四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-10-20 10:07:51 四年級(jí)

四年級(jí)作文（共5篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)作文（共5篇）

四年級(jí)作文篇1

　　上個(gè)星期，四、五年級(jí)的同學(xué)去軍訓(xùn)了。從周一到周四，我們熬過(guò)了許多艱苦的訓(xùn)練，于是，軍校在周四晚上給我們開(kāi)了個(gè)聯(lián)歡會(huì)。

　　聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始后，已經(jīng)八點(diǎn)多了，大家回到寢室，準(zhǔn)備睡覺(jué)。但這時(shí)怎么睡得著呢？有人提議：“來(lái)大狂歡吧，整夜的！”“好呀！”大家都同意。

　　九點(diǎn)，熄燈。大家鉆進(jìn)被窩，等待大狂歡的.開(kāi)始。突然，一束燈光劃破了黑夜，李欣格打開(kāi)了她的小手電筒，興奮地說(shuō)：“大狂歡現(xiàn)在開(kāi)始！”“安靜！”在門(mén)外站崗的小哨兵探進(jìn)頭來(lái)：“老師來(lái)了！”李欣格只好關(guān)了手電筒�！白吡�！”“好，”李欣格又打開(kāi)了手電筒，“第一個(gè)活動(dòng)：傳話�！薄罢f(shuō)什么呢？”大家紛紛交頭接耳�！熬驼f(shuō)教官的壞話吧，”李欣格大聲嚷嚷，“從吳思妍開(kāi)始。”教官的壞話，說(shuō)什么好呢？我不喜歡說(shuō)很惡毒的話，就坐起來(lái)對(duì)邵詩(shī)琦說(shuō)：“教官早上起……”“教官來(lái)了！安靜！”小哨兵又報(bào)警了，我一下子鉆進(jìn)被窩。門(mén)突然開(kāi)了，門(mén)口探進(jìn)了老師的頭和一束手電筒強(qiáng)烈的光線，晃了晃，就消失了。我松了一口氣，幸虧有小哨兵呢！“走了�！蔽矣制饋�(lái)，接著對(duì)邵詩(shī)琦說(shuō)：“……床找不到拖鞋了。”“哦，哦！”邵詩(shī)琦的耳朵消失了。接著聽(tīng)到一陣竊竊私語(yǔ)。終于，話傳到了最后一個(gè)人，陳一寧耳里，她大聲說(shuō)：“教官早上起床找不到拖鞋了�！薄皩�(duì)的。”我說(shuō)�！白⒁�！有老師來(lái)了！”寢室里立馬安靜了下來(lái)。寢室里靜的連一根針掉了都能聽(tīng)到。外面?zhèn)鱽?lái)陣陣“站住，口令”的聲音，接著便靜了下來(lái)。外面?zhèn)鱽?lái)了陣陣門(mén)突然開(kāi)了，門(mén)口探進(jìn)了老師的頭和一束手電筒強(qiáng)烈的光線，晃了晃，就消失了。

　　我松了一口氣，幸虧有小哨兵呢！“走遠(yuǎn)了！”奇怪了！我怎么覺(jué)得有點(diǎn)像打游擊戰(zhàn)呢！“好了，陳一寧開(kāi)始傳�！崩钚栏裥÷曊f(shuō)。我又聽(tīng)到一陣竊竊私語(yǔ)，是什么呢？很快，我就知道了答案：“教官的耳朵像蛋糕一樣被割了。”我一邊說(shuō)，一邊想：這些家伙可真惡毒呢！“什么？”陳一寧突然叫道“像蛋糕？拜托，我說(shuō)的是凡高好不好！”“�。俊贝蠹毅读艘幌�，馬上大笑起來(lái)，“哈哈……蛋糕……凡高……哈……”“笑什么呢？教官來(lái)了！”小哨兵著急地說(shuō)，“小心了！”“哦哦！哈哈……我忍不住了，哈哈……”

　　雖然說(shuō)要開(kāi)整夜聯(lián)歡，但不到2小時(shí)，大家都睡著了，狂歡也就這樣結(jié)束了。

四年級(jí)作文篇2

　　窗外的雨嘩啦嘩啦地下個(gè)不停，肆虐的狂風(fēng)伴著傾盆的大雨狂舞起來(lái)，它不停地扭動(dòng)著自己的軀體，卷起一層層濕漉漉的枯葉，那肥大無(wú)形的軀體笨拙的扭動(dòng)著，好像要吞噬了整個(gè)世界。

　　農(nóng)家屋房的煙囪里飄出滾滾黃煙，夾雜著木柴和煤塊燃燒后的味道。它是這場(chǎng)雨絲帶飄蕩在風(fēng)雨之中，隨著狂風(fēng)肆虐漸漸變淡，接著便消失在風(fēng)雨之中了。

