四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文1
童年的趣事像一首歌，時(shí)時(shí)回響在我的耳邊；童年的趣事像七彩的貝殼，閃爍著那美麗的色彩；童年的趣事像百寶箱，珍藏著我美好的回憶……
記得那是個(gè)星期六，我和楊勐愷、王子寒等一行人打算到嶺上去玩，我們騎著自行車通過了好長一段上坡、下坡路，終于到達(dá)了目的地。
哇！，嶺上盛開著大片大片金燦燦的野菊花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一張張黃色的大絨毯鋪在上面一樣。最讓我們高興的是，附近竟然有一片剛收過的紅薯地，我們?cè)谀堑乩飦砘亍八选绷藥滋耍谷灰馔獍l(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)紅薯，這可樂壞了我們。格格還說，一會(huì)兒要烤紅薯吃，一說到吃，我的口水都想往外冒。
再看我們撿到的紅薯，它們可真是形態(tài)各異：有的兩三個(gè)小圓球連成一串，像糖葫蘆一樣;有的是單個(gè)的，但個(gè)頭挺大，和平時(shí)買的紅薯差不多;還有的是兩個(gè)細(xì)長的.紅薯“藕斷絲連”地粘在一起，像根雙節(jié)棍一樣。媽媽們要去采野菊花了，留下一位阿姨陪我們來烤紅薯。
我們先找來了一些枯樹枝和草葉，攏到一起，燒了一堆火。格格把一根樹枝一頭插在紅薯上，手拿另一頭，把紅薯放在火上烤，十幾分鐘后，紅薯就被烤熟了，那香味飄進(jìn)我們的鼻子里，嗯，可真好聞呀！我們圍攏上來都要吃，可是那紅薯太小了，還不夠給我們幾個(gè)男生塞牙縫呢，怎么辦？那就自己動(dòng)手烤紅薯吧！
我們紛紛效仿起格格的辦法來，我找來一根樹枝，把紅薯穿在上面，也放到火上烤起來。我們幾個(gè)圍著火堆蹲著，手里拿著樹枝烤紅薯，嘴里還埋怨著別人把有利的地形給占了，自己的紅薯老是烤不到。就這樣，一邊打鬧說笑著，一邊烤著紅薯，只聽“啪”一聲響，悲劇發(fā)生了，我那樹枝經(jīng)受不住火的“考驗(yàn)”，它斷了，我那可憐的小紅薯立馬葬身火海了，王子寒他們還在一旁偷笑，急得我眼淚都想出來，阿姨安慰我說：“沒事兒，等火燃盡了，咱們?cè)侔涯羌t薯取出來吃，燒得時(shí)間越長，越好吃！”
一會(huì)兒工夫，他們幾個(gè)的紅薯都烤好了，阿姨也幫忙把我那小紅薯給取了出來。只見那小紅薯被烤得渾身焦黑，我們用紙巾墊著，小心地把紅薯皮剝掉，露出里面那黃黃的，香香的美味來，也不怕燙了，用手拽下一小塊兒，趕緊往嘴巴里放，燙得我們“唏哩嘩啦”的也不管，只管吃，還不忘記說上一句：“好吃，真香呀！”，“nice，nice！very，very nice！”大家你看我，我看你，都樂了，你猜怎么著，原來我們一個(gè)個(gè)都長出了可愛的“黑胡子”。
這件趣事過去一段時(shí)間了，可我每逢想起時(shí)，還是會(huì)忍不住想樂。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文2
當(dāng)提及內(nèi)蒙古的草原風(fēng)光，我們不能不提呼倫貝爾大草原，那片被贊譽(yù)為“上帝遺落在人間的一塊翡翠”。
踏上這片土地，你仿佛進(jìn)入了一個(gè)被魔法保護(hù)的仙境。遠(yuǎn)望去，滿眼都是碧綠的草毯，這是那種深邃的綠，那種讓你心情放松，精神煥發(fā)的綠。草原上，金黃的陽光像被魔法師撒下的金粉，給每一棵草，每一朵花都涂上了一層金色的光輝。
白云漂浮在天空，投下長長的影子，那像是大地上的舞者，隨風(fēng)起舞。偶爾，你會(huì)看到一群牛羊悠閑地吃草，它們的低吟聲和羊鈴聲混合在一起，構(gòu)成了草原上獨(dú)特的樂章。這里的一切都那么寧靜、和諧，仿佛大自然的所有生物都在為你演奏一場(chǎng)壯觀的交響樂。
夜幕降臨時(shí)，呼倫貝爾的魔法更為強(qiáng)烈。夕陽給草原披上了一件金紅色的外衣，遠(yuǎn)處，牧民們圍成一圈，燃起篝火。火光中，牧民們唱著古老的歌曲，跳著歡快的舞蹈。近旁，烤羊肉的香味四溢，那是大草原的饋贈(zèng)，每一口都融入了草原的`精華，咸咸的、香香的，讓人回味無窮。
提到夜晚，更不能錯(cuò)過草原上的星空。當(dāng)城市的喧囂遠(yuǎn)離，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來星星是那樣的明亮。它們像天上的鉆石，一閃一閃地，仿佛在向你訴說它們的故事。
呼倫貝爾大草原，這片上帝的綠色寶石，它的美麗、寧靜和神秘，都值得我們?nèi)ヌ剿骱腕w驗(yàn)。如果你還沒有機(jī)會(huì)去看它，那么，請(qǐng)一定要把它列入你的旅行清單，因?yàn)檫@里，是大自然最真誠地饋贈(zèng)給人類的美景。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文3
我的家鄉(xiāng)在美麗的江蘇北邊，那里有許多名勝古跡，有乾隆行宮、項(xiàng)王故里等，我最喜歡美麗的駱馬湖。
駱馬湖風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方，每年夏天都會(huì)有許多人去那兒玩。
駱馬湖的沙灘上有許多游樂設(shè)施，有斗牛的蹦蹦床、水上飄球……駱馬湖真像一個(gè)小型的沙灘游樂場(chǎng)呀!
