梧桐樹(shù)四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-08-25 19:39:17 四年級(jí)

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文15篇【精華】

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的梧桐樹(shù)四年級(jí)作文，歡迎大家分享。

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文15篇【精華】

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文1

　　我們?nèi)チ她埲缴贤妫宦飞衔覀儦g聲笑語(yǔ)，后來(lái)我們?cè)诎肷窖贤Ｏ聛?lái)休息，看梧桐樹(shù)。

　　梧桐樹(shù)筆直筆直的，像士兵一樣站著，也有一些梧桐樹(shù)彎彎曲曲就像一只長(zhǎng)蛇在游動(dòng)，梧桐樹(shù)葉就像我們的手掌，那葉脈真像手上的血管呀！樹(shù)上有一些葉子還是綠的，也有一些是黃的，剛落下來(lái)的葉子，像一只花蝴蝶在空中飛舞著。

　　梧桐樹(shù)的果實(shí)像核桃，梧桐果子的外形就像一個(gè)老婆婆滿臉皺紋的臉，歷經(jīng)滄桑。

　　秋天地的梧桐樹(shù)葉從樹(shù)葉邊上開(kāi)始黃的，然后再慢慢滑到中間。

　　密密層層的樹(shù)葉把陽(yáng)光封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，同時(shí)也擋住了人們的視線，遮住了蔚藍(lán)的`天空。松鼠就在梧桐樹(shù)上跳來(lái)跳去，好像在玩捉迷藏的游戲。

　　夜幕降臨了，圓圓的月亮悄悄爬上了天空，皎潔的月光照在梧桐樹(shù)上，風(fēng)輕輕地吹著，鳥(niǎo)兒在梧桐樹(shù)上，睡在暖暖的窩里，這樣和藹的氛圍，同時(shí)顯得十分安靜，整個(gè)山全部沉睡著。

　　��！山上的梧桐樹(shù)讓大自然如同一幅化多端的圖畫。

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文2

　　今天，我將向你介紹梧桐樹(shù)，即“中國(guó)吳彤”，是吳彤科吳彤屬植物，別名青桐、通馬，也是一種大型落葉樹(shù)，一般高達(dá)15米；樹(shù)干筆直，樹(shù)皮綠色光滑。原產(chǎn)中國(guó)，栽培于北方和南方省份，也是一種普通的行道樹(shù)和園林綠化觀賞樹(shù)。我們所說(shuō)的法國(guó)梧桐其實(shí)是懸鈴木的一種。

　　梧桐樹(shù)的葉子和楓葉很像，連葉脈都一樣。梧桐樹(shù)的葉子會(huì)變色！春天，樹(shù)葉嫩綠；秋天，樹(shù)葉慢慢變黃。這是為什么？原來(lái)夏天的時(shí)候葉子很辛苦，但是天氣轉(zhuǎn)冷了就不工作了。葉子產(chǎn)生的營(yíng)養(yǎng)不能送到枝干，而是沉積在葉子里。葉片中的葉綠素也會(huì)被破壞，與葉片中留下的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)混合或枯萎成深褐色，從而變成各種美麗的顏色。所有的葉子都含有綠色葉綠素。樹(shù)木利用葉綠素捕捉光能，并在葉子中其他物質(zhì)的幫助下，以糖等化學(xué)物質(zhì)的形式儲(chǔ)存光能。除了葉綠素，許多葉子還含有其他色素，如黃色、橙色和紅色。雖然這些色素不能像葉綠素一樣進(jìn)行光合作用，但它們中的一些可以將捕獲的光能轉(zhuǎn)化為葉綠素。在春夏季節(jié)，葉片中葉綠素的含量比其他色素豐富得多，所以葉片呈現(xiàn)葉綠素的綠色，但其他色素的顏色不可見(jiàn)。當(dāng)秋天到來(lái)時(shí)，白天變短，夜晚變長(zhǎng)，這導(dǎo)致樹(shù)木開(kāi)始落葉。落葉前，樹(shù)木不再像春夏那樣尋找樣本產(chǎn)生大量葉綠素，現(xiàn)有的色素如葉綠素會(huì)逐漸分解。這樣，隨著葉綠素含量的逐漸降低，葉子上就會(huì)逐漸出現(xiàn)其他色素的顏色，于是葉子就會(huì)呈現(xiàn)黃色、紅色等顏色。

