
寒號鳥之死，讓我想起了一句古詩“明日復明日，明日何其多！”，總把希望寄托在明天，而又不去努力奮斗的人，終將一事無成。這個故事還告訴我們，人不能只顧享受，要有憂患意識。只要我們心中有了目標，必須盡快付諸于行動。學會珍惜時間，把握時機，從現(xiàn)在做起，踏實勤奮地去做好每一件事，平凡的人也能獲得成功。
四年級作文 篇4
我好想變成一朵云，在天空中自由自在地飄來飄去，有時沒意思我就會飛到沙漠里，我看到有駱駝沒水喝時，我就會下一場雨，駱駝會從沙子里找水，我看見他們開心地笑了我也笑了。
我又飛到鬧旱災的地區(qū)里，我會下一場雨，那雨滋潤著大地，滋潤著小樹，滋潤著小麥，小麥吸收水分后，長了許多麥子，人們有糧食吃了，開心地笑了。大地干裂的口子也合攏了，大地開心地笑了。小樹葉伸直了腰。我看到這一幕心里可快樂了。
我又經(jīng)過一個小區(qū)，見工人們在修井，想應該是停水了吧，我聽我姐姐說，這個小區(qū)經(jīng)常停水，每次停水，都是這個井的問題。我應該下點雨，想著我下起了雨，過一會兒我把雨停了，聽見許多人在夸這場雨下得好呢！有人說：“這場雨來的.真好，哈哈哈”。還有人說：“來得早不如來得巧呢�！蔽衣犃撕竽樁技t著呢。
我來到這個公園里看到有許多鮮艷的花都枯萎了，原來花匠們都忘了澆水，我立刻下一場小雨，花兒立刻開了，而且開的精神飽滿。
過不了多長時間大家都知道我了，別提心里多高興了。
我想變成一朵云，為大家服務，因為我認為作為一朵云，就要為大家服務，不然就沒有資格作云，就對不起大家對云的喜愛和贊美。對不起大自然，還有，作為一朵云，不能下酸雨，因為如果下酸雨就會使人們種的麥子、樹、花、草受到傷害，人們就會討厭云，那么你作為云有什么意思呢？
四年級作文 篇5
我很喜歡騎自行車，只要天不下雨，我就會跑去騎自行車。我騎車飛快，小區(qū)里會騎自行車的孩子都比不上我。每次贏了他們之后，我就會想起第一次學騎車。
一年級暑假的一天，媽媽送了我一輛自行車。我迫不及待地騎了上去，結(jié)果人還 沒坐穩(wěn)，就摔在了地上。幸好有媽媽在一邊保護我，沒有受傷。媽媽說，做任何事情都不能急躁，要掌握方法。
有了剛才的教訓，我不敢大意了。接下來媽媽在后面扶著我，我慢慢地開始騎了上去，并按照媽媽教的方法，雙手握緊車把，努力讓身體和車子保持住平衡，才慢慢地蹬騎車來。車輪緩緩地向前，我也逐漸有了感覺，我想證明自己已經(jīng)掌握了方法，就讓媽媽放手，誰知道媽媽剛一放手，自行車立刻就把我放倒在地。我想剛才也許是太“輕敵”了，看似簡單騎車，其實沒有那么容易就學會的。我想再試一次吧！于是，我從地上爬了起來，讓媽媽扶著我，我慢慢地騎車，這一次比較順利，大概前進了50多米。我正得意著，“咣當”一聲，我又摔倒了，這次摔得有點重，我的腿也被自行車壓在了下面，我疼得齜牙咧嘴，額頭滲出了汗珠。媽媽把我扶了起來，拉起我的褲腳，發(fā)現(xiàn)我的小腿的皮已經(jīng)被擦破了，滲出血來。這時的我，心里感到非常失落和懊惱。我沒想到看別人輕輕松松地騎車，原來學起來這么難。媽媽好像讀懂了我的心思，平靜地看著我說：“世上沒有人生下來什么都會，即使是貝多芬、比爾蓋茨那樣的.天才，他們也都失敗過。”我笑著對媽媽說：“我知道的，老師告訴過我們，失敗是成功之母嗎�！眿寢尶戳丝次遥樕下冻隽诵θ�。
那天下午，我在小區(qū)里學騎車一直到黃昏，總算摸清楚了這輛車的脾氣。回家的時候，我心里暗下決心，一定要馴服這個不聽話的家伙！接下來的幾天，我每天都練習騎車，漸漸地我找出了之前的錯誤，很快掌握了正確的要領(lǐng)。第三天，我已經(jīng)可以騎著車子在小區(qū)里跑上十幾圈了。我一邊騎著車，一邊大聲地沖著媽媽喊著：“媽媽，看，我會騎自行車了！”媽媽笑容滿面地向我揮著手，我想那一刻，她的心里一定和我一樣充滿了自豪。
從那個暑假開始，我愛上了騎自行車，我?guī)缀趺刻於己退斡安浑x。它從一個不聽話的家伙變成了我最好的朋友。我喜歡騎著自行車飛馳的感覺，喜歡微風從耳邊掠過，心里是無比的暢快和自由。我有一個夢想，將來我要騎著自行車去周游世界。我覺得那一定很酷。
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