駱馬湖湖水清澈見底，有很多人去游泳。大人、小孩，他們穿的泳衣顏色不一，從遠(yuǎn)處看，就像一朵朵盛開的鮮花。
在沙灘的`另一邊，有許多人去那里玩沙子、散步。沙灘在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，湖水在微風(fēng)下泛起波浪，還有的游人租船在湖面上觀光。
駱馬湖盛產(chǎn)各種各樣水產(chǎn)品，螃蟹、銀魚、龍蝦，各種各樣的魚應(yīng)有盡有。
這就是我喜歡的駱馬湖，歡迎你來玩喲!
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文4
東湖是著名的風(fēng)景區(qū)，那里可美呢！
一天，我們到東湖去玩。我們走進(jìn)大門，就看到廣闊的湖面在陽光下，波光粼粼。東湖的水平得像一面鏡子，清得可以看得見湖底，綠得像一塊翡翠。偶爾有游艇激起浪花，擴(kuò)散出一道道美麗的水紋。
我們坐著游艇，穿過湖心來到磨山。同學(xué)們蜂擁著向磨山頂爬去。爬到山頂抬頭一看，一座亭子屹立在我們面前。亭子大約有三層樓高，上面是圓錐形的塔頂。每層的亭角向上翹起，像八顆鋒利的大象牙。最高一層的橫匾上寫著“朱碑亭”三個(gè)龍鳳大字。
我們走進(jìn)“朱碑亭”，只見四周有四根大紅柱子，中間有樓梯。我們沿著樓梯，登上最高層，向四周眺望，東湖美景盡收眼底。向北望去，寬闊的湖面望不到邊；湖面上的飛艇，像一只只飛梭，留下一條條銀白色的彩帶；向南望去，那一排排高大的樓房，擺得整整齊齊。整座磨山，樹木蔥蔥蘢蘢，美不勝收。
我們依依不舍地走出“朱碑亭”。亭前，有一塊朱紅色的巨石，上面刻著朱德爺爺?shù)念}詞：“東湖暫讓西湖美，東湖定比西湖強(qiáng)”。我想，朱爺爺說得對(duì)，東湖的自然風(fēng)景在不久將更加迷人。
【點(diǎn)評(píng)】
本文的小作者抓住了東湖的特點(diǎn)進(jìn)行觀察和描寫。在描寫水時(shí)抓住了湖面的“平清、綠”的特點(diǎn)；在描寫山時(shí)，抓住了“朱碑亭”的`特點(diǎn)。真是山水相連，景色宜人，美不勝收。描寫景物時(shí)，還抓住了動(dòng)靜結(jié)合。描寫湖面時(shí)，既描寫了湖面的靜態(tài)：“平得像一面鏡子”；又抓住了動(dòng)態(tài)描寫：“游艇激起浪花”、“美麗的水紋”。描寫磨山的景色時(shí)，既描寫“朱碑亭”的靜景，也描寫了飛艇游人的動(dòng)景。處處動(dòng)靜結(jié)合，使人有身臨其景的感覺。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文5
吾悅廣場(chǎng)是一個(gè)吃喝玩樂都齊全的好地方。他還有四個(gè)絕呢！
一絕是AP運(yùn)動(dòng)工廠。那里有各種游樂設(shè)施。有滑索、蹦床、海洋球等。大家玩得不亦樂乎。最好玩的`是高空滑梯。當(dāng)我坐在高處，從上面滑下來的時(shí)候，整個(gè)心都要跳出來了。這讓我想起了在海南玩的魔鬼過山車，太刺激了！
二絕是天空之城。那里有許多好玩的電子游戲。有東海龍珠，有刺激的賽車，還有捉捕動(dòng)物游戲。運(yùn)動(dòng)游戲也有許多。冰球、射箭、保齡球……不計(jì)其數(shù)。我最喜歡玩冰球了。
三絕是童姥閣。每次玩耍之后，肚子都餓得咕咕叫。那你就去童姥閣吃豆花魚和北京烤鴨吧。新鮮的豆花魚，烤得外焦里嫩的北京烤鴨，讓你垂涎三尺！童姥閣還有許多水果，又健康又好吃，還有免費(fèi)的冰激凌等著大家呢！
四絕就是樸豐甜品店。吃完飯后來一份招牌的雪花綿綿冰，一個(gè)字——爽！
這就是吾悅“四絕”，是不是很令人期待呢！
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文6