　　梧桐樹(shù)的價(jià)值也很大。懸鈴木是花園中種植的觀賞樹(shù)木。木頭又輕又軟，是制作木箱和樂(lè)器的好材料。炒籽可以吃，也可以榨，油是不干性油。根皮、莖、葉、花、果實(shí)和種子可入藥，可用于治療腹瀉、疝氣和須發(fā)早白。樹(shù)皮的纖維是白色的，可以用來(lái)造紙和編繩。刨花可以瀝出黏液，稱刨花，滋潤(rùn)頭發(fā)。

　　懸鈴木是懸鈴木的'種子。秋末冬初采收，去雜，曬干。干種子，圓形或類圓形，直徑6 ~ 8毫米，黃褐色至暗褐色，表面皺縮成網(wǎng)狀。外層種皮易碎易破，內(nèi)層種皮堅(jiān)韌。去除后，內(nèi)部有厚厚的淡黃色胚乳；子葉薄而大，緊貼胚乳，胚根位于較窄的一端。氣和味都很輕微。最好是大的，豐滿的，棕色的，沒(méi)有雜質(zhì)的。陶隱居云中：“桐樹(shù)四種，青桐葉綠如路無(wú)子。梧桐白，葉似綠樹(shù)，生子，肥也可食。”李時(shí)珍說(shuō)：“梧桐遍地。樹(shù)如桐，但皮綠，樹(shù)直無(wú)節(jié)，細(xì)而緊。葉子略小，光滑而鋒利。它的花有一個(gè)薄核，它像一個(gè)膠囊一樣落下。它的豆莢三寸長(zhǎng)，五塊合成，老的像簸箕一樣劈開(kāi)，叫e-e，他兒子連著高e，五六塊多，不到兩三塊。孩子大如胡椒，皮膚皺巴巴的。他的兒子甘平無(wú)毒。"

　　梧桐樹(shù)是這樣的。

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文3

　　我們校園里有許多梧桐樹(shù)。它們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬中發(fā)芽、冒煙、默默無(wú)聞地離開(kāi).

　　春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出新牙。那個(gè)蓓蕾那么翠綠，那么清新可愛(ài)，它默默地向我們傳遞著春天的信息。在甘甜的春雨下，嫩芽漸漸長(zhǎng)成綠葉，葉綠如飛綠。一個(gè)春風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的小葉子動(dòng)了，很美。這時(shí)，梧桐樹(shù)被冠上了美麗的綠色王冠。

　　夏天，樹(shù)上的綠葉長(zhǎng)成比成年人的手掌還大的綠葉，濃密的枝葉像一把巨大的雨傘，遮住了烈日，帶來(lái)了涼爽的環(huán)境。我們?cè)跇?shù)下嬉戲玩耍，完全感受不到夏天的炎熱。

　　秋天來(lái)了，黃綠色的'葉子變成了金黃色。幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，雨水把樹(shù)葉沖洗得亮亮的。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像“小傘兵”。人們踩在上面，發(fā)出咔噠聲�？梢哉f(shuō)是秋風(fēng)掃落葉，忙著環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨。

　　冬天，樹(shù)上的葉子都會(huì)掉下來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，梧桐樹(shù)就變成光禿禿的樹(shù)枝，但在寒風(fēng)中依然挺立。一場(chǎng)冬雪后，樹(shù)枝上覆蓋了一層厚厚的白雪，似乎給大樹(shù)穿上了冬衣。這時(shí)，梧桐樹(shù)又開(kāi)始醞釀春天的美好，準(zhǔn)備再把美好獻(xiàn)給人們。

　　多可愛(ài)的梧桐樹(shù)��！你美化了我們的校園，傳遞了春天的信息，帶來(lái)了夏天的涼爽。'

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文4

　　春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，植物們都抽出嫩綠的枝芽，長(zhǎng)在一個(gè)院子里的梧桐樹(shù)和松樹(shù)也不例外。