　　它又跑到小溪邊跳舞了，小溪里全是被它揚(yáng)下的.豆豆，泛起了一個(gè)又一個(gè)的同心圓，在溪水中戲水。

　　村里老一輩的人說(shuō)，下雨是老天爺?shù)蛑x來(lái)的眼淚，而我卻說(shuō)，雨是大自然饋贈(zèng)給人類最好的禮物，給干涸的井灌上一口甘甜的清泉;給開(kāi)裂的麥田一份涼爽。

　　它是一位跨世紀(jì)的音樂(lè)家，它的樂(lè)器就是世間萬(wàn)物，它毫不做作，用自己嫻熟的手法彈奏出一首首美妙的音樂(lè)，這是世界上最自然，純樸的樂(lè)曲，沒(méi)有任何雜質(zhì)，“純音樂(lè)”。

　　但它是有味道的，站在門(mén)口，雨點(diǎn)裹著枯葉被風(fēng)吹著過(guò)來(lái)了，隨即便有一股青草香的氣味沖入鼻腔，瞬間讓人覺(jué)得心情舒暢，張開(kāi)手臂，呼吸者大自然的氣息，漸漸的與大自然融為一體。

　　雨不僅是一位音樂(lè)家，它還是一位畫(huà)家。它最擅長(zhǎng)的就是“朦朧畫(huà)”了，它喜歡自?shī)�，用�?huà)筆輕輕地在山間，水中，屋檐上劃過(guò)幾筆，就成了一幅幅的驚世奇作了，而且都帶著一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的清香。

　　窗外的還在下著雨，我靜靜地看著，窗戶上劃過(guò)的水

四年級(jí)作文篇3

　　從小，媽媽就教育我們，要做一個(gè)講誠(chéng)信，不撒謊的好孩子�？墒�，媽媽為什么不以身作則，卻撒起謊來(lái)呢？請(qǐng)和我一起去看看吧。

　　一個(gè)活潑可愛(ài)的五歲小男孩，在一次車(chē)禍中失去了雙手。沒(méi)有雙手的小男孩什么也做不成，媽媽為了鼓起小男孩生活的勇氣，告訴小男孩，你的手過(guò)一段時(shí)間就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。在這期間，媽媽每天不辭勞苦教小男孩用腳做所有的事情。

　　過(guò)了兩年，小男孩到了上學(xué)的年齡�！皨寢�。我要去上學(xué)，可是我的手為什么還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢？嗚嗚——嗚嗚——媽媽撒謊�！薄昂⒆樱灰�，你看你的手不是長(zhǎng)出來(lái)了嗎？別人用手能做的事情，你用腳都可以做啊�！�

　　看著，看著，眼淚模糊了我的視線。媽媽看到孩子失去雙手時(shí)，是多么的痛苦傷心啊，可是媽媽卻笑著對(duì)孩子說(shuō)手會(huì)長(zhǎng)出來(lái)的。此刻，我才深深地體會(huì)到媽媽說(shuō)謊話的良苦用心，這讓我想起我的媽媽。

　　一天中午，我回到家，看到餐桌上媽媽做好的菜，有我愛(ài)吃的紅燒扒皮魚(yú)，一股股香氣直往我鼻孔里鉆，我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吃了一會(huì)兒，看到媽媽的筷子很少夾扒皮魚(yú)。我邊吃邊對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你也吃魚(yú)吧�！眿寢寪�(ài)憐地看著我說(shuō)：“你吃吧，媽媽不愛(ài)吃魚(yú)。”

　　多么平凡而偉大的母愛(ài)啊，媽媽為了讓我多吃魚(yú)，謊稱自己不愛(ài)吃魚(yú)。細(xì)想起來(lái)，這樣的.謊言還有很多：打預(yù)防針時(shí)媽媽說(shuō)打針不疼；吃藥時(shí)媽媽說(shuō)藥不苦；媽媽把暖和的外衣披到我身上時(shí)說(shuō)自己不冷……

　　從這一個(gè)個(gè)善意的謊言中，我看到了母親平凡而無(wú)私的愛(ài)，母親的謊言真的是對(duì)的。

四年級(jí)作文篇4

　　我們有一個(gè)智慧校園！

　　早晨，吃過(guò)早飯，我就邁著歡快的步伐去上學(xué)，走到路口就能看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)！每個(gè)同學(xué)臉上都洋溢著期待的笑容！美好的一天學(xué)習(xí)生活就這樣開(kāi)始了！