素聞上有天堂，下有蘇杭。也知西湖與西子的淵源，暑期有幸到西湖，可又不由心生迷惑，西湖的美，會(huì)不會(huì)是大詩人李白說的那末浪漫，會(huì)不會(huì)是蘇軾說的那末迷人。而這次我初到西湖，也被它的美麗迷的神魂顛倒！面對(duì)這美麗的湖畔，我說道：雖無大詩人的才華，充當(dāng)個(gè)小小文人也不足為過嘛。不由自主地吟道：夕陽西下西湖美，滿湖余暉今朝醉。漫西湖，真是別有一番情趣啊！湖畔邊幾棵蒼老的柳樹伴隨著落日的余暉不知度過了多少年歲月！西湖，這個(gè)天下有名的十里名湖。六，七月里的西湖可說是荷花的世界，那時(shí)的荷花布滿里西湖，西里湖，外里湖等處�？芍^是六月西湖美麗鄉(xiāng)，千層翠蓋萬妝紅。西湖用她妖艷的美色引的游人留連往返。
秋天的西湖本有五件寶：一是西湖的蘆花，二是滿覺隴的.遲桂花，三是雙堤的枯葉殘荷，四是滿山滿城紅通通的楓葉，五是搖擺在山谷間的幾朵杜鵑。其中西湖的蘆花以不復(fù)存在，但深秋的西湖還是別俱姿色。真像于伶寫的深秋風(fēng)物似春光，山后山前草木香。
寒風(fēng)凜冽，蕭條冷落的冬天，西湖也不甘孤單，向游人展現(xiàn)著自己的冬季美景，在那孤山中，雪白的梅花以為游人盛開，等待著游人對(duì)它的鑒賞；還可站在南胡之上，去欣賞一湖的雪景，天上下著雪，放眼望去，真是霧凇源碭，天于云于山于水，上下一白。
在詩詞歌賦中，西湖的春天像給詩人一個(gè)展現(xiàn)的舞臺(tái)，他們用不同的手法去贊美西湖的春天：曲欄幽深終寒窘，一看郊原浩蕩春。亂花濺入迷人眼，淺草才能沒馬蹄。風(fēng)和日麗，山青水碧，繁華似錦，芳草如茵是春天佳景，可西湖的春天不但這些，每當(dāng)春天一到，湖上山堆青黛，水瀉綠油，堤邊桃李爭艷，楊柳籠翠，可謂是碧毯線火抽早稻，青羅裙帶展新蒲。西湖之景，讓人不知不覺以沉醉其中，到處是美景，到處是美畫。人總羨慕他人是畫中之物，其不知自己也是畫中之人，正如楊萬里說的岸上湖中各自奇，山殤水酌兩適宜。只言游船渾如畫，身在畫中原不知。事后還覺得自己是做了一場(chǎng)美夢(mèng)。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文7
每個(gè)人都有自己愛去的地方，如人山人海的天安門廣場(chǎng)；氣勢(shì)磅礴的萬里長城；清榮峻茂的三峽；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的西湖；和“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的泰山……這樣的地方自然是數(shù)不勝數(shù)，但我卻對(duì)它們沒有十分的愛戀，只是深深的愛上了那個(gè)地方……那里的山雖然沒有華山似的高，險(xiǎn)，但那里的山重；那里的水雖然沒有三峽之水似的“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，但那里的水清，那里的四季與別處不同，因此，我才深深的愛上了它。
那里的春天在舊年未盡時(shí)已隨著風(fēng)兒輕悄悄的趕趟兒一樣來了。漫山遍野，花草樹木好像先是有點(diǎn)害羞，又經(jīng)過一段時(shí)間才敢偷偷地從土里鉆出來。它們把自己裝扮得漂漂亮亮的，準(zhǔn)備去參加植物界中一年一度的比美大賽。那里青青的小草能賦予你欣喜，色彩繽紛的花兒能賦予你情愫，依依的樹木能賦予你柔媚……
上山的路是很窄的，一不留神就會(huì)掉入荊棘堆中。但即使是站在那里最高的山之頂，也只能望見很小的一部分，因?yàn)槊恳粋�(gè)部落都被身邊的群山放在了一個(gè)搖籃中，別人根本看不見。山下流淌著的溪水清澈透底，從西向東流著，其中還能看見一些魚和泥鰍呢！
夏天在春日的夢(mèng)后醒來，太陽公公把大地照得暖烘烘的。樹枝上，一些知了不停的叫著，成千上萬的五顏六色的蝴蝶正在翩翩起舞，辛勤的小蜜蜂在花叢中采著蜜。這時(shí)候，雨突然襲擊了，有的像牛毛，有的像細(xì)絲，有的`像花針，密密的斜織著，還有些沒完沒了，盡管這樣，但那兒的人們還會(huì)個(gè)個(gè)都披著蓑，帶著笠，在水中默默的工作。天終于晴了，但溪水卻見漲，這里的“水中將軍”——螃蟹從石縫里爬到了石縫上，享受著陽光照耀在身上的暖和，享受大自然給予的舒坦，享受著美好的新鮮空氣。