　　這天，梧桐樹(shù)嬌傲的對(duì)身旁的松樹(shù)說(shuō)：“你瞧瞧，這片土地上，是不是我最美，給人們的貢獻(xiàn)最大啊？”松樹(shù)聽(tīng)了，不解地看著梧桐樹(shù)。

　　“春天，我為人們遮風(fēng)擋雨；夏天，我為人們遮擋暴烈的太陽(yáng)；秋天，我落下的的葉子可以做書(shū)簽，做標(biāo)本。你說(shuō)，在這片土地上，難道不是我最美，給人們的貢獻(xiàn)最大嗎？”梧桐樹(shù)接著說(shuō)。松樹(shù)聽(tīng)了，低頭不語(yǔ)。

　　一轉(zhuǎn)眼，冬天到了，梧桐樹(shù)的葉子落光了，變的光禿禿的了。松樹(shù)開(kāi)口說(shuō)話了：“梧桐兄弟，春天、夏天、秋天，是你最美的時(shí)期，也是你給人們貢獻(xiàn)最大的'時(shí)候。而冬天，你不是最美的，也不是給人們貢獻(xiàn)最大的。梧桐兄弟，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。你當(dāng)初的做法，是錯(cuò)誤的表現(xiàn)啊！”梧桐樹(shù)聽(tīng)了，悄悄地低下了頭。

　　從此以后，梧桐樹(shù)和松樹(shù)再也不爭(zhēng)論誰(shuí)最美，誰(shuí)的貢獻(xiàn)大了，反而成了一對(duì)非常要好的朋友。

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文5

　　我們學(xué)校很小，風(fēng)景也不多，但有一處很有趣，它就是學(xué)校里的梧桐樹(shù)。

　　校園里的梧桐樹(shù)東一行、西一行，每行大約有七八顆，有碗口粗的、也有胳膊細(xì)的，它們就像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的士兵護(hù)衛(wèi)著我們的校園。

　　春天，梧桐樹(shù)的葉子嫩嫩的、綠綠的，好似初生的嬰兒好奇地打量著這個(gè)陌生的世界，以最美的姿態(tài)為我們學(xué)校涂上美麗的色彩。

　　夏天，梧桐樹(shù)正在茂盛時(shí)期，一片擠著一片，不留一點(diǎn)縫隙，想把它們的`全部生命力都展示給我們看。一陣風(fēng)吹過(guò)，那深綠的樹(shù)葉，宛如一只只可愛(ài)的精靈在陽(yáng)光下自由自在地翩翩起舞。

　　秋天，金黃金黃的梧桐葉像一群群蝴蝶慢吞吞地飄向地面，滿地都是金燦燦的葉子。乍一看，好像就是一堆堆閃閃發(fā)光的黃金，這時(shí)我都快分不清哪是黃金、哪是樹(shù)葉了。

　　冬天，寒風(fēng)呼嘯，梧桐葉離開(kāi)了媽媽的懷抱，只剩下粗壯的枝干。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，整棵樹(shù)銀妝素裹，猶如童話中憨態(tài)可掬的“冬爺爺”。我們?cè)诙瑺敔數(shù)膽驯Ю锒蜒┤�、打雪仗……歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。你看，雪人的鼻子也凍得紅彤彤的。我們就趕緊給它穿上暖和的棉襖，戴上大大的帽子、厚厚的手套，感到它不再冷了才肯罷休。

　　校園的梧桐呀，我愛(ài)你那多彩的風(fēng)姿！

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文6

　　在我們桃花路小學(xué)，校園的北面矗立著一棵高大的梧桐樹(shù)，一年四季都給我們帶來(lái)歡樂(lè)。

　　春天，它長(zhǎng)出綠葉。朝向校門的一根樹(shù)枝似乎是梧桐樹(shù)的大手。微風(fēng)吹來(lái)，隨風(fēng)搖擺，仿佛在門外問(wèn)候?qū)W生，說(shuō)：“該上課了，孩子們，快進(jìn)來(lái)！時(shí)間很寶貴。俗話說(shuō)，“一寸光陰一寸金，一寸金難買�！澳悴灰速M(fèi)時(shí)間，要花時(shí)間去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的'人！”

