四年級(jí)的作文（精華6篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
一到放假，我便迫不及待的要爸媽帶我去森林玩。森林吸引我的不是各種五彩繽紛的果實(shí)，也不是綠草如茵的野地，更不是那草地上的朵朵鮮花發(fā)出的沁人心脾的清香。我喜歡森林，是因?yàn)槲覑蹣O了森林的.聲音，各種聲音組合起來便成了一首動(dòng)聽的交響樂。
森林交響樂的第一個(gè)音符便是雄雞的叫聲，當(dāng)森林海在深睡時(shí)，公雞便充當(dāng)一個(gè)鬧鐘，盡忠盡責(zé)，那“喔喔喔”的叫聲，傳遍了森林。若那雄雞能說話，定會(huì)說自己的歌喉堪比當(dāng)代歌星。
雞叫三遍過后，森林中的獅子便亮開了喉嚨，仰天長(zhǎng)嘯“吼——”這聲吼叫常使小動(dòng)物們心驚膽戰(zhàn)，不過這吼叫聲也為森林博來了暫時(shí)的寧靜。
“唧唧吱——唧唧吱——”幾只蟋蟀正在打架，其中一只被咬了，痛得大叫起來，一瘸一拐地選擇了失敗的方向，那失敗的那只呢？它正起勁地唱歌呢，因?yàn)樗譅?zhēng)到了一塊領(lǐng)地。
傍晚，我們的腳步聲告別了森林，也成了結(jié)束交響樂的最后一個(gè)音符。
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)朋友，它的名字叫創(chuàng)客。他就是我的爸爸。那你們一定會(huì)問：“什么是創(chuàng)客？”
創(chuàng)客，“創(chuàng)”指創(chuàng)造，“客”指從事某種活動(dòng)的人，總體來說就是不以贏利為目標(biāo)，把創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。而我就有這樣一個(gè)創(chuàng)客爸爸。
我特別喜歡兵器，也特別喜歡看電視上的`一些科技創(chuàng)新的節(jié)目，每次爸爸都陪我一起看，還給我講每一項(xiàng)創(chuàng)新發(fā)明的原理。
爸爸還經(jīng)常自己制作一些小發(fā)明，比如我們家里有爸爸發(fā)明的定時(shí)器，還有08年汶川地震后爸爸還做了一個(gè)地震儀，是用磁鐵和一些細(xì)小的絲線做成的，前一段時(shí)間九寨溝發(fā)生地震時(shí)，爸爸的地震儀就有了反應(yīng)，上面的小磁鐵就掉了下來。具體的原理我也不太清楚，爸爸說只要我好好學(xué)習(xí)這些原理以后我都會(huì)知道。
此外爸爸還給我做了一個(gè)手搖發(fā)電機(jī)，上面還有一個(gè)小燈泡。左手拿著發(fā)電機(jī)，右手?jǐn)噭?dòng)搖桿上面的小燈泡就會(huì)亮，每次晚上我下樓玩時(shí)都會(huì)帶著它，總能讓我在小伙伴面前炫耀一番，也給我們夜晚玩耍帶來了很多歡樂。
這就是我的創(chuàng)客爸爸，他總能給我的生活帶來驚喜，使我的童年更加豐富多彩，我也要向爸爸學(xué)習(xí)，做一個(gè)能創(chuàng)造驚喜的創(chuàng)客！
四年級(jí)的作文 篇3
我的爺爺今年七十歲了，卻像年輕小伙子那樣酷愛看體育節(jié)目，是一個(gè)不折不扣的“體育迷”。不信，聽我細(xì)細(xì)道來——
爺爺每天一有空就打開電視機(jī)看體育節(jié)目。他不是看CCTV-5，就是看廣東體育，對(duì)于每場(chǎng)體育賽事他都了如指掌，關(guān)于每位體育明星的情況他都非常了解。如：瑞典乒乓球名將老瓦獲得了幾次奧運(yùn)會(huì)冠軍，羽毛球名將林丹和李宗偉的對(duì)戰(zhàn)情況，丁俊暉在世界排名第幾……
每一場(chǎng)重要的體育賽事，爺爺都絕不錯(cuò)過。20xx年的巴西世界杯，由于時(shí)差很大，爺爺每天都要3點(diǎn)多起來看比賽。后來因睡眠不足而得了感冒，家人都勸他好好休息，不要再早起看世界杯了，可他卻不聽，仍舊準(zhǔn)時(shí)起床看球賽，弄得奶奶也無法安然入睡，只能跟著他看。
去年，那場(chǎng)爺爺盼望已久的“一龍對(duì)戰(zhàn)播求”的拳王爭(zhēng)霸賽將在晚上直播。那天傍晚，爺爺?shù)囊粋�(gè)重要客人從遠(yuǎn)方過來，他為了看球賽，把客人請(qǐng)到家里來吃晚飯。飯才吃到一半，直播開始了！爺爺一邊盯著電視，一邊比劃著向客人講述比賽規(guī)則。他一會(huì)兒拍著大腿為選手鼓勁，一會(huì)兒又為選手的失誤而搖頭嘆息。當(dāng)看到一龍兩次將拳王播求放倒，爺爺興奮得蹦了起來，拽著客人的胳膊一邊搖一邊喊：“一龍加油！一龍必勝！”弄得那客人哭笑不得。
在“體育迷”爺爺?shù)?影響下，我領(lǐng)悟到了體育的精神就是“永不服輸，不斷地突破自我”，這不，我也成了小“體育迷”啦！