如詩如畫的秋天趕來了，山上山下，落葉飛舞著。溪水依舊嘩嘩的流著。這個(gè)時(shí)候，那里是一幅豐收的畫面，每個(gè)人都手持鐮刀，興高采烈的割獲著金黃色的莊稼。到處碩果累累，我每次去那里，都會(huì)到山上游玩，順便摘幾個(gè)蘋果呀，梨子呀，棗子呀，柿子呀，橘子呀什么的，味道都好極了，當(dāng)然，這與人們是緊密相連的，因?yàn)檫@是此處的人們辛勤勞動(dòng)的結(jié)果！
冬姑娘來了，山中變得一片寂靜。一場(chǎng)鵝毛大雪過后，那里到處都被晶瑩純凈的雪花所包裹住了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)叫上家人一起去那里爬雪山，打雪仗，堆雪人，尋找冬天的無限樂趣。小溪蓋上一層厚厚的白棉被，準(zhǔn)備入睡了。人們已經(jīng)忙活大半年了，總該休息休息了，他們都在家中生起了火，做好充分的準(zhǔn)備，要與家人們一起度過春節(jié)。
“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”，不錯(cuò)的，那里就如同此話所說！那里，就是時(shí)柯橋，我深深的愛上了它！
巴蜀小學(xué)四年級(jí):xxx
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文8
我的家鄉(xiāng)在宿遷，有許多名勝古跡，有乾隆行宮，有項(xiàng)王故里，有嶂山森林公園，還有駱馬湖……我最喜歡的當(dāng)然是駱馬湖了。駱馬湖水面寬廣一望無垠，遠(yuǎn)看像一面透明的`鏡子，湖水清澈見底，坐船到湖中可以看到魚蝦在水中嬉戲。
春天，孩子們?nèi)宄扇旱卦谝黄鹉弥＄P子挖土，有一些大人們?cè)谝粔K專用的優(yōu)質(zhì)沙灘上做沙雕。夏天，孩子們穿著游泳衣，帶著游泳圈，在湖里打水仗，享受夏日的清涼，還有的孩子們跟著大人們的竹筏子來到一個(gè)世外桃源——戴場(chǎng)島。冬天，湖面上結(jié)了一層厚厚的冰，孩子們?cè)谏碁┥习焉匙雍脱┗旌显谝黄鸫蜓┱�，有的還穿上溜冰鞋自由自在地在滑冰。啊!駱馬湖它真是令人向往，令人贊美。
我愛我家鄉(xiāng)的駱馬湖，愛它美麗多姿，愛它物產(chǎn)豐富，我為我們的駱馬湖感到無比自豪。朋友，歡迎你來宿遷旅游做客。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文9
我曾經(jīng)有一段經(jīng)歷，讓我明白了什么是真誠與奉獻(xiàn)，什么是真正的善良。
那是一個(gè)星期天的早上，我去學(xué)數(shù)奧。
在我家住的那條街上，有一個(gè)集市，那里每天早上人特別多，什么東西都有賣的。每天在人來人往的一個(gè)路邊，總有一個(gè)老乞丐在向路人乞討。他穿著一件黑色的破棉襖，戴著一頂舊氈帽，他下身殘疾，跪在冰冷的地上，皴裂的手里拿著一個(gè)臟兮兮的破碗，向所有路過他身邊的人點(diǎn)頭乞討。我每次去學(xué)習(xí)，都看見他跪在那里向人們乞討，我發(fā)現(xiàn)很少有人給他錢。
那天早上，我看見了一個(gè)老頭，把兩元錢放進(jìn)了他的破碗里。我認(rèn)識(shí)那個(gè)老頭，他在集市上賣咸菜。后來的幾次，我都看見那個(gè)老頭又給了他倆元錢。
還有一次，我看見還是那個(gè)老頭，用塑料袋裝著幾個(gè)包子，還端著一杠子熱水
，正在彎腰遞給他。在后來，我發(fā)現(xiàn)給老乞丐錢的.人多了。每次我路過他面前的時(shí)候，總看見他的破碗里有零零碎碎的錢。
那天，我兜里也有兩元錢，是爸爸給我的零用錢。我走到老乞丐面前，把一元的硬幣輕輕的放進(jìn)他的破碗里�！爸x謝，謝謝少爺！”身后傳來乞丐的感謝聲。我不是少爺，我也沒有多少錢，但是，今天我很高興。
賣咸菜的老爺爺經(jīng)常給那個(gè)老乞丐錢，沒有人強(qiáng)迫他，更沒有人動(dòng)員他，他自己愿意給。這是真正的付出，是來自靈魂深處的自愿，是窮人在幫窮人！是善良的人對(duì)苦難生命的關(guān)懷。