　　夏天，梧桐樹(shù)的葉子更綠。站在樹(shù)下，我感覺(jué)不到夏天的炎熱。我和我的同學(xué)在那里玩。我一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我們?nèi)ヅ罉?shù)吧。”但恰好有個(gè)老師聽(tīng)到了，他說(shuō)：“不要爬，掉下來(lái)怎么辦？而且，這棵梧桐可以算是‘老人’了。我們必須尊老愛(ài)幼，你知道嗎？”那個(gè)同學(xué)臉紅了。

　　秋天，梧桐樹(shù)的葉子是黃色的，一片一片從樹(shù)上落下來(lái)，像蝴蝶一樣在空中飛舞。只見(jiàn)地面上不僅是黃色的樹(shù)葉，還有一個(gè)圓圓的、帶刺的球，像一只小刺猬卷起了自己的身體。一陣風(fēng)吹來(lái)，幾個(gè)球從樹(shù)上掉了下來(lái)。

　　冬天，下雪。我走到梧桐樹(shù)下，看到很多人在打雪球，就參加了戰(zhàn)斗。我躲在梧桐樹(shù)后面，他們打不到我。我扔了個(gè)雪球，打中了“敵人”。多虧了梧桐樹(shù)，我欣喜若狂。

　　那棵梧桐樹(shù)一直站在校園里，像一個(gè)站崗的士兵，守護(hù)著我們的校園。我愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)！

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文7

　　今天，老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)觀察吳彤樹(shù)。太陽(yáng)大如火爐，曬在我們皮膚上。然而，不時(shí)有微風(fēng)吹過(guò)，國(guó)旗和校旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。

　　看著遠(yuǎn)處整棵梧桐樹(shù)，它就像一個(gè)巨人揮舞著無(wú)數(shù)的手掌，翩翩起舞。

　　當(dāng)我們走近時(shí)，巨人變得越來(lái)越高。我們?cè)囘^(guò)了，但是要兩個(gè)人才能抱到一棵樹(shù)。這棵樹(shù)大約有三層樓高。樹(shù)干很粗糙。樹(shù)干上的樹(shù)皮有的已經(jīng)脫落，有的還掛在樹(shù)上。樹(shù)皮給了我們一些畫面，有些像嘴巴，有些像眼睛，有些像鼻子……這些都是大自然給我們的畫面和笑臉。

　　梧桐樹(shù)的葉子呈黃綠色、綠色和灰色。樹(shù)葉非常茂盛，像一把綠色的大傘。葉子邊緣參差不齊，有蟲(chóng)咬留下的.痕跡。整片葉子真的像鴨爪！一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。他們看到我們有點(diǎn)害羞，就沙沙作響！

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文8

　　我們學(xué)校后面的操場(chǎng)上有一棵高高的梧桐樹(shù)。王老師說(shuō)，這棵梧桐樹(shù)是她自己和其他老師在1980年武岡師范學(xué)校畢業(yè)分配到紅星小學(xué)工作時(shí)種的�，F(xiàn)在梧桐樹(shù)已經(jīng)25歲了。

　　多大的梧桐樹(shù)啊。我們班需要兩個(gè)壯漢才能折疊起來(lái)。多高的梧桐樹(shù)啊，和我們的教學(xué)樓一樣高。我想如果在我們的教學(xué)樓前種些梧桐樹(shù)就好了。我們可以每天鍛煉和爬樹(shù)。梧桐樹(shù)有一個(gè)與眾不同的特點(diǎn)：先開(kāi)花后長(zhǎng)葉。

　　春天，梧桐樹(shù)開(kāi)花，潔白如雪，像小白角，一個(gè)個(gè)掛在樹(shù)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一串雞毛撣子。當(dāng)一陣春風(fēng)風(fēng)吹過(guò)，白色的花朵像白色的蝴蝶在空中飛舞，然后靜靜地落下。這可樂(lè)毀了我們學(xué)校的女生。下課后，他們趕到梧桐樹(shù)下摘花。每當(dāng)別的男生路過(guò)，就緊緊的`抱著花，生怕我們男生搶。姑娘們摘完花后，用線穿上，有的戴在頭上當(dāng)花環(huán)；有的把脖子當(dāng)項(xiàng)鏈戴；其他的戴在手上和腳上作為手鐲和腳鏈�，F(xiàn)在，整個(gè)學(xué)校可以熱鬧了，女學(xué)生都很漂亮，像世界上的月亮女神。