　　順著整齊的隊(duì)伍進(jìn)去校門(mén)就能看見(jiàn)東邊那一片常年翠綠的.竹林頓時(shí)讓人心曠神怡！西邊是操場(chǎng)！這里帶給我們每個(gè)同學(xué)無(wú)盡的快樂(lè)！新建的紅色塑膠跑道讓同學(xué)們不再討厭跑步！還有那一片綠油油的足球場(chǎng)！每當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)累的時(shí)候就可以抱著足球約上幾個(gè)伙伴在上面大汗淋漓一場(chǎng)釋放了壓力得到了快樂(lè)！還有乒乓球臺(tái)，一臺(tái)挨著一臺(tái)整整齊齊！在這里我第一次自己真正的碰觸到乒乓球，雖打的不是很好！但很快樂(lè)！最顯眼的是操場(chǎng)中間那莊嚴(yán)肅靜的升旗臺(tái)！空中搖曳著的五星紅旗帶給我們驕傲，帶給我們熱情！

　　我們有兩棟巍峨壯觀的教學(xué)樓！我們就在那里開(kāi)啟了我們的智慧！學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！教室里面有著多媒體教學(xué)器材！我們得到了很好的現(xiàn)代教育，我們上課時(shí)老師很負(fù)責(zé)任如果學(xué)習(xí)不認(rèn)真或者不遵守學(xué)校紀(jì)律的話，老師就會(huì)給我們談話讓我們自己能意識(shí)到哪做得不對(duì)！雖然嚴(yán)厲但我們不反感！我們都會(huì)為自己的錯(cuò)誤感到羞愧！繼而改正！個(gè)別同學(xué)特別不聽(tīng)話的屢教不改的，老師也會(huì)用加寫(xiě)作業(yè)的方式懲罰他們！別說(shuō)，這個(gè)方法真的很有用的！反之，如果我們學(xué)習(xí)很很認(rèn)真！上課紀(jì)律好老師也會(huì)給我們減免作業(yè)！雖然上課老師很?chē)?yán)厲！但是活動(dòng)時(shí)老師也會(huì)帶我們一起玩！一起做游戲！講笑話！和我們笑成一團(tuán)！真的像一個(gè)大家庭！雖有約束但很快樂(lè)！

　　我愛(ài)我們的智慧校園！我愛(ài)我們的老師！

四年級(jí)作文篇5

　　明月朝霞是最美麗的曾有多少位作家和詩(shī)人用最美麗的語(yǔ)言描述他們。可我曾被變化莫測(cè)的火燒云迷住了。

　　在一個(gè)晴朗的傍晚，我吃過(guò)晚飯，站在陽(yáng)臺(tái)上，仰望著天空，只見(jiàn)紅紅的火燒云映紅了半邊天，過(guò)了一會(huì)，火燒云的顏色開(kāi)始變化：一會(huì)燦爛，一會(huì)紅彤彤�；馃频男螤钜彩窃谧兓�。有時(shí)象盛開(kāi)的花朵；有時(shí)象海面上的波浪；有時(shí)象頑皮的小狗。他們的變化是那么的迅速，那么的自然，那么的神奇。

　　突然，一道橙紅色的光直射大地，有如天幕拉開(kāi)，一個(gè)“小天使”登場(chǎng)了，紅的臉，金黃色的頭發(fā)批在腰間，穿著白色的連衣裙，上面系了個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，還長(zhǎng)著一雙潔白的翅膀，那翅膀比美玉還要沒(méi)幾分呢！

　　接下來(lái)登場(chǎng)的是一只只大肚皮的“青蛙”他們的嘴一縮一伸的，好象要吃掉所有的害蟲(chóng)。

　　接著一披“棗紅色的馬”上場(chǎng)了，它跪著好象等待主人騎它，過(guò)了幾秒鐘，它猛的'站起來(lái)，跑的無(wú)影無(wú)蹤了。

　　過(guò)了一會(huì)，天空上的所有顏色都不可調(diào)和的形成一條奔涌的“河”，太陽(yáng)正漸漸地接近地平線，這條“河”忽明忽暗，好象在和誰(shuí)捉迷藏呢！片刻太陽(yáng)也只剩下半邊臉了，它好象在說(shuō)：“小朋友，明天見(jiàn)！”說(shuō)完便消失在云層里。隨后萬(wàn)物的輪廓模糊了，火燒云消失了。

　　我傻傻的站在陽(yáng)臺(tái)上，久久不愿離去。

　　�。〈笞匀荒阏媸且粋€(gè)無(wú)所不能的創(chuàng)作家��！是您創(chuàng)造了人類、創(chuàng)造了魚(yú)禽鳥(niǎo)獸……這火燒云也是你的杰作。您創(chuàng)造的美是數(shù)不剩數(shù)的。

　　��！大自然我愛(ài)您！更熱愛(ài)您創(chuàng)造這迷人的美。

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