再后來，我發(fā)現(xiàn)老乞丐穿上了一件厚厚的舊了的棉大衣，膝蓋底下還有一個(gè)厚厚的棉墊子。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文10
上周五放學(xué)前，老師給我們布置了一個(gè)有趣的試驗(yàn)：“用一個(gè)煮熟的雞蛋，從四樓扔下去，還能完好無損。”聽老了師的話，同學(xué)們議論紛紛，有的.說除非這雞蛋不想活了！再說天底下哪有這么笨的蛋呀！有的說,但只要輕輕一仍就破了，從四樓扔下去，后果不堪設(shè)想！我并沒有參加議論，而是默默地想著：雞蛋你到底有多堅(jiān)強(qiáng)？
回到家，我冥思苦想，終于，想出了一個(gè)好辦法。我拿了一顆煮熟的雞蛋，又拿了一件“大衣”給蛋先生套上，還拿了一件“紙衣”給蛋先生穿上，我邊向二樓走去邊對(duì)蛋先生說：“蛋先生，不是我小瞧您，可是哪有人能一步登天呢？為了您的安全起見，還是先看看您在二樓的“蹦極”情況如何，再考慮讓您去四樓“蹦極”。話剛說完，我們就走到了二樓，我把蛋先生扔了下去，心想：蛋先生我為你祈禱，但愿您相安無事。走到一樓，我迫不及待第把蛋先生的“衣服”脫掉，蛋先生傷痕累累，結(jié)果經(jīng)搶救無效，已死亡�？辞闆r我只能請(qǐng)出蛋小姐了，有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，我知道了，蛋先生穿的太單薄。我拿了一個(gè)小盒子，往里面塞滿了棉花，再把蛋小姐放進(jìn)去，我滿懷信心地沖上四樓后，對(duì)蛋小姐說：“吃一鱉，長一智，這次一定會(huì)成功的！”說完，我把盒子扔了下去。我滿懷希望地跑下樓，拆開盒子，“啊！蛋沒破！”我高興得又跳又叫，太陽把它最后一縷光輝灑在了蛋小姐身上，蛋小姐自豪地告訴我：“蛋并不脆弱，蛋也是堅(jiān)強(qiáng)的！”
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文11
我游覽過許多風(fēng)景秀麗的江南古鎮(zhèn)，如周莊、同里、南潯等，其中最讓我魂?duì)繅?mèng)縈的還是如詩如畫的烏鎮(zhèn)。烏鎮(zhèn)是鑲嵌在浙江省嘉興市的一顆“瑰寶”，素有“中國最后的枕水人家”的美譽(yù)。小橋、流水以及其濃厚的歷史文化氣息充分體現(xiàn)了烏鎮(zhèn)獨(dú)特的風(fēng)韻。
烏鎮(zhèn)的橋不算多，但別具風(fēng)味。在東柵景區(qū)里有一座“逢源雙橋”，傳說踏橋有男左女右的習(xí)俗，過橋時(shí)須分別走左右兩邊，因此又演繹出走此橋便可左右逢源之說。除大橋外，隨處可見的則是各種小型石拱橋，橋面上有精心雕琢的立體花紋，小巧精致。站在橋上，可以看到船夫搖著漿徜徉于碧水中，悠閑自得。
這就是烏鎮(zhèn)的橋，大的令人豁然，小的'使人舒心。
烏鎮(zhèn)的水碧綠碧綠，微風(fēng)拂過，泛起層層波紋。坐上烏篷船，船兒左右搖擺著向前行進(jìn)，蕩開陣陣漣漪。遠(yuǎn)方，成片的柳條隨風(fēng)搖曳，那么愜意，那么安逸。
除了秀美的風(fēng)景，烏鎮(zhèn)不可或缺的是它的文化。走過一段高高低低的石板路，穿過狹小的巷子，映入眼簾的就是藍(lán)印花布的作坊。藍(lán)印花布是江南的特色，小而精細(xì)的花紋透出的是一種細(xì)致，藍(lán)色襯出的是一種古樸�？粗┌椎牟荚跒蹑�(zhèn)人靈巧的雙手中像變戲法似的變成美麗的藍(lán)印花布，我不由得心生贊嘆。藍(lán)印花布在我國民間藝術(shù)中堪稱獨(dú)樹一幟，散發(fā)著東方文化魅人的芳香。
烏鎮(zhèn)的美，像菊花一樣，溫潤清雅，沁人心脾，令人舒適安和，讓每一個(gè)來這里的人，都可以找到心靈的慰藉。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文12
最美的風(fēng)景1
家鄉(xiāng)的云，一秒有一秒的風(fēng)采。