　　夏天，梧桐樹(shù)上長(zhǎng)滿了葉子，剛開(kāi)始有銅幣那么大，逐漸大到小孩子的手掌，最后大到大人的掌摑。每當(dāng)我們上體育課，老師總是帶我們?nèi)ノ嗤?shù)下做練習(xí)和玩游戲。太陽(yáng)只能把光點(diǎn)篩出來(lái)扔到我們頭上，讓我們覺(jué)得很爽。

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文9

　　我要變成一棵大樹(shù)。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)路旁那一棵棵高大又挺拔的橡樹(shù)，就像哨兵一樣威武。我就會(huì)用羨慕的眼光盯著它們，久久地仿佛自己真得變成了一棵高大的橡樹(shù)，守衛(wèi)著祖國(guó)的邊疆。

　　到了春意盎然的春天時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己變成了一棵普普通通的柳樹(shù)，這時(shí)我會(huì)長(zhǎng)出黃嫩嫩的芽?jī)海χ业拈L(zhǎng)辮子，親吻著努力向上鉆的`小草們，撫摸著迎春花的花骨朵，招呼著從南方飛回來(lái)的小燕子。讓春天充滿生機(jī)。

　　赤日炎炎的夏天來(lái)臨了，我變成了一棵高大的梧桐樹(shù)，抽出的新枝條，長(zhǎng)出了新樹(shù)葉。過(guò)不了多久，我會(huì)會(huì)長(zhǎng)得枝繁葉茂。讓辛勤農(nóng)作的農(nóng)伯伯到樹(shù)蔭下來(lái)歇息納涼。

　　秋天到了，我搖身一變，變成了一棵柿子樹(shù)。一個(gè)個(gè)火紅火紅的小燈籠掛在枝頭，迎著涼爽的秋風(fēng)在枝頭歌唱豐收歌呢！

　　冬天了，我成了一棵冬青樹(shù)。被皚皚白雪覆蓋了，仿佛變成了一個(gè)個(gè)胖乎乎的大饅頭，一排排，一行行，我也就變成了一道優(yōu)美的風(fēng)景線，讓單薄的冬天也變得熱鬧非凡。

　　我好想變成一棵大樹(shù)，變成橡樹(shù)，柳樹(shù)，梧桐樹(shù)……

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文10

　　我們的校園里有一排梧桐樹(shù)，他們一年四季都那么挺拔迷人。

　　春天，梧桐樹(shù)綻放新葉，樹(shù)干的灰白襯托著葉子的嫩綠，顯得生機(jī)勃勃，讓我感覺(jué)到春天的氣息撲面而來(lái)。

　　隨著夏天的到來(lái)，樹(shù)葉變成碧綠色的了，上面也開(kāi)始長(zhǎng)了一層毛茸茸的`毛，精致可愛(ài)，它也在逐漸長(zhǎng)大，從一個(gè)小手掌變成一個(gè)大手掌。整個(gè)樹(shù)也變得茂盛起來(lái)，樹(shù)冠就像一把大傘，一排大傘給我們提供了遮陽(yáng)的濃蔭，我們?cè)谙旅姹寂�，玩耍，度過(guò)我們的快樂(lè)時(shí)光。

　　迎著秋日的陽(yáng)光，我們?cè)賮?lái)到梧桐樹(shù)下，此時(shí)，金黃的樹(shù)葉迎風(fēng)飄揚(yáng)，好似一個(gè)個(gè)小人在天空中跳著歡快的舞，又像是秋姑娘正告訴我們：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了�！鄙钋锏臅r(shí)候，落葉鋪滿了一地，我們從上面走過(guò)，腳下沙沙作響，就像在演奏一首美妙的樂(lè)曲。