四年級(jí)的作文 篇4
我有一個(gè)長(zhǎng)八厘米寬二十厘米的長(zhǎng)方形鉛筆盒，是玫瑰色的，只有蓋子上面的底紋是粉紅色的，中間寫滿了英文字母，主體是“ice baby”字母，上方還畫著奶酪媽媽和小奶酪。左邊有一根黃色和白色圈圈的冰條娃娃。右邊還有有一個(gè)藍(lán)綠相間的.冰激凌，盛冰激凌的杯子娃娃是黃色的，它好像和高興的樣子。
蓋子里邊的圖案與上面的相同，只是顏色不同。我的鉛筆盒分兩層，第一層長(zhǎng)5厘米寬19厘米比第二層短，第二層寬差不多是第一層的一倍。第一層也是粉紅色的，除了左邊有冰條娃娃和右邊的冰激凌，中間還有一個(gè)九九乘法表。這一層我用來放自動(dòng)筆、筆芯、橡皮等，也可放尺子、圓珠筆等。
第二層是白色的沒有花紋，專門用來放中性筆和修正帶，她外側(cè)的正前放有一個(gè)不要從中間打開的記號(hào)。
這個(gè)鉛筆盒就像一個(gè)雙人床，上面給小孩子睡，下面給大人睡。
打開這個(gè)鉛筆盒，就像一個(gè)樓梯，兩層之間還能放課本和漫畫書，它相當(dāng)于一個(gè)閱讀器。
四年級(jí)的作文 篇5
近日，康澤棟媽媽走進(jìn)四（2）班，為孩子們帶來一節(jié)珍惜時(shí)間的課程。
她從“世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視，而又最令人后悔的是什么？”這個(gè)問題開始，引出時(shí)間的難得；讓同學(xué)們自己閉上眼睛感受一分鐘有多長(zhǎng)時(shí)間；讓同學(xué)們一起背《勸學(xué)》，看看大家多長(zhǎng)時(shí)間可以背誦下來；和同學(xué)們一起了解，在科技飛速發(fā)展的今天，一分鐘甚至一秒會(huì)發(fā)生多少神奇的'事情。
在清楚時(shí)間的珍貴后，她請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一天=？小時(shí)=？分鐘=？秒，并和同學(xué)們假設(shè)，時(shí)間銀行每天給每個(gè)人同樣打到賬戶里86400元，不能儲(chǔ)蓄、投資、送人，只能自己花費(fèi)，過期就沒了，怎么使用才是發(fā)揮它的最大價(jià)值？大家分組展開了熱烈的討論，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，都認(rèn)為，每天認(rèn)真學(xué)習(xí)，不貪玩才是珍惜時(shí)間的方法。
她又給同學(xué)們講了莫法特三張桌子休息法則和艾維利六點(diǎn)工作法的故事，建議孩子們每天列出最重要的六件事情，并按時(shí)完成，養(yǎng)成有序的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在珍惜時(shí)間的名言警句中，這節(jié)課結(jié)束了，但合理利用時(shí)間，珍惜每一分鐘每一天的觀念留在了大家心里，提醒大家認(rèn)真過好每一天！
四年級(jí)的作文 篇6
在植物王國中，有人喜歡芬芳的茉莉；有人喜愛清純的梨花；有人喜歡嬌艷的水仙、美麗的牡丹！而我，則是喜歡我家小區(qū)里的一棵貌不驚人的青松。
那棵松樹雖然沒有桂花那么香飄十里，也不及楊樹那么壯麗。但它那搏擊風(fēng)雨的奮斗精神，十分可貴！
冬天，他挺立在狂風(fēng)暴雪的嚴(yán)酷考驗(yàn)中，卻永不低頭，從不倒下。鵝毛大雪已撲蓋在樹枝上，可是風(fēng)雪中的青松依然頑強(qiáng)地抗擊著大雪的襲擊。真不愧是“歲寒三友”之一，果然名不虛傳！
青松為什么能抵抗得住大雪呢？原來，在松樹的'表皮下，有一根粗大的松莖，支撐著樹的身體，而且，松樹表皮（樹皮）十分堅(jiān)硬，將樹包起來。這樣“里外結(jié)合”，風(fēng)雪自然不是青松的“對(duì)手”了
等到第二年夏天！松樹又無私地奉獻(xiàn)出它那蓬勃的松枝松葉，義無返顧地為人們遮陽避暑。它從不要求人們給予什么，寬宏大量的胸懷受到了小區(qū)居民們的尊敬。
“冬寒冷氣刮起吹，枝葉連彎寒風(fēng)追。獨(dú)青立在寒氣間，冬去雪過又迎春！”詩的后兩句，我所要表達(dá)的意思是：青松在冬天里承受著巨大的磨難，等到來年之時(shí)，再無私無畏地奉獻(xiàn)。
遠(yuǎn)看，青松像一位張開熱心之手的巨人，幫助那些需要陰涼的人們。走近，你又會(huì)感覺自己仿佛走進(jìn)了一座綠色工場(chǎng)！
就因?yàn)榍嗨傻倪@些原因，我想它也應(yīng)該可以和小區(qū)里其它那些婀娜多姿的奇樹麗花相媲美吧！
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