早晨，太陽從東方緩緩升起，散發(fā)出金黃色的光。把一朵朵棉花似的云，照成了金黃色。
中午，云朵開始變形了�？矗嵌浒桌匣�，現(xiàn)在卻搖身一變，成了一只小綿羊。難不成是小羊把老虎吃了？瞧，那里有一個(gè)小女孩拿著一個(gè)棒棒糖吃得正歡呢！那是什么呀？原來是一只小豬在洗澡。澡盆里冒出的泡泡又白又圓。
夜晚，月亮寶寶在云朵媽媽的懷抱里睡覺。寶寶身上的亮光把云朵媽媽照耀得剔透閃亮。
家鄉(xiāng)的云啊，我心里最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景2
青田石門洞位于青田縣城西北35公里的甌江右岸，依山傍水，景色瑰麗，素來與雁蕩、天臺(tái)、仙都齊名為括蒼四勝，是浙江省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)之一。
走在石頭鋪成的小路上，感覺心情格外舒暢。此時(shí)正是陽春三月，路邊有許多花兒正在竟相開放。加上這清清的溪水，清新的空氣，實(shí)在令人心曠神怡！
隨著一陣風(fēng)兒，忽然聽到了嘩嘩嘩的聲音，想必是快到石門飛瀑了，我們加快了腳步，來到了瀑布面前。��！真是壯觀！我情不自禁的叫了起來。只見瀑布像巨龍咆哮一樣從天空的一個(gè)大洞中傾瀉而下，拍擊出一曲雄壯的瀑布進(jìn)行曲，不斷地從我眼前飛流而下，又像一塊長長的白布懸掛在空中。這不禁讓我想起了李白的一首詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！用這句詩來形容它那是再合適不過的啦。你看，那濺起的`水花一陣高過一陣，似煙霧在河谷間漫步，真可謂神奇壯麗。
石門洞最驚險(xiǎn)的要數(shù)吊橋了。我們沿著陡峭的石級(jí)往上爬，一會(huì)兒就到山頂，只見一座又窄又長，搖晃不定的吊橋像一條巨龍橫截在半空中。吊橋被四根粗粗的鋼絲繩固定在山崖上，上面兩根當(dāng)作扶手，下面兩根用來固定木板，作為橋面，讓游人通過，側(cè)面由許多白色、藍(lán)色的繩子編成的網(wǎng)狀護(hù)欄。看著這搖晃不定的吊橋，我的心都懸在空中似的，在爸爸的示范和鼓勵(lì)之下，便抬起輕巧的腳步小心翼翼地走上了搖晃的吊橋，終于走過了一半，休息間看看下面：呀！好美那，吊橋足足有200多米高，下面的游人好像只有小木偶般大小。此時(shí)，一列火車正好從橋下呼嘯而過，劇烈的聲音震動(dòng)著吊橋，感覺異乎刺激；遠(yuǎn)處，高速公路像一條白帶子不斷地延伸到天盡頭，碧綠的甌江更是溫柔美麗，靜靜地躺在山腳下。我扶著欄桿，跟著爸爸，終于到了對(duì)岸，心中揣著的小兔子久久才平靜下來。
我們還游覽了許多景點(diǎn)，像攀巖、佛殿、劉基祠等。特別是劉基祠，這里香火旺盛，佛經(jīng)悠揚(yáng)，劉伯溫的美麗故事吸引著許多文人墨客。我想不會(huì)變的是家鄉(xiāng)的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景3
炎熱的夏天到了,媽媽帶著我回到了風(fēng)景如畫的家鄉(xiāng)。
我們來到河邊，看見遠(yuǎn)處山脈連綿不斷，峰巒起伏，爭雄似的一座比一座高；小鳥在空中飛翔，啁啾矯婉地啼叫著好像在唱一曲贊歌；池塘邊的柳枝隨風(fēng)搖曳，好像在向我們招手。
池塘里盛開著一朵朵美麗的荷花，荷花的花瓣圍著一個(gè)圓圓的、淡綠色的蓮蓬，花瓣頂部是深紅色的，漸漸往下就是粉紅色的了。荷花旁邊有一朵含苞欲放的花蕾，花瓣緊緊地抱在一起，活像一個(gè)熟透了的大桃子。荷花周圍盡是撐開的綠傘似的荷葉。鴨媽媽帶著小鴨，一會(huì)兒潛到水里，一會(huì)兒躲到茶葉后邊，好像在捉迷藏。
走進(jìn)了美麗的鄉(xiāng)村，就像走進(jìn)一幅美麗的畫，使人留戀忘返，讓你深深地陶醉在這美景之中。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文13
今晚，恰好是秋分，蛾眉月似一葉扁舟，蕩漾在星河。我又來到了久違的香山湖公園。