　　冬天，梧桐樹(shù)葉落盡，灰白的的樹(shù)干挺立在寒風(fēng)中，顯得蒼勁有力，它抵御嚴(yán)寒，積蓄力量，等待著明年春天的再次生發(fā)。下雪的時(shí)候，梧桐樹(shù)林更加美麗，白雪覆滿了枝頭，整個(gè)樹(shù)都顯得晶瑩誘人，置身其下，就像置身于童話里的仙境。

　　一年四季的梧桐樹(shù)都有它不同的美。我非常喜歡這排梧桐樹(shù)，它們?cè)谖倚睦�，已�?jīng)成為最美的風(fēng)景。

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文11

　　星期五，老師讓我們帶著本子和筆去排隊(duì)，讓我好奇老師這是干什么呢？老師帶我們來(lái)到新校門口的大梧桐樹(shù)下。老師說(shuō)：“讓我們畫下這棵樹(shù)”。同學(xué)們議論紛紛，該從那畫呢？女同學(xué)立馬就下筆了，男同學(xué)坐在一起互相討論、讓我向大家介紹這棵梧桐樹(shù)。

　　梧桐樹(shù)的葉子一層層，一串串長(zhǎng)的密密麻麻，像一頂巨大的綠絨大傘。它的葉子有的像一把蒲扇，有的像巴掌。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子隨風(fēng)飛舞，像一個(gè)快樂(lè)的'精靈向同學(xué)們問(wèn)好，仿佛說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。”

　　春天，梧桐樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，在滴滴答答的春雨的滋潤(rùn)下，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。夏天，天氣炎熱，同學(xué)們會(huì)結(jié)伴來(lái)到大樹(shù)下聊天，學(xué)習(xí)、玩游戲，樹(shù)下很是舒服和涼爽，秋季的時(shí)節(jié)、樹(shù)葉會(huì)跳著優(yōu)美的舞姿緩緩落下，枯黃的樹(shù)葉鋪滿了地上，踩在上面沙沙作響，似乎告訴我們天涼了多穿點(diǎn)衣服。冬天葉子落光了，只剩下粗壯的枝干，在勇敢的和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。同學(xué)們?nèi)匀辉谖嗤?shù)下玩耍、做游戲。

　　梧桐樹(shù)見(jiàn)證了我們的歡樂(lè)童年時(shí)光！

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文12

　　春天來(lái)了，一切都在復(fù)蘇，植物正在長(zhǎng)出綠芽，院子里生長(zhǎng)的梧桐樹(shù)和松樹(shù)也不例外。

　　這一天，梧桐樹(shù)驕傲地對(duì)身旁的松樹(shù)說(shuō)：“你看，在這片土地上，我是不是最美麗，對(duì)人貢獻(xiàn)最大？”松樹(shù)一聽(tīng)，不解地看著梧桐樹(shù)。

　　“春天，我為人們遮風(fēng)擋雨；夏天，我為人們遮擋暴曬的太陽(yáng)；秋天，我的落葉可以當(dāng)書(shū)簽和標(biāo)本。你說(shuō)，在這片土地上，難道不是我最美麗，對(duì)人貢獻(xiàn)最大嗎？”梧桐樹(shù)接著說(shuō)。松樹(shù)一聽(tīng)，低頭不語(yǔ)。

　　轉(zhuǎn)眼間，冬天到了，梧桐樹(shù)的葉子已經(jīng)脫落，變得光禿禿的。松樹(shù)說(shuō)：“吳彤兄弟，春夏秋冬是你最美的時(shí)代，也是你對(duì)人做出最大貢獻(xiàn)的時(shí)代。而冬天，你不是最美的，也不是對(duì)人貢獻(xiàn)最大的.。吳彤兄弟，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我們應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)。你一開(kāi)始做的是一個(gè)錯(cuò)誤的表演！”梧桐聽(tīng)了，悄悄低下了頭。

　　從此，梧桐樹(shù)和松樹(shù)就成了一對(duì)非常要好的朋友，而不是爭(zhēng)論誰(shuí)最漂亮，誰(shuí)貢獻(xiàn)大。

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文13

　　我們的校園雖然不大，但是卻很神奇。

　　走進(jìn)校園，來(lái)到操場(chǎng)，你第一眼看到的一定是那棵引人注目的大大的梧桐樹(shù)。每當(dāng)下課的時(shí)候，孩子們就會(huì)奔出教室來(lái)到梧桐樹(shù)旁邊和它一起玩耍。