公園入口處是一汪湖，月朦朧水朦朧，公園取名于此湖，香山湖。近水的木棧道環(huán)繞湖畔，曲折迂回，掩映在蘆葦叢中，如水蛇般出沒游走。一道白色拱橋連接兩岸棧道，似云帶飄落。橋后是一座巨大的獨(dú)體噴泉，水柱高達(dá)十幾米，把景觀燈的照射化作道道小彩虹。輕風(fēng)吹散的水霧彌漫在天空、湖面，散落在游人的`身上，清涼；空氣愈發(fā)清新，深呼吸一口，是淡淡的秋意。到處都有燈，顏色各異，倒映水中，微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。
蘆葦一頭白發(fā)，彎著腰，風(fēng)來了就聚在一起竊竊私語，柳條也湊過來聽聽八卦；風(fēng)住了，她們各自靜靜站立或倒垂，沒了呱噪，偶爾聽到不知何處的魚兒刺啦劃過，眼里是一幅恬靜的水墨。蘆葦叢外楊樹上傳來陣陣蟬鳴，“濕了，濕了”，到處氤氳著水汽，也氤氳著閑適自在。
穿過蘆葦蕩，沿著紅磚小路，夾道的綠樹指引我來到一座荷塘。踏上九曲橋，水面上擠滿高低的荷葉，綠油油的；間中有粉紅、藕白或米黃的荷花還不肯凋落，努力挽留著夏天的明艷。風(fēng)吹不到這里，只有月色透過荷葉間隙，點(diǎn)綴墨色絲綢水面。我在橋欄桿上坐下來，歇歇腳，淡淡的花香似有似無，想起周敦頤“獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”。
雨來得突然，趕緊往山腳的亭子里躲。亭邊是一道人工瀑布，下過雨水勢(shì)大些，嘩啦著往小溪里淌，流向香山湖。喘氣未勻，云過雨住，我隨亭里人往山道上去，一會(huì)就到了半山的休閑棧道，聽著鳥蟲合唱，望著遠(yuǎn)處燈火通明的城市漫步。抬頭望望天空和山頭，側(cè)首看看來時(shí)一路的風(fēng)景，天然的草木搖曳，風(fēng)花月相映襯。不知不覺就到了晚上十點(diǎn)多，該下山回家了。涼風(fēng)拂過臉龐，臉龐掛著笑容，笑容里充滿了喜悅。
如果你來到我的城市，香山湖邀請(qǐng)你來走一走。
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文14
寫法指導(dǎo)：從形態(tài)、顏色、聲音、狀態(tài)、神韻等方面寫出景物的特點(diǎn)，展開合理的想象，抒發(fā)真情實(shí)感。
神韻：寫景狀物，總要寄托作者的某種思想感情，為寫景而寫景是要不得的，這就是“神韻”。
我愛金魚池
開頭1：
我們學(xué)校是“廣東省一級(jí)學(xué)�！�，也是“花園式學(xué)�！�，我愛美麗的校園，更愛校園里的金魚池。（開頭簡潔，點(diǎn)題）
開頭2
在榮根學(xué)校美麗的高年級(jí)花園里，有一個(gè)小巧玲瓏的清淺的金魚池，它像一顆璀璨的明珠鑲嵌在秀美的花園里，給整個(gè)校園增添了無限生機(jī)。沒有它，高年部花園會(huì)失去一半的美。（先概括地寫小池的美，用了一個(gè)比喻句，寫出了小池在校園里的重要性，也讓人感受到作者對(duì)小池的喜愛之情。）
開頭3
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……�！边祝@聲音從哪兒來？呵，原來，是同學(xué)們興高采烈地在金魚池旁邊唱歌呢。小巧的金魚池就像大家的好朋友，靜靜地傾聽著，傾聽著…。我們多么喜愛這別有趣味的小水池呀！（開頭新穎，以同學(xué)們?cè)谒剡呁鏄芬�，點(diǎn)出了大家對(duì)小池的喜愛之情。）
第二段：介紹小池的位置及周圍的景物
小水池位于花園的中心，四周的涼亭、回廊、小山、花壇像衛(wèi)士一樣守護(hù)著它。高大挺拔的棕櫚樹影映在清澈的水池里，變化多姿。金魚池就像嬰兒一樣靜臥在明艷的花園里。
第三段：介紹小池的形狀
水池不大，一座兩三步見方的小石橋?qū)⑺环譃槎�，一大一小。水池形狀很特別，看上去有點(diǎn)像梅花形，又有點(diǎn)像小寫的八字形，十分別致。（觀察順序：遠(yuǎn)看水池）
第四段：介紹小池里面的假山（近看水池）