　　春天，梧桐樹(shù)姐姐的頭發(fā)漸漸多起來(lái)了，微風(fēng)拂面，梧桐樹(shù)姐姐正忙著梳頭發(fā)呢，可沒(méi)時(shí)間跟大家玩，很快，頭發(fā)梳好了，孩子們開(kāi)始給梧桐樹(shù)姐姐量腰圍了。孩子們一個(gè)接一個(gè)的拉著手，“啊，姐姐瘦了！”梧桐樹(shù)姐姐開(kāi)心極了，說(shuō)：“你們看看我長(zhǎng)高了多少？”孩子們抬頭一看，“你有兩層樓高了！”梧桐樹(shù)姐姐露出了開(kāi)心的笑容。

　　夏天到了，梧桐樹(shù)姐姐的'頭發(fā)長(zhǎng)了很多，太陽(yáng)公公用力的烤著大地，梧桐樹(shù)姐姐向孩子們喊著，“快到我這里乘涼吧！”就這樣，大家開(kāi)心的奔向梧桐樹(shù)姐姐的身邊，大大的葉子擋住了灼熱的陽(yáng)光，大家度過(guò)了一個(gè)寧?kù)o的夏天。

　　秋天到了，農(nóng)民伯伯的莊稼都成熟了，孩子們?cè)诟墒裁茨�？原�?lái)他們正在撿梧桐樹(shù)姐姐掉下來(lái)的頭發(fā)呢。再過(guò)一個(gè)月，梧桐樹(shù)姐姐就要成為媽媽了，孩子們已經(jīng)看到了梧桐樹(shù)上掛著的圓圓的果實(shí)了，覺(jué)得心里甜甜的……

　　孩子們依依不舍的告別了秋天，冬天的腳步近了！萬(wàn)籟俱寂，梧桐樹(shù)姐姐，現(xiàn)在已經(jīng)是梧桐樹(shù)媽媽了，雖然頭發(fā)都已經(jīng)落下來(lái)了，但是粗壯的樹(shù)干依舊挺立，在校園里靜靜的守護(hù)著孩子們……

梧桐樹(shù)四年級(jí)作文14

　　微風(fēng)吹過(guò)，雨滴落下“滴答，滴答……”一朵小花，一朵平凡的小花，就在這不起眼的地方，展開(kāi)了屬于她生命的樂(lè)章。

　　沒(méi)有人注意過(guò)他，那理所當(dāng)然的也沒(méi)有去欣賞她，去摘下她，去仰望她。她不知道這是該喜還是該憂，她只知道在這小小的一方泥土中，是她的全部。直到那一天……

　　那是一個(gè)晴朗的早晨，在她那片從沒(méi)有被人走進(jìn)過(guò)的土地中，迎來(lái)了第一個(gè)注意到她的人，她披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，穿著淡藍(lán)色的長(zhǎng)裙，她看呆了，因?yàn)樗龔膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么美麗的人，她顯得那么自然，散發(fā)出一種寧?kù)o的感覺(jué)。

　　她看見(jiàn)她了，她驚喜的跑過(guò)來(lái)，蹲下身子，微笑著看著她。她馬上拿出畫架，畫筆，顏料，坐在椅子上，畫起了畫，接著，她又住進(jìn)了不遠(yuǎn)處的木屋中，她幾乎每天都來(lái)這里畫畫，花很高興，因?yàn)樗X(jué)得自己終于遇到一個(gè)真正懂自己的'人了。結(jié)果，她紅了，她的那幅畫得到了國(guó)際的大獎(jiǎng)，她從此過(guò)上了繁華富貴的日子，可她卻忘了，忘了那朵曾經(jīng)自己夸贊過(guò)的花。

　　花看著她離開(kāi)，沒(méi)說(shuō)一句話，可我知道，她的心已死，已經(jīng)隨著那美麗的姑娘的離去而死了……