水池里的兩座假山東西相對(duì)，互相呼應(yīng)。（總寫）東邊的假山才三四米高，但山上怪石嶙峋，青苔累累，伴著泉水叮咚，真像是行走在山里一樣。（寫巖石）山間綠草紅花，綠的像翡翠一樣耀眼，紅的似火一樣熱烈…。假山上一年四季花香不斷，常常是這一種花謝了，那一種花又開了。（寫花）西邊的假山也就一米多高吧，雖說不太起眼，但點(diǎn)綴在水池里，顯得不那么單調(diào)。
有時(shí)候花匠們會(huì)打開假山上的噴水管，頓時(shí)，那晶瑩的水珠飄飄灑灑，有如一朵朵盛開的白蓮。陽光下，煞是迷人。
第五段：寫仙鶴
假山旁邊（點(diǎn)明方位）零零落落的幾塊巖石，似不經(jīng)意，卻是獨(dú)具匠心。巖石間游魚歷歷，幾叢睡蓮葉浮在水面上，三只石雕的的仙鶴亭亭玉立，惟妙惟肖。（總寫）一只仙鶴低頭俯視水面，似乎正尋找藏匿在水里的機(jī)靈的.魚兒，又似乎在欣賞自己的倩影。一只仙鶴高昂著頭，頭上的紅冠熠熠生輝，似乎在悠然自得地唱著動(dòng)聽的歌，又似乎在呼喚著同伴。一只仙鶴一邊拍打著雙翅，一邊扭過脖子用長而尖的喙梳理著身上潔白的羽毛，似乎在向同伴炫耀著自己美麗的身姿……
�。ǜ鶕�(jù)仙鶴的動(dòng)作神態(tài)進(jìn)行合理的想象）
第六段：寫魚兒
清澈見底的水池里時(shí)時(shí)游過一群色彩斑斕的魚兒。只要有人輕輕拍拍手，或者故意咳嗽一聲，它們準(zhǔn)會(huì)嚇得一哄而散，有的迅速躲進(jìn)橋洞里，有的機(jī)靈地鉆入睡蓮叢中，有的則快速地溜到巖石底下，一眨眼工夫全都無影無蹤。
最后一段：總結(jié)全文，呼應(yīng)開頭。
1、我愛美麗的校園，更愛校園里的金魚池。
2、明鏡似的金魚池給整個(gè)校園增添了無限生機(jī)，不由得你不喜歡它。
3、“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……�！鼻�，同學(xué)們又在金魚池邊的涼亭里玩耍了。我們多么喜愛這別有趣味的小水池呀！
四年級(jí)上冊(cè)第一單元作文15
沙溪是一個(gè)古樸寧靜，令人身心舒暢，閑適愉悅的好地方。
沙溪位于云南省，保留著一個(gè)古色古香的沙溪古鎮(zhèn)。柳樹隨風(fēng)搖擺，小河汩汩，各種傳統(tǒng)店鋪更讓人眼光繚亂：有賣花茶的，有做手工藝品的，還有誘人的當(dāng)?shù)匦〕�，也有特色民族服飾…�?.五花八門，應(yīng)有盡有。一塊塊古樸的大理石地板，別具特色的石拱小橋，精致舒適的傳統(tǒng)客棧，都訴說著這個(gè)古鎮(zhèn)的繁華和濃厚的民族氣息！
沙溪的草原美得讓人心醉！“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，一眼望去，無邊無際的翠綠色如毛毯，如綠色海洋；憨憨的水牛時(shí)而在草原上打盹，時(shí)而在津津有味地吃著嫩草；駿馬在自由歡快地狂奔，雙腳有力地蹬著草地，發(fā)出“嘶——嘶——”的聲音，似乎在向動(dòng)物們炫耀它跑步的.技能；小羊們跟著放羊娃，慵懶地四處漫步，順便尋找更鮮美的午餐。沙溪草原的天空藍(lán)得像仙境一般，白云悠悠，小草搖擺，牛羊流成風(fēng)景，讓人置身于“天邊綠翠憑羊牧，一馬飛歌醉碧宵”的意境之中。
石寶山是沙溪最出名的菌子山。那里有珍貴的松茸，羊肚菌，牛肝菌，還有常見的白蔥，奶漿菌，也有含毒的見手青，白羅傘等。它們千奇百怪，顏色各異，有的樸素單調(diào)，有的鮮艷欲滴，還有的星星點(diǎn)點(diǎn)�？墒窃狡刘r艷的菌子越危險(xiǎn)哦，真是人不可貌相，菌子也不能以貌取菌！每年的七到九月，菌子漫山遍野，猶如寶藏一樣藏在山里的每個(gè)角落，當(dāng)?shù)氐木穸紩?huì)早早地去“尋寶”，可是他們從來不走尋常路，特意走凹凸不平的小路，菌民解釋道：“最難走的路，才有更意想不到的收獲！”
沙溪真是個(gè)令人向往的好地方！我喜歡沙溪自由寬闊的草原，喜歡古色古香的沙溪古鎮(zhèn)，喜歡長滿菌子的寶石山，喜歡漫天繁星的沙溪夜空，喜歡這個(gè)寧靜的世外桃